1、——双腿瘫痪。是啊,原来生龙活虎,现在突然坐在轮椅上,自然会脾气暴躁。
2、齐读课题。秋天是我们看菊花的时候,在这时候作者想到了谁?(母亲)。这是史铁生为了怀念母亲,写下的文章,谁能介绍一下有关作者和作品的资料吗?(学生介绍老师补充)然后,让学生读一读本课的生字(投影打出,读准即可)。
3、文中的母亲是爱孩子的,你看!她就算肝疼得睡不了觉也不告诉儿子自己的病很重。她极力想让儿子重新面对生活,可惜心有余力不从,当儿子发脾气时,她只能静静地躲在门外,等儿子平息后才哭着让他不要寻死。
4、学生a:可是我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
5、生:因为他不想给已经瘫痪的儿子增加痛苦,他默默地忍耐着。(史铁生秋天的怀念朗读)。
6、我再看看母亲,她正在辛劳地洗衣服,一天要干很多家务活,还有忙不完的工作,可是她没有任何的不满,不像我一样,遇到一点小事就要像炸了锅一样,吵吵个不停。
7、生b:“她忽然不说了,对于‘踩’和‘跑’一类的字眼,她比我还敏感”??母亲为何不说了,
8、认识本课生字,理解课文内容,体会母子情深,有感情地朗读课文,秋天的怀念。
9、自学生字词,感受一件件不起眼的小事在文中的作用及母爱的内涵。
10、理解课文内容,体会朴实的语句中蕴含着的丰富情感;通过分析人物语言、动作、神态,感悟深深的母爱。
11、教师总结:最后一段含蓄点明母亲以自己残缺而悲苦的余生,教会儿子面对有缺憾的生命,他也终于在母亲离去后走出了阴影,能以平常心对待命运的不公,能用积极的心态对待生活的苦难。题目富有诗意与美感,蕴含的却是沉重的情感。不仅意为“我”在秋天怀念同样在秋天去世的母亲,还有对“过去自暴自弃的旧我”无知和脆弱的追悔,及对过去那段由脆弱走向坚强的心路历程的怀念。
12、“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”
13、又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
14、5段,要读出抒情语气,以及作者懊悔的心理;最后一段,要读的有抒情味。
15、我坐在小公园安静的树林里,闭上眼睛,想,上帝为什么早早地召母亲回去呢?很久很久,迷迷糊糊的我听见了回答:“她心里太苦了,上帝看她受不住,就召她回去了。”睁开眼睛,看见风正从树林里穿过。
16、生c:第二自然段的“挡”字挡住的是儿子烦躁的情绪和对生活的绝望。写出了母爱是细心呵护。
17、我又端起课本,深情地读了一遍。这次,文章好像一张张照片放映在我的眼前。我仿佛看到作者正在愤怒地捶打着自己的双腿,高喊“我可活什劲”。而母亲却在苦苦地哀求着他,说“咱娘俩好好活,好好活……”我读到这里,心如刀绞。有时候我会非常痛苦、伤心,因为失败,因为打击,因为各种各样的原因。读后感·可是我是否想过,当我痛苦伤心的时候,母亲会开心吗?不会的。她比我更痛苦。我遇到的困难和痛苦,小的微不足道,而妈妈生活中的不易,往往大得让我难以想象。
18、师接着说:是啊,我活着还有什么劲,所以,我独自坐在屋里,看着窗外的树“唰唰啦啦”地飘落,我_______?
19、让我们透过朗读最后一段,来表达作者对母亲的怀念之情。
20、假如,我是她的儿子,我一定会听她的劝慰,不让好担心;假如,我是她的儿子,我会听她的劝,不在愤怒和悲伤,假如,我是她的儿子,我会陪她看菊花,让自己犹如菊花那样灿烂。假如……
21、天下的母亲都是一样的,每位母亲爱都是无私的和伟大的,好得不能再好的,我的母亲何尝不是?
22、有感情地朗读课文第一段,说说第一段的语言特点。
23、生:画中的母亲面带笑容,一手抚摸儿子的手,一手拍着儿子的肩膀,在亲切地抚慰儿子。
24、师:母亲央求儿子看花,已经不止一次了,而且还和儿子商量,这种母爱里包含着什么?
25、的白昼,我只想着一件事:母亲已经不在了。在老柏树旁停下,在草地上在颓墙边停下,又是处处虫鸣的午后,又是鸟儿归巢的傍晚,我心里只默念着一句话:可是母亲已经不在了。把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日没,坐起来,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光,心里才有点明白,母亲不能再来这园中找我了。”-------《我与地坛》
26、黄昏像一群不会叫的飞蛾,纷乱的白光在苍茫里游来游去。——史铁生《秋天的怀念》
27、她这一走,大概是给自己的儿子最后一课了。也是从那刻起,史铁生终于坚强了起来,并且是坚强到了最后……
28、(出示幻灯片3)“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
29、其实,我有母亲并不低于作者的母亲,母亲也可以为我付出一切,你说为什么,母爱是那么的伟大、无私?我真是不懂,我想,我会明白的。
30、史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日),中国著名作家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病,业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世,享年59岁。
31、史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日),中国著名作家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病,业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世,享年59岁。
32、生交流:作者的情绪很不好。师:对,他的脾气暴怒无常。并引读:“望着望着北归的雁阵,……”“听着收音机里甜美的歌声,……”“妈妈让他去北海看菊花,他喊着:…….”
33、PPT展示:读到这,我们对母爱的意义有了特殊的发现——正是她的要好好活,让我们懂得母爱不仅仅是爱和给予,还担起一份责任——就是教给儿子如何面对有缺憾的生命。正是她的要好好活照亮了儿子的后半生,让有缺憾的生命活得如此光亮。
34、邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,就像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
35、这天老师给大家背一首诗,会背的和我一齐背。(师生齐背《游子吟》)明白这首诗写什么的吗?(生答:这是一首赞美母爱的诗)。是啊,小草无法报答春光的沐浴之恩,就像小草一样,我们也无法报答母亲的养育之恩。这天我们共同学习史铁生的《秋天的怀念》正是体现了母爱的伟大和平凡、细致而深沉。(板书课题:秋天的怀念)
36、钱程:声音的行者特约朗读嘉宾,云南广播电视台主持人,曾获第四届夏青杯
37、我们再回到开头,能说一说为什么题目是秋天的怀念,秋天有什么值得作者去怀念的吗?
38、“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”这首歌是为天底下所有孩子唱的,也是为所有母亲唱的。文中的作者有这样的一位朴实而伟大的母亲,我们的生活中也有平凡而伟大的母亲!却总是被无知的我们所忽略罢了。
39、“咱娘俩在一块儿,好好活儿,好好活儿……”
40、理解课文资料,体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念,从而培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想品质。
41、小时的我不懂这个道理,总是把母亲的好心当做“驴肝肺”,伤了母亲的心。但母亲却不讲不说,无怨无悔,依然一如既往地深沉地爱着我。
42、品读第二段,母亲又是怎样对待儿子、表达对儿子的爱?
43、史铁生命运坎坷,1969年下乡插队,所去的是革命老区延安,可以想象,母亲在北京是怎样担忧千里之外的孩子。不幸降临在三年后,史铁生瘫痪回到北京,后来病情加重在家修养。接二连三的打击,史铁生情绪变得忧郁而且容易暴怒,正是在这样艰难中,“屋漏偏逢连夜雨,船破又遇打头风”,母亲肝病也日益严重,经常因为疼痛整夜无眠,可是在史铁生面前,母亲没有表现出一丝一毫的痛楚,她用自己无私的爱,无微不至的关心呵护着孩子,努力避免因自己一不小心带给孩子负面影响。直至生命终了前一刻,母亲依然惦记着瘫痪的儿子和未成年的女儿。
44、不论是在课文中,还是自身的体验,我都深深感受到了母爱的伟大和深沉。是啊!天上的风雨来了,唯有母亲是我们无遮拦天空下的荫蔽。
45、我瞬间鼻头一酸,母亲得了这么严重的病也不跟儿子说,默默自己负担一切责任,怕告诉了孩子只会给孩子心灵更加一层的创伤。
46、啊,天下的伟大的母亲,我向你们说声谢谢!《秋天的怀念》读后感5每当看见秋天中的菊花、黄的、紫红的、都不免想起史铁生的《秋天的怀念》,史铁生笔下那个宽容、慈爱的母亲。他的事迹似乎在一遍又一遍地为我们敲响着警钟,珍惜当下,学会孝顺。
47、难点:仔细朗读体会课文最后一个自然段,了解作者是如何借景抒情的。
48、由此可看出,这位母亲有多么地关心儿女,照顾儿女,直到生命的最后一刻。我被这伟大的母爱深深地感动了。
49、邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
50、生b:秋天里去看菊花,是母亲对“我”的希望,“我”用行动向母亲表示,不仅自己好好活,还要带着妹妹好好活,让母亲在九泉之下放心。
51、老屋里的歌。应该是这样一句简单的歌词,不紧不慢反反复复地唱:不管浪活着,还是浪死了,都是水的梦想……——史铁生《秋天的怀念》
52、当我遇到挫折时,母亲鼓励我;当我失败时,母亲教育我;当我成功时,母亲替我庆贺。生活的点点滴滴,母亲都看在眼里。
53、侍弄(shì nòng): 整治;料理;喂养;摆弄。
54、看到文章写到“憔悴”“央求”“喜出望外”“絮絮叨叨”这些词很普通但写出来却是很不一样,这种词充分感受到母亲的快乐,儿子终于对生活对大自然感兴趣了,可是看到后面“对于跑和踩他比我还敏感”我感受到母亲的细心,还是最照顾自己的孩子。
55、双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
56、“又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。”朗读描写菊花的句子,找出形
57、那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
58、邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
59、母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。
60、双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。