1、死去元知万事空，但悲不见九州同。——陆游《示儿》
2、这是我古诗文系列的第二篇内容，之前有聊过《为了儿子的古诗文启蒙，我竟把小学语文教材全看了一遍》，算是一个综述。今天聊了具体的文本选择，大家收到我的清单之后，就可以按照上面的古诗词，开始行动起来。当然，今后我也会接着和大家聊一聊，拿到这份清单之后，我们究竟在日常生活中具体应该怎么做，来帮助孩子更有效地进行古诗启蒙。(关于爱国的古诗十篇)。
3、汹涌奔腾，一想到您六十一年的形象，耳边呼啸起骤雨狂风，
4、(张继《枫桥夜泊》)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
5、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真步。——鲁迅
6、三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
7、我之所以把小学语文教材拿出来，作为我古诗词文本筛选的基础，是因为我充分相信国家专家的知识和判断。他们筛选出的诗歌，一定是最能代表中国五千年来的诗歌底蕴的。同时，我也认为古诗词启蒙，其实某种程度上还是要为未来的应试打基础，因此，去弄清楚未来孩子的教材学什么，是非常重要的。
8、丈夫所至在经国，期使四海皆衽席。——海瑞。
9、宋•文天祥>但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。唐•王昌龄>居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
10、爱国的热血好男儿，只知道在战场上为国捐躯。万一我在战斗中牺牲了，也不必用马皮把我的尸体包裹着回来。
11、谁敢在你上面建立他的统治？我也不能忍受强暴的呼喝，
12、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
13、陆游至死不忘恢复中原，即使在临死之前，他依然盼望着能收复故土。赤子之心，永生不灭。
14、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。——龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》
15、有很多朋友问我，为什么现在大家对语文，尤其是古诗词这么重视。我回答他说，这是我们每个父母非常自然而然的选择。因为，我们都希望自己的孩子能养成良好的习惯，树立正确积极的道德观念，并且拥有丰富的文化底蕴。而古诗词，就是引领我们这个民族穿越几千年的“文化魂”。
16、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。——徐锡麟《出塞》
17、病体虚弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大了，孤单一人客居在万里之外的成都江边。
18、译文：我艰苦的生活经历是从读书做官开始的，以微薄的兵力与元军苦战了四年。大宋的江山像被风吹散的飘絮一样支离破碎，我的身世像雨中被雨打的浮萍一样时起时沉。
19、文天祥《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
20、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。清•秋瑾>
21、因此，我开始慢慢萌生了一个想法，那就是做一个古诗词的“分级阅读”，帮助不同年龄的孩子去阅读适合自己的古诗词。
22、译文：毫不吝惜千金为了买一把宝刀，用珍贵的貂皮大衣去换酒喝也能引以为豪。满腔热血应该珍惜重视，让它洒出去后还能化作碧血波涛。
23、(唐/岑参)江雪(柳宗元)千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
24、范成大《州桥》：“州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’”
25、 译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
26、浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。——秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》
27、此时此刻，我们足以告慰先烈，这盛世，如你所愿！
28、名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归！
29、“返厂维修”的原因主要在于老李对其中的一些细节进行了调整和完善。作为老李独创的概念，“古诗分级阅读”希望能够给你们在带娃进行古诗启蒙的时候，提供一个非常好的支点和帮助。
30、一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。——龚自珍。
31、秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
32、倘若龙城的飞将卫青如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
33、译文：多少天，一直在北海随风飘流，如今绕道渡过扬子江头。我的心就像那指南针，不指着南方就不肯罢休。
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