1、身强力壮→壮志凌云→云消雨散→散兵游勇→勇猛精进→进退失据→
2、后来发现，生活就本身不是什么高雅的东西，它七零八落，常常让有梦的有人失望，让有爱的人分离。我们也大多都是俗人，倾其一生在追寻美好的东西，若是现实养不起情怀，焚琴煮鹤，还是不由分说。
3、 请点右方链接-> 有了起跑线，孩子就知道怎么跑了吗？
4、我并没有过太多关于写作的宏大理想，一直觉得靠写作不可能支撑起我想要的生活，不光指的是物质上的。
5、(华夏戎狄笺注)“入海擒龙三万尺，追云揽月九重天”：荡开一笔，言我朝种种功业，但是并没有“离题”。能擒龙，能揽月，但是驱除不了鼠辈，救不了孩子。讽刺甚是狠辣。(君子乎笺注)读到“朗朗乾坤被骗钱”，即弃之。
6、2)胸有成竹，十拿九稳，气定神闲。手到擒来，雄心万丈。
7、 “减轻学生功课负担的目的，应该是为了让他们有更多尝试错误的机会和时间，让他们有机会在大人硬梆梆的规矩和期望之外，探索一些未来可能会让他们感兴趣的东西，也让他们逐渐找到面对书本和知识的健康态度。这些对知识的态度(为自己而读书，为了使生命更丰富、更有内在的光彩而读书，为了“自得其乐”而读书)，以及获得知识的方式(即使没有人引导也敢自己去摸索)，严重地影响着学童未来的发展。”(用焚琴煮鹤造句)。
8、(语法)：连动式;作主语、谓语、定语、宾语;含贬义
9、 震惊和痛心之余，白宇极、柳志刚、苗文龙、肖萌四位教育工作者决定作点什么，于是相约发起一次座谈，关乎生命、成长、教育、心理健康、人格养成…。
10、柳志刚(从事家庭教育思想教育与家庭教育行为矫正研究与推广20余年。对于现行教育的弊端有深刻的反思，对在家教育进行过积极探索。其小女儿现年13岁，仅接受过一年在校小学教育与半年初中教育，获得过重庆市少儿书法艺术大赛一等奖、南岸区少儿科幻绘画比赛二等奖等多项奖励。现拟引导其参加现代汉语语言文学大学本科自学考试以完善其基础知识)
11、地上天官→官逼民反→反裘负刍→刍荛之见→见微知着→着作等身→
12、例句有：宋·洪适《满江红》词：“吹竹弹丝谁不爱，焚琴煮鹤人何肯。” 明·施耐庵《水浒全传》第十八回：怜香惜玉无情绪，煮鹤焚琴惹是非。明·冯梦龙《醒世恒言》卷三：“焚琴煮鹤从来有，惜玉怜香几个知。”清·黄景仁《恼花篇》：“不忧人讥煞风景，焚琴煮鹤宁从同。”
13、反观中国的教育国情：应试教育越来越白热化。
14、这是现代人的感伤，乡村改造，城市拆迁，让故乡变得陌生，游子归来，难以找回故乡的旧日，失去了精神的家园，无处寄托情怀。这种感伤成了在外打拼的游子回乡的普遍感受。富有感染力，读来是一种享受。
15、未许斯文弃且沦——(第六期)诗词擂台赛获胜名单
16、七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
17、 哀梨：传说汉朝有个叫哀仲的人，他家的梨果个大而味道美，鲜嫩异常，被人们称为“哀家梨”。原指把哀仲家鲜嫩的梨子蒸熟了吃。后来用来形容某人不识货，把好东西给稀里糊涂的糟蹋了。
18、过片虽然作者作了自注，思绪进入往昔，似有一对人儿，携手放纸折飞机，看鸽群飞过的温馨画面，而如今却独自看着云儿飘荡的冷落。湿底片指啥呢？心底，眼底？以春气绿，当指眼底吧，想分清楚过去的一切，可眼前，春阴里只有废址，只有坏壁，只有寻觅和回忆着的自己。远远的汽笛又响了，又将要背着行囊，去远方流浪。全词透着淡淡的感伤，回乡过生日，将背景设在春雨朦胧中，回想过去的一切，既亲切，又迷茫得看不真切，堕入记忆中的美好，却又是一片朦胧，唯残垣断壁尚存。
19、 才进大学的时候，自己还要刷点微积分的题。后来渐渐周末也不去上自习。平时有好看的录像也尽管看。打羽毛球。打网球。踢足球。听音乐。以至于大三的时候在学校舞厅认识初恋女友时可以跟她大吹音乐。厚起脸皮要借给她保罗西蒙的磁带。那时候我很老实，最狂野的想象也只是整块塑料布和女友出去野合。但实际上房都没有开过。假期在家里想试，却笨乎乎地锁了大门。我爸买了菜回来使劲敲门，于是手忙脚乱去开。可想没试成功。
20、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”。
21、子虚乌有->有目共睹->睹物思人->人中骐骥->骥子龙文->文质彬彬->
22、食不果腹->腹背之毛->毛手毛脚->脚踏实地->地老天荒->荒诞不经->
23、画出文中的一个比喻句。并写写这个比喻句的作用。
24、瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。
25、(用法)：作谓语、定语、宾语；比喻糟蹋美好的事物
26、 食做为一般意义上的食物，轻敌者临阵直呼灭此朝食；炫富者锦衣玉食加钟鸣鼎食；迎仁义之师者箪食壶浆；有尊严的廉者不受嗟来之食；伯夷叔齐坚称不食周粟；礼贤下士者能解衣推食；迂腐不知变通者食古不化；不识货者则将哀梨蒸食，暴殄天物。
27、那些自杀孩子的家长如果不那么焦虑，孩子的命运会不会有所不同？
28、 请点右方链接-> 中科院研究生被刺始末
29、野鸭悠闲自在地浮着，一会儿跌入水底，一会儿又立在浪尖上，像孩子在打秋千。
30、教育的价值是什么，是考试吗，是考个好大学，找个好工作吗，考个好大学找个好工作有个好婚姻，然后再让你的下一代复制你这样的生活吗？——远不是如此，我的理解，教育就是要守护你天性的自由，激发你天赋的潜能，让你发现你自己，让你成为你自己，从而让你能够有勇气，去按照自己的意愿生活，拥有能量去开拓，说到底就是康德那句，对于启蒙的著名论断，就是有勇气在一切事务上运用你的理性。”
31、色授魂与->与民更始->始乱终弃->弃瑕录用->用舍行藏->藏垢纳污->
32、影影绰绰->绰约多姿->姿意妄为->->嫁祸于人->人情冷暖->暖衣饱食->
33、他xiān kāi( )炕xí( )，从下面拿出了一个小布包。
34、 一旦遇到那些惹他生气的人的时侯便会怒发冲冠的说：““你得到哀家梨以后总不会再蒸来吃了吧。”
35、但我想有一本《青年近卫军》，想得整天(心神不定，极度惊慌)。__________
36、而舞蹈《云依洞天》则表达了一种风平浪静,云舒霞卷,渔民悠闲自在的生活状态。
37、这里的sīchóu( )非常漂亮，很多人下了订单。
38、文人笔下的“田园生活”充满诗情画意,里面的主人公们一个个都显得悠闲自在。
39、当我看见木匠式父母时，心里除了有对孩子的同情之外，还有对父母的惋惜。他们明明本来可以享受到一段人世间最美妙的情感，得到孩子那最纯洁又最热烈的爱，却把这最难得的爱当成工具，来操纵孩子在人生的长跑中力争第一圈就开始冲刺；他们明明本来可以经历人世间最奇妙的过程，看见孩子如何通过自己的探索、选择和有些笨拙的学习，一边不断地犯错误，一边慢慢地变得更强大，却迫不及待地想要跳过这个过程，直接告诉孩子人生的正确答案，让他们沿着自己画好的轨道奋勇前进。这又何异于焚琴煮鹤？”
40、母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着。( )
41、他还没bì yè( )就在这里做jiān zhí( )，非常辛苦。
42、如今觉得写作就是一种自我记录，同时用一种值得观赏的形式呈现出来，这就等于，在舞台上写情感真实的日记。
43、依旧——( ) 精致——( )
44、当你不那么急切地想要了，你就慢慢会拥有的。
45、 还有死亡的问题。如果我们认为生命只有一次，我们应该怎么活？我们的社会应该如何架构？
46、后来，曲曲折折，张宗昌回到东北，因为十月革命后大批的白俄兵流亡到了东北，张宗昌仗着会点俄语，收编了一万多白俄兵，组成了铁甲兵团。第二次直奉战争，再打回关内的时候，没承想那时的兵一向被洋人打怕了，见着高鼻子蓝眼睛的洋兵，就腿肚子打颤。所以，在奉系诸将中，居然张宗昌战绩最佳。借着这个优势，张宗昌成为了张作霖麾下直鲁联军的头子，而褚玉璞则水涨船高，成了直隶督办。
47、(华夏戎狄笺注)“亡尧逝舜余风灭”：此“风”是指民风。一般认为，尧舜时民风淳朴，老杜之“致君尧舜上，再使风俗淳”可证。此句可译为“尧舜已逝，民风不再淳朴，再用垂衣治世的法子，就未必称得上仁了。”此句确实略有别扭，“尧亡舜逝余风灭”更好些。
48、(示例)：明·冯梦龙《醒世恒言》卷三：“～从来有，惜玉怜香几个知。”
49、小寒到，把烦恼交出来，我要你快乐精彩；把疲倦交出来，我要你悠闲自在；把忧伤交出来，我要你幸福康泰。不许不交，不许保留，愿你好运相伴无限头！
50、(释义)把琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。
51、如果说我过着悠闲自在的生活，那么发胖也情有可原，无话可说。
52、小时候一直有看课外书的习惯。比如二姑从通江寄来的希腊神话、三脚机器人。长袜子皮皮。三百六十五夜。
53、(出自)：宋·胡仔《苕溪渔隐丛前集》引《西清诗话》：“义山《杂纂》，品目数盖以文滑稽者。其一曰杀风景，谓清泉濯足，背山起楼，烧琴煮鹤。”
54、●《后汉书•章帝纪》：「敷奏以言，则文章可采;明试以功，则政有异迹。文质彬彬，朕甚嘉之。」