1、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
2、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。(教育格言中学老师)。
3、求知是人世间最大的欢乐，只要给予合适的环境运用正确的方法，每一个学生都能去快乐读书。对一个学生来说，最关键的是快乐的生活，而不是分数和名次，更重要的是得到这种快乐生活的能力，而学生的能力并不以考试的分数来衡量。
4、不要轻易蔑视那些看似细小的事物，它们有时决定教育的成败。
5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
7、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
8、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
9、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
10、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
11、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
12、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
13、关爱学生，让他们在您理解的双眼中找到天空!——张艳
14、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
15、余民强是湖南省平江县三市中学的一名教师。2014年下学期，他的班上转来一名男生周某。周某是一个典型的“后进生”，他的父亲游手好闲，以赌博为生，母亲离家出走，平时由奶奶照顾。由于刚转来，周某不熟悉同学，就用烟诱惑同学，下课后带着同学躲到厕所里面吸烟，有点暴力倾向，学习习惯差且经常不完成作业。
16、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯
17、在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上绝对化的错误。
18、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
19、每一个职业，都有追求幸福的权力，每一个人，都有为家人提供更丰富的物质生活的责任。