1、文化是学校的灵魂，也是班级的灵魂，文化育人起到了润泽心灵、润物无声、“桃李不言，下自成蹊”的作用。有人说：“一流的班级靠文化，二流的班级靠制度，三流的班级靠教师。”要形成良好的班级风气，塑造积极向上的班级精神，促进学生全面健康发展，班主任必须重视班级文化建设。本人结合自己的亲身实践，从发动学生打造优秀的班级精神文化、制度文化、物质文化和活动文化入手，努力实现让学生真正成为建设文化的主人，突出学生的主体作用,变“要我做”为“我要做”，以创建团结、合作、互助、良性竞争、勇于创新的班级文化为目标，以生——师——家共育班级文化的模式，促进学生的全面发展，培养学生健康的人格和饱满的精神世界，使班级同学具有美好的追求和远大的目标，引导班集体健康发展。
2、按口令员口令齐步走(动作要求：两臂前后摆至心口，半握拳，拳眼向上；两腿提平)。(班级文化墙布置又简单又漂亮)。
3、 在班主任们和学生的共同努力下，每一间教室都布置得生机盎然，每一面墙都充满着浓郁的文化气息。班级口号、班级照片、班级公约、作品展示等一个个内容丰富、生动有趣的专栏成功地展示着班级风貌。不同班级通过不同的方式着力培养学生文艺素养、文明礼仪和行为习惯养成等。
4、“照片墙”是我班在参加学校活动，开设主题班会和争取到自己的荣誉奖状所拍摄的，设立这个板块是想鼓励同学们发挥特长，“会生活”它有两部分内容，一个是垃圾分类，另一个是幸福生活。“爱学习”，展示了我们班的学习精神。
5、教育家斯霍姆林斯基有一个著名的观点，让每一面墙壁会说话。目的是让学校里的每一个空间，都具有潜移默化的育人功能，这也就是著名的“环境育人”说。
6、通过此次特色班级创建活动，帮助学生把字写好，写规范。接下来的日子里，继续完成活动目标，充分发挥特色班级的魅力，达到活动的标准，让每个学生都能写一手好字。
7、班级文化墙是围绕班级学习和生活为中心展开的，一个学期开始和学期中以及学期末，学生们的任务都是不同的，所以在做文化墙时，内容也要随着学期的展开而转换方向。
8、要点2：常规训导不可少。新生的第一课，甚至第一天上午的课，要多花些时间用在常规训导上，这是必要的收心环节，以便让学生有一个正式开始学习生活的思想准备，从而理顺基本教学秩序。刚入校的学生需要了解学校的基本要求，强化开学意识。其他年级的班主任也应重申班规，明确基本的纪律要求，为形成基本教学秩序确立保障。
9、以上是我在班级文化建设——教室布置中的一些想法与做法，当然还有很多班级的教室布置比我做的还好，我还有很多地方要向你们学习。
10、画画一方面可以陶冶情操，另一方面，随笔的乱涂乱画，也可以发泄内心的压力。在班级里设置一面涂鸦墙，让学生们有事没事都可以在这上面涂涂画画的，同时还可以把学生们美术课上的作品收集起来，在墙上展示。涂鸦墙不仅让学生们得以放松，也装饰了班级环境。
11、 叶老师积极鼓励队员们参与，为队员们准备材料，出谋划策；队员们也自发地组织起来。为了使手抄报的内容更加丰富，队员们以个人或几个人为小组到图书室或在网上查找相关资料。为了使手抄报的画面更美观，队员们纷纷拿出看家本领，色彩搭配，设计布局，讨论得热火朝天……
12、教育学家斯霍姆琳斯基有一个著名的观点，让每一面墙会说话，目的是为了让学校的每一个空间，都具有润物无声的育人作用。各个班级也在班主任老师、家长合作及孩子们的帮助，为打造行知小学“五好”特色的校园文化、树立良好的班风和学风贡献出一份力量。
13、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。
14、教室左墙：我设计了班级公约:内容是、我们的班级约定——懂得用嘴微笑，学会用耳朵聆听，知道用小手帮忙，体会用心灵理解。要求学生才各方面严格要求自己。
15、利用班级图书角，落实读书时间，营造读书氛围。我们在班级中建立的图书角，建议同学们多看、多读。在时间安排方面；必须每天保证自己在校有半小时的阅读时间。
16、四十一个健康、活泼、好学的孩子好似四十一棵正在成长的小树苗，组成了一四班这个乐观向上、朝气蓬勃的集体。茁壮成长的小树预示着他们未来将无限可能，在这个爱的大家庭里，孩子们可以快乐的生活、学习。社会主义核心价值观带领着一四班的孩子积极、努力的朝着未来前进！加油吧，一四班的孩子们，你们的未来在等着你们！
17、我们学校的文化墙在学校操场的南边，由东到西大约100米多长，2米多宽，是由许多精美的图画组成的，有大禹治水、王冕学画、望梅止渴、孔融让梨、曾子杀猪等等。
18、第二步是采买各种材料：由于需要用到的装饰材料多种多样，除了网上购买，辛勤的采购妈妈们还利用上班空余时间现场采买各式装饰贴纸。
19、 “我们要让每一面墙壁都会说话”，让教室的一切对学生进行无声的教育。
20、要点1：有序分工，落实到人。建议你仔细梳理教室的卫生任务，根据小组的人数把任务拆分为若干份，列一个表格，避免遗漏。(如下表)
21、 一个用心、用情的班主任一定能够带出一个优秀的班集体。总之，各班级的优点明显，整体水平再创新高，在学生一日常规的行为规范教育、引导、评价方面都有细致独到的管理方式，班级文化氛围相当浓，学生的文明优雅素养整体感觉好，加上经典诵读活动的实施与推广，书香校园、书香班级的特色不断彰显。我们相信，在学校的高标准引领下，在老师们富有强烈责任心和爱心的精细化、智慧型的管理之下，我们的班级，我们学校一定会成为学生温馨、和谐、积极、进取的乐园。
22、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。
23、比起传统的板报，文化墙的形式可以更加地多样多彩。下面就介绍几种新颖可行的形式：