1、老师：同学们，大家是不是很熟悉这段视频呢？(天气谚语教案大班)。
2、了解一些简单的平衡膳食原理，初步养成科学的饮食习惯。
3、5月6日把自己装设的蛋宝宝带到幼儿园进行展示。二十四节气活动策划方案5活动目标：(天气谚语教案大班)。
4、(立春)立春，春天的开始时间：2月4日前后习俗：
5、通过实践活动，使学生在二十四节气传统文化方面的知识能更丰富，提高学生的观测技能和传统文化素质，从而提高学校素质教育的质量，并形成学校的特色。
6、老师：教材中共展示了七幅图，分别展示的是雨天、降温、台风、暴风雪将要来临时人们的活动，正因为有了天气预报，人们才能及时调整自己的生活，免遭恶劣天气的伤害。可见天气预报对我们的生活有多么的重要。
7、云彩往东一阵风，云彩往北一阵黑。云彩往南雨涟涟，云彩往西披蓑衣。
8、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
9、积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
10、大班霜降节气教案。霜降是我国的二十四节气之幼儿园大班在霜降节气是需要准备方案的，这样才能让孩子更清楚的认知霜降节气。接下来就由我带大家了解大班霜降节气教案的相关内容。大班霜降节气教案1霜降，是二十四节气之第十八个节气。斗指戌；太阳黄经为210°；每年公历10月23—24日交节。霜降是秋季的最后一个节气，是秋季到冬季的过渡。霜降节气特点是早晚天气较冷、中午则比较热，昼夜温差大，秋燥明显。霜降时节，万物毕成，毕入于戌，阳下入地，阴气始凝。俗话讲“霜降杀百草”，霜降过后，植物渐渐失去生机，大地一片萧索。
11、能与小组其他同学分工合作准备本组的展台;能够感受到自然界是在不断地变化的。
12、师：谁来介绍一下你选的是什么？为什么要这样选？
13、一引导幼儿讨论动物的优点师："小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁?(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答)
14、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。
15、师：小动物们是神奇的气象员，那我们小朋友也来当回神奇的气象员吧！
16、师：小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了祖国的最北边，这里可冷了，是冬爷爷的家，一年四季都像冬天一样，十月就飘起了大雪花，这里的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么呢？
17、能说出一些有轮子的物体，了解轮子在生活中的应用。
18、(2)是谁给他报的天气预报呢？(根据蚂蚁搬家的经验，幼儿能很快说出是鱼儿报的天气预报)
19、教师小结：生活中有许多不同的风，小朋友用不同的方法在不同的地方找到了这些风。风是一个大家族，大自然中还有许多类型的风可以按等级分，按季节分，按风向分。如一级炊烟随风偏，二级风来吹脸面，三级风吹叶动彩旗飘，四级风吹飞纸片……；夏季的风温暖潮湿，冬季的风寒冷干燥。
20、(2)成立“弘扬传统文化之二十四节气”活动领导小组：有校长与书记任正、副组长,成员有少先队大队辅导员、各中队辅导员等组成。
21、在游戏中学习不同的方式凑感受部分与整体的关系。
22、请幼儿仔细观察还有哪些动物可以做气象员的，并家长和幼儿一起收集有关“动物与天气”这方面的资料。动物气象员大班教案5设计意图：
23、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。
24、师：原来小蜘蛛下雨前是收网，那我们以后看到小蜘蛛收网，就知道要下雨了。
25、活动中，我让孩子们从自己的姓名入手，通过找找自己的姓氏，发现《百家姓》的趣味，让孩子们在整个活动中轻松地与传统文化碰撞、对话、生发情感，让复杂的《百家姓》变得简单明了。当孩子们第一次找到自己姓时的欣喜，第一次发现有很多人的姓是相同时的快乐，第一次统计出班级有多少姓时的满足，从他们在活动中的积极主动，我感到孩子们获得了很多。
26、让幼儿讨论这首诗歌里自己最喜欢的一句或者是印象最深的一句。
27、(幼儿听音乐欣赏教师的舞蹈，同时听散文朗诵)
28、(3)活动竞赛结果：二十四节气传统文化知识考级的初、中、高考级和争二十四节气特色章。参与实践活动的感想、金点子及收集的谚语、节气歌等。
29、本实践活动和各学科有机结合，形成本校特色的分层要求的校本课程——二十四节气与与我同行，通过二十四节气探秘路、二十四节气传统文化知识考级飞行椇。二十四节气健身操等有趣活动来达到实践活动之目的。
30、了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。
31、教师：请仔细看图，说说这张图片上描绘的是什么现象？你觉得怎样才能产生这种漩涡现象呢？
32、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：
33、关于霜降节气的古诗、谚语等视频材料收集，以及和家长一起赛古诗过程、写画古诗的作品等。
34、师："刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的!
35、解释：青蛙的皮肤对天气变化感觉特别灵。在春、夏久旱后，要是湿度变大，高温闷热，青蛙会跳出水面呼吸，叫个不停，叫声又大又密，预示不久就会下雨。
36、蜻蜓说："你看我不是飞得很低吗?下雨之前，空气里的水汽特别多，我的翅膀上沾满了水汽，就只能低低地飞。"喜洋洋还是不行将信将疑。
37、(2)尝试通过不同渠道了解明天的天气。天气变化教案2活动目标：
38、(4)教师总结：我们的名字由两部分组成，前面是姓，后面是名。
39、师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花?几月开?
40、鼓励幼儿继续观察小动物在天气变化前有特殊表现。萌发幼儿爱科学的情感。同时要爱护小动物。
41、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
42、(2)小燕子想告诉我们什么？(教师根据幼儿的回答贴上对应的下雨图片)
43、小结：圆柱体、球体能滚动，正方体、三角体积木不会滚动。能滚动的圆柱体、球体比不会滚动的正方体、三角体滑得远。
44、(教学重点)：知道天气预报的重要性。能想办法收集天气预报资料，并进行简单整理。
45、资料收集：霜降节气有什么习俗？为什么霜降要吃柿子？吃柿子有哪些注意事项？霜降时节还有哪些润燥的食物？
46、(3)游戏：幼儿用动作表示动物在下雨前的特殊表现。
47、每日在规定时间内，到幼儿园的气象观测场认读最高温度表和最低温度表(分组进行)，并在教师的指导下，尝试用规范格式记录天气情况。
48、提问：(1)咦！农民伯伯没听天气预报怎么知道天要下雨的呢？
49、活动难点：统计班级幼儿的姓氏，用一定的语言说明统计结果。
50、(2)百叶箱(没有气象站的学校看课本第35页的百叶箱插图)
51、进一步提问：你们知道负责天气预报的科学家是怎么预测风的等级和风向的吗?(风向标，测风仪)
52、产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。
53、孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。幼儿园教案篇7活动目标
54、老师详细讲解制作方法与步骤，特别要讲如何做好章鱼的八个脚。
55、提前请家长和孩子一起关注天气变化，使幼儿对天气有初步的了解。
56、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
57、意思是已下了一段日子的雨，当南风大刮起之时，天气在两天内将从雨天转为晴天。
58、(春分)春分，把春天劈成了两半时间：3月20日前后习俗：竖蛋：“春分到，蛋儿俏”，找一枚合适的鸡蛋，努力让它竖起来吧。
59、师：今天，我们要欣赏一首非常好听的诗歌，咱们先一起来听一听吧。
60、思想情感目标：通过本次活动，促使学生养成严谨求实的传统文化态度、团结协作、友爱互助的作风，同时养成关注气象、关注节气、关注周围的生物环境、农事、自然灾害、健身及社会发展，提高社会责任感。
61、解释：下雨之前高空风大，空气相对潮湿，飞虫的翅膀受潮变软不能高飞，燕子们可以借这个机会饱餐一顿；同样的，因为下雨前气压下降，温度升高，地面非常闷热，躲在阴暗处或草丛里的小动物到处乱窜，蛇也会借这个机会出洞捕食。所以如果看到这两个现象，多半是要下雨了。
62、紫色、橙色、红色的小兔各一只，裙子、花若干，黑板、ppt课件。
63、科学实验“为什么轮子都做成圆形的”，不同形状的积木、木板、不同交通工具的图片、幼儿带回自己的玩具车、旅行箱、旅行袋等。
64、(1)读读《昆虫记》，上一节关于昆虫的教学活动。
65、(1)打小人：用清香熏家中四角，祛除害虫，逐渐演变为到庙里打小人驱赶霉运。
66、开展二十四节气之芒种系列活动：收割小麦、喂蚕宝宝、采桑葚等。
67、⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么?
68、结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么？