1、中断(duàn) 相(xiāng)对 空(kōng)蒙(méng)
2、 看到他春风满面，她感到宽慰。
3、毒蛇猛兽：泛指对人类生命有威胁的动物。也比喻凶狠残暴的人。(满面春风造句一年级)。
4、反义词：晴—阴冷—热轻—重激动—平静美丽—丑陋
5、参(cāncēnshēn)划(huáhuà)栖(qīxī)
6、散(sàn)，组词：(散步)(解散)(烟消云散)
7、(4)她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
8、火眼金睛 尖嘴猴腮 头戴紧箍咒 ——孙悟空
9、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。
10、近义词：感谢—感激责怪—埋怨伤心—难过仍然—依然
11、比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。第3课爬天都峰
12、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。(危地马拉《玉米人》)
13、为(wéi 四海为家为人)(wèi 因为为了)
14、红红的太阳 漂亮的衣服 鲜艳的花朵 甜甜的笑容 高高的灯笼 宽宽的门 大大的窗 红红的苹果 长长的小路 长长的小河
15、正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。
16、春风吹着一簇簇美丽的鲜花，春风给予鲜花活力，鲜花则回赠笑脸。
17、点评：习作最大的亮点是抓住人物的特点“帅”进行了外貌描写。“别看他外表这么冷酷，其实他也是热心肠的人”这句好很自然的从外表的冷酷过渡到他的热心肠上来，起承上启下的作用。
18、髡彼两髦，末几见兮，突而弁兮。记昔年犀玉，奇资秀质，今朝簪佩，丰颊修眉。满面春风，一团和气，发露胸中书与诗。人都羡，是君家驹子，天上麟儿。
19、你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。(德国·歌德)
20、有一次，我肚子饿了，发出咕咕声。奶奶听了，便去厨房煮东西给我吃。我坐在椅子上，等着奶奶拿东西给我吃。一会儿，奶奶端出了我喜爱的咸鸡蛋。于是，我狼吞虎咽地吃起来。抬头便看见奶奶正看着我吃着。我说：“奶奶，你也来吃呀！很好吃呢！”可是，奶奶却说：“好吃就多吃点，奶奶不饿。”我听了，就一口把剩下的吃完了，殊不知，这是个美丽的谎言。直到现在，我才明白那是奶奶对我的爱。
21、教师提示：想一想你身边有特点的人，选取其中一个进行描写。你可以抓住他的外貌，性格，兴趣爱好等特点，通过一件事情来具体描述。可以用上描写神态，心理，动作的词语。
22、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。问渠哪得清如许，为有源头活水来。
23、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》
24、共产d员王守忠是西北石油地质局井下作业大队副大队长。25年的野外工作，25年的艰难困苦，25年的奋斗与成功，使他成为又一个“铁人”。
25、我们的身边有许多有特点的人，只要你有一双善于发现的眼睛。
26、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。
27、终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。
28、他，虽然没有像赵本山那样给我们带来爆笑，但他，却能给身边的我们时常带来欢笑。他，就是我画画班的同学——范一同。
29、生：眯着眼睛，紧闭着嘴。师：这是神态。(板书：神态)
30、点评：“他圆圆的脑袋，理了个小平头。满是稚气的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的，对一切事物都感到好奇。”外貌描写形神兼备，人物形象突出。可贵的是曲笔入题，引起读者的阅读兴趣。
31、兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。
32、孩这次考了一百分还在班上被点名表扬了，如今他真是满面春风，那高兴劲儿掩都掩不住。
33、神威(shén) 德国兵(bīng)战场(zhàn)斧头(fu) 木匣(xiá) 当初(chū)捧起(pěng) 懦弱(nuò) 朴素(sù)
34、比喻句：听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
35、我问爷爷为什么能把花养得那么好，爷爷对我说：“做一件事，一定要全身心地投入。人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”(爷爷的话意味深长。)
36、作文范文69：我和书的故事三年级作文(5篇)