1、 吾尝终日而思矣，不如须臾(yú)之所学也；吾尝跂(qǐ)而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆(yú)马者，非利足也，而致千里；假舟楫(jí)者，非能水也，而绝江河。君子生(xìng)非异也，善假于物也。
2、 神采奕奕(解释)奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。(出自)明·沈德符《万历野获编·玩具·晋唐小楷真迹》：“韩宗伯所藏曹娥碑，为右军真迹。绢素稍暗，字亦惨淡。细视良久，则笔意透出绢外，神采奕然。”(示例)我在底下看着，果然～。(清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十七回)(近义词)精神焕发、神采飞扬、精神百倍(反义词)无精打采、萎靡不振(语法)主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义
3、实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。(锲而不舍的锲的意思解释)。
4、某英文杂志开设“一周一成语”专栏，向外国读者介绍中国成语。请你用英语写一篇短文投稿，介绍成语“锲而不舍”。内容包括:(锲而不舍的锲的意思解释)。
5、承前启后：继承前面的，开创后来的。指继承前人事业，为后人开辟道路。
6、荀子从小非常聪明，熟读史书，学问很好，10岁已有神童的美誉。长大后曾北游燕国，但是很可惜，没被燕王赏识。
7、(解释)通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。(出自)《孔子家语·观周》：“吾闻老聃博古知今。”(示例)你向有才女之名，最是～。 ◎清·李汝珍《镜花缘》第五回(近义词)满腹经纶、真才实学、见多识广(反义词)不学无术、寡见少闻、孤陋寡闻(语法)联合式；作谓语、定语；用于称颂人
8、“锲”，现代汉语规范二级字，普通话读音为qiè，最早见于秦代小籇中，在六书中属于形声字。“锲”的基本含义为用刀子刻，如锲金镂玉、锲而不舍；引申含义为截断。
9、百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。
10、 缺乏铺垫引入，或者是内容过多。这篇文章中，我认为第一段的关键就是引出介绍对象--锲而不舍，因此在内容上应简洁，自然，不必花费很大笔墨；此外也可以借助“一周一成语”专栏特点，设计成“欢迎再次回到一周一成语栏目”，就跟看电视节目一样，这样既简洁，又亲切！
11、戒偏守固执：有些人从一个问题的讨论，牵涉到别的问题，因而发生些见解，这种见解本不一定可靠，但他们却守住了不再容纳别说。有些人死守住前人成说，有些(人)回护自己旧说的短处。这种成见，可以阻止学问的进步。
12、(解释)磊落：心地光明坦白。胸怀坦白，正大光明。(出自)《晋书·右勒载记下》：“大丈夫行事，当礌(磊)落落，如日月皎然。”宋·朱熹《朱子语类》卷七十四：“譬如人光明磊落底便是好人，昏昧迷暗底便不是好人。”(示例)公子光明磊落，为天人所钦瞩。 ◎清·蒲松龄《聊斋志异·聂小倩》(近义词)襟怀坦白(反义词)居心叵测
13、春申君考虑之下，最终辞退荀子，荀子也懒得去解释，拖着蹒跚的步伐又上路了。荀子经过秦国，拜见了秦昭王。
14、他认定的目标就会锲而不舍地坚持下去，从不在乎别人的挖苦。
15、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
16、骨瘦如柴(解释)形容消瘦到极点。(出自)宋·陆佃《埤雅·释兽》：“瘦如豺。豺，柴也。豺体瘦，故谓之豺。”(示例)刘姥姥看着凤姐～，神情恍惚，心里也就悲惨起来。 ◎清·曹雪芹《红楼梦》第一一三回(近义词)瘦小枯干、骨瘦如豺(反义词)肥头大耳(语法)主谓式；作谓语、定语、补语；形容极其消瘦
17、 在1993年，他进了一家西式糕点店做学徒，整天做的都是洗烤盘、搞卫生这种最基本的脏活累活。那时，内地还没有专业做烘焙食品的师傅，师傅都是从香港或者台湾请来的，制作方法以及配方是极其保密的，几位大师平时工作很是严格，做的不好或看着不顺眼的学徒，师傅会动手打人。他在店里做了一年，连一点技术也没学到，也没有见到师傅传授的一张配方。但是他却没有灰心，他虽年纪小，但也初谙一点世故，便经常和师傅拉拉关系，打动师傅的心。
18、(解释)锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。(出自)《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
19、(示例)臣兄荷皇上知遇，～，不敢言病。◎清·黄宗羲《巡抚天津右佥都御史留仙冯公神道碑铭》
20、继往开来：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。
21、只争朝夕：朝：早晨；夕：晚上；朝夕：形容时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。
22、靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。一块木材直得合乎墨线，假如用火烤使它弯曲做成车轮，它的弧度就可以符合圆规的标准。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。
23、“精卫填海”那种锲而不舍的精神值得我们颂扬。
24、荀子一生仕途坎坷，总是遇到小人的谗言，君主的质疑。即便如此，他也从未放弃，从燕国到齐国，从楚国到秦国，他一直在努力进入朝堂，唯有如此，才有机会实现自己的政治理想。
25、水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。
26、风度翩翩(解释)风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。(出自)《史记·平原君列传》：“平原君，翩翩浊世之佳公子也。”《新唐书·张九龄传》：“风度能若张九龄乎？”(近义词)风华正茂(反义词)尖嘴猴腮(语法)主谓式；作谓语、定语；形容男子
27、今年的一模，属于“投稿+介绍”的形式，在“中国文化”的框架下，考查中国文化的一个重要要素--成语；那么本文表面上是投稿，本质上是在介绍成语“锲而不舍”；同时，也在激励着广大考生身体力行，践行“锲而不舍”的伟大精神。
28、应运而生：应：顺应；运：原指天命，泛指时机。旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。
29、(解释)拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。(出自)《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。”(示例)而在那海一样的人民当中，到处都有～的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。 ◎杨朔《迎春词》(近义词)鹤立鸡群、超群绝伦(反义词)滥竽充数、碌碌无能(语法)联合式；作谓语、宾语、定语；含褒义，用于人或事物
30、德艺双馨：形容一个人的德行和艺术(技艺)都具有良好的声誉。一般指从事艺术的人。
31、总之，正因为古文字学与几种学科有密切联系，要求学古文字学的人有广泛的知识基础和训练，才能左右逢源，应付裕如。我们的院校目前没有专门的古文字学专业，读历史、考古，中文的同学，要进修古文字学，都必须逐步扩大自己的知识面。古文字学是一门比较艰深的学科，学起来不易，研究而有确实的进展更难，但任何科学都是可以学好的。古语说：“功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”只要有“锲而不舍”的精神，古文字学不仅可以学好，在研究上也一定会开创新的局面。
32、这时，荀子已是一个白发苍苍的老翁了，听说楚国春申君爱好贤士，决定到楚国去。
33、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
34、 作为一个追梦人，也许刘科元的发展史不算波澜壮阔，但他坚持走在这片热土上，怀着对生活的热爱，对理想的追求，对教育的执著，他是平凡的，却在平凡中书写一个新客家人的传奇。透过刘科元一路走来的足迹，我们管窥到一段创业者打拼的记忆，他就是其中一位举着火把的人。
35、勠力同心：勠力：并力，合力；同心：思想一致，很齐心．指齐心合力，团结一致。
36、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的_______这句话印证了这句话。
37、《荀子·劝学》中开篇就提出了中心论点，即“ ”，在后面阐明了学习要持之以恒，并在后来形成常用成语的句子是： ， 。
38、(近义词)临危不惧、正气浩然(反义词)奴颜婢膝、卑躬屈膝
39、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“_______，_______；_______，_______。”
40、可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
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42、前面已经讨论过文字的形、音、义，考释古文字，必须兼顾形、音、义三者。杨树达先生在《积微居金文说》自序中介绍他研究金文的经验，说：“每释一器，首求字形之无牾，终期文义之大安，初因字以求义，继复因义而定字。义有不合，则活用其字形，借助于文法，乞灵于声韵，以假读通之。”这一段话把古文字研究中形、音、义三者的关系很好地概括出来了。
43、气吞山河：气势可以吞没山河。形容气魄很大。
44、不合时宜：时宜：当时的需要和潮流。不适合时代形势的需要。也指不合世俗习尚。
45、《荀子·劝学》中“ ， ”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
46、解释：水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。
47、 事实上，广州的高三考卷，一直给人很新颖的感觉，一直走在前沿！
48、这篇文章各段的条理十分清楚，基本上是每段阐述一个具体问题，而且总在文章的开头、结尾部分作出明确的交代。在文章中，作者有时又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒、用心专一时，他不但用了一些并列的比喻，也用了好些相反相成的比喻，他列举了“骐骥一跃，不能十步”和“驽马十驾，功在不舍”；“锲而舍之，朽木不折”和“锲而不舍，金石可镂”；以及“无爪牙之利，筋骨之强”的蚯蚓，竟能在地下来去自如，而“六跪而二螯”的螃蟹，却连一个容身的小洞也掘不好。这就表明，“积”与“不积”所产生的效果是截然相反的。在荀子哲学思想中，“积”字是一个重要观点。
49、安居乐业：安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。
50、(解释)屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。(出自)《汉书·叙传下》：“乐昌笃实，不桡不诎。”(示例)教皇捉了他回，他在堂上～，定归开出信教自由的理数。 ◎清·颐琐《黄绣球》第二十九回(近义词)坚忍不拔、百折不挠、视死如归(反义词)卑躬屈膝、奴颜婢膝
51、(我要投稿)(我要加群)(我要买书)(我要听网课)
52、人不学会放下，就无法继续取得，而在这不断的舍与得之间，才能有所进步。所以篆刻要想成功，反省是必不可少的契子；而坚持才是成功不可回避的法门。有人坚持学习，有人坚持经商，也有人坚持淡泊。每个人都会有他自己的坚持，尽管在外人看来是那么的微不足道。
53、无论做任何事,我们都要有锲而不舍的精神,才能有成功的可能。
54、锲，中国汉字，读作：qiè。该字的主要意思是用刀子刻，如：锲金镂玉。锲而不舍。也作截断或者割字义。
55、 然而，一次突如其来的坍塌事故吧父亲压在了一块巨石下面。面对亲人遭受如此的灾难，他的情绪紧张到了极点。所幸的是一根很粗的顶木挡住了石头，尽管只是虚惊一场，但年幼的他第一次体会到了生命的渺小与无力，对生命的敬畏让他感受到生命不该如此平庸。毅然收拾包袱，背井离乡。
56、防微杜渐：微：微小；杜：堵住；渐：指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。
57、居安思危：意指处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。指要提高警惕，防止祸患。
58、还没有进群的亲，如果想加群，请直接加三群，咱们大群、二群不进新人。山东商报高考交流QQ群群号就在下面大红色的群名片中。
59、荀子：(约公元前313年－公元前238年)，名况，字卿，华夏族(汉族)，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。
60、“ ， ”却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“ ， ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专才能获得成功。
61、长治久安：治：太平；安：安定。形容国家长期安定、巩固。
62、 用词和人称使用不当。这篇文章的定性是“介绍成语”，因此在选词方面，建议使用“introduce”，不建议使用“learn/talkabout”等；人称方面，既然是“成语专栏”，我认为最终肯定是以“杂志”本身去面向读者，所以人称一定是设计为“we”更加合理；
63、接着，文章进一步设喻，从根本上阐明道理：“木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”对学习者更大的鼓励。在强调了学习的重要作用后，文章以设喻引出论断：“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”木材经过墨线量过就会取直，金属制成的刀剑之类拿到磨刀石上去磨就会锋利，这就好比君子广泛学习，而且每天检查省察自己，就会知识通达，行为没有过错。这样以设喻引出论断，显得更有说服力。论断句中的“日”字，与起句“学不可以已”的“已”字，紧密呼应，突出了要“知明而行无过”，就必须不断学习，从而有力地阐明了中心论点。
64、 作为中国烘焙第一人，他在烘焙行业中摸爬滚打20余年，声名鹊起之余，仍抱有一颗赤子之心——“我自己从来不想成为万众瞩目的明星，但我希望我的每个学员都能通过烘焙成就梦想，成为自己人生舞台上最耀眼的那颗星。”
65、五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。
66、(出处)三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。”
67、进群时两条要重点提醒一下：QQ资料要完整，进群验证信息要真实。
68、落落大方(解释)落落：坦率，开朗的样子。形容言谈举止自然大方。(出自)郭沫若《蔡文姬》第四幕：“对于我们也是非常宽大的。还有他的夫人也落落大方。”(近义词)雍容大雅(反义词)缩手缩脚、局促不安、扭扭捏捏(语法)偏正式；作谓语、定语、补语；含褒义
69、时不我待：我待：“待我”的倒装，等待我。时间不会等待我们。指要抓紧时间。
70、“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ ”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
71、(解释)集：集中；思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。(出自)三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”(示例)便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是～的意思。 ◎清·刘鹗《老残游记》第三回(近义词)群策群力、广开言路(反义词)一意孤行、独断专行(语法)联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
72、坚定不移：移：改变，变动。稳定坚强，毫不动摇。
73、做其他事情也是同样一方向明确，才能将时间和精力集中使用，从而起到事半功倍的效果。一个人毕其一生也难以在一个领域取得领先地位，如果方向摇摆不定，那就更加难以取得大的成功。什么都抓的人，到头来什么都抓不住;只有专注于某项事业，才会取得较大的成就。古人有“水滴石穿”的比喻一水固定滴在一一个点上，就能将石头洞穿。
74、 如花似玉(解释)像花和玉那样美好。形容女子姿容出众。(出自)《诗·魏风·汾沮洳》：“彼其之子，美如英……彼其之子，美如玉。”(示例)假如不幸我庄周死后，你这般～的年纪，难道捱得过三年五载？ ◎明·冯梦龙《警世通言·庄子休鼓盆成大道》(近义词)花容月貌、仪容俊秀(反义词)面目狰狞(语法)联合式；作谓语、定语、宾语；形容女子姿容秀丽
75、接着，文章又进行申述：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这是从反面设喻来说明积累的重要。经过一正一反的设喻，学习要注意积累的道理已初步阐明，但是为了深入说明，文章又反复设喻对比：先以“骐骥一跃，不能十步”与“驽马十驾，功在不舍”相比，再以“锲而舍之，朽木不折”与“锲而不舍，金石可镂”相比，从而充分显示出“不舍”的重大意义，而学习要注意积累的道理，也得到了进一步的证明。当然，学习要做到“不舍”，要不断积累，那就必须专不能浮躁。
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