1、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？(PPT)
2、呼唤我:两手分放于嘴旁,身体往右上做呼喊状,再往左呼喊.(感恩的心手势舞视频)。
3、(2)幼儿与灵活的运用纸和毛线、超轻黏土等来制作爸爸的五官和头发。
4、而两者的区别则在于，手语作为一门结构化的语言，不仅仅是堆砌手势那么简单。
5、 ①“我来自偶然，像一颗尘土,有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我?天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦……”
6、比如，和有声语言一样，手语也未必能“一通百通”，一种语言全世界通用。
7、通过本次幼儿园活动,加深了父亲对幼儿园教育的理解,密切了父亲与孩子间的感情.同时,培养了幼儿对父亲的尊敬和亲近感,并使孩子能对父亲保持一种感谢的心情,同时也让当爸爸的男人们体会到了自己的自尊！幼儿园大班父亲节手势舞教案4(活动目的)
8、其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界;又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。可谓一举多得!所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。
9、——你现在知道这个爸爸是干什么的了吗?你是怎么听出来的?
10、 我们要感恩身边父母、爱人、孩子及我们相遇的所有人！故为大家推荐一个手语舞《感恩的心》!
11、幼儿园父亲节能够有效的培养孩子和爸爸们更深厚的感情，让孩子们更爱自己的爸爸，也能让爸爸们更重视孩子的幼儿教育！在父亲节来临之际，幼儿园老师可以组织更多的父亲节活动方案、手工制作、环境创设、亲子游戏等等！幼儿园大班父亲节手势舞教案3活动目标：