1、爱才如命，àicáirúmìng，解释：爱惜人才就像爱惜自己的生命一样。造句：他没有多少下属，对待每个人都爱才如命。
2、(11)(20全国卷Ⅲ)治兵有制，名虽不同 兵：军队
3、(2)今事有急，故幸来告良(《鸿》) 侥幸，幸而，幸亏
4、(1)贫贱有此女，始适还家门(《孔雀》) 出嫁
5、“归”的本义是“女子出嫁”。出嫁就是成年女子回到另一个家，故有“回家”之义，也即“归附，附属”于夫家了。出嫁含有把女儿送给别人之义，故又借作“馈”字而有“赠送”之义。
6、“去”的本义是“离开”。“离开”一个地方，当然就跟那个地方有了一定的“距离”。用于使动意义，“使离开”，意即“除掉，去掉”。
7、2020年到2022年高考文言文阅读选材从纪传体到纪事本末体，再到文学性更强的杂史类“小说”体，由原来的以人物为中心到以事件为中心再到以对历史事件或历史人物的评述为核心。这体现了高考文言文选文多样化，体裁多样性，考查灵活性的特点，这就要求我们备考时必须要扩大阅读视野，涉猎多种文本。
8、(3)是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》) 送给，给予
9、招贤纳士(zhāo xián nà shì)：招收贤士，接纳书生。指网罗人才。
10、(29)除了慈善捐款,判决书还记载,连卓钊曾直接进贡陈绍基50万港元,这使得他成为第九届广东省政协委员,并束蕴请火,让老家的村支书连贤明免受调查。
11、早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候，春天连影儿也看不见。
12、(3)此数者用兵之患也(《赤壁之战》) 忌讳
13、(4)以手抚膺坐长叹(《蜀》) 徒然，白白地
14、(3)噫！微斯人，吾谁与归(《岳》) 如果没有
15、(2)妆成每被秋娘妒(《琵》) 表示被动
16、(1)小则获邑，大则得城(苏洵《六国论》)
17、(1)忍能对面为盗贼(《茅屋》) 偷盗的人
18、(9)感吾生之行休(《归去》) 将要
19、(2)斜阳草树，寻常巷陌(《永遇乐》) 阳光，太阳
20、作为闻名于世的学府，哈佛大学培养了许多名人，他们中有33位诺贝尔奖获得者、7位美国总统以及各行各业的职业精英。究竟是什么使哈佛成为精英的摇篮?哈佛学子接受了什么样的精神和理念?这些问题吸引着成千上万的人去探知其中的答案。
21、转变文言文阅读观念，以文学言、以“读”为要，击破翻译，提升文言文阅读能力。复习备考一定要摒弃“重做题，轻读文”或“只做题，不读文”的不良习惯，阅读文言文时要注重梳理事件脉络，标注人名、时间、地点，从整体上把握文本。例如2022年全国甲卷我们可以用表格的形式整体上把握文本。
22、(2)向吾不为斯役，则久已病矣(《捕蛇者说》) 困苦，困乏
23、(46)他犹如一把锋芒毕露的宝剑，令人不敢正视。
24、(2)均之二策，宁许以负秦曲(《廉》) 担负，使……承担
25、(3)其为惑也，终不解矣(《师说》) 理解，懂得
26、(1)臣少多疾病(《陈情表》) 疾病
27、 长律所尚，在气局严整，属对工切，段落分明，而其要在开阖相生，不露铺叙转折过接之迹，使语排而忘其为提排，斯能事矣。唐初应制，赠送诸篇，王、杨、卢、骆、陈、杜、沈、宋，燕、许、曲江，并皆佳妙。少陵出而瑰奇鸿丽，一变故方，後此无能为役。元、白滔滔百韵，俱能工稳；但流工稳；但流有馀，裁未足，每为浅率家效颦。温、李以下，又无论已。七言长律，少陵开出，然清明等篇已不能佳，何况学步馀子？
28、你这混账小子都想什么?我岂是妒贤嫉能的人?实话不相瞒,洞察世道人心,我尚敢说略懂一二。
29、王继坤知道山生素来妒贤嫉能,为了不刺激山生,他故意用出一些崆峒派基本的招式。
30、(33)她出身于首领世家,“幼贤明,多筹略”,善于“抚循部众,能行军用师,压服诸越”,从青年时代起就是一个卓越不凡的领袖人物。
31、 诗中韵脚，如大厦之有柱石，此处不牢，倾折立见。故有看去极平，而断难更移者，安稳故也。安稳者，牢之谓也。杜诗：“悬崖置屋牢。”可悟韵脚之法。
32、一个女子最美丽的时候是在她立在摇篮的面前的时候;最恳切最庄严的时候是在她怀抱婴儿或搀着四五岁小孩行走的时候;最快乐的时候则如我所看见的一幅西洋画像中一般，是在拥抱一个婴儿睡在枕上逗弄的时候。
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