1、点题：我最尊敬的教育家是孔子，孔子是春秋战国时期伟大的教育家和思想家，孔子弟子三千，其中有72个比较优秀的学生，在我国教育史上留下了光辉的一笔。孔子的很多教育思想，让我收获颇丰。(万能套句)(什么叫座右铭)。
2、我的座右铭是捧着一颗心来，不带半根草去。析题：
3、名言是着重从言论的知晓度来说的，它是著名的，因此名言也常说成“名人名言”，往往名言不仅言论著名，且大家一般知道这句著名的话是谁说的；格言是含有教育意义的话，和警句相似，所以一般把格言和警句连起来合称“格言警句”。
4、时间长了，他家连墙上、窗上都贴满了警句、格言。后来“座右铭”的内容也不仅仅是可以借鉴的往事，形式也不仅仅是限于放在座位的右边了。
5、这是著名人民教育家陶行知先生的一句名言，意为教师对于教育事业既要有爱心，又要有奉献精神。表达了教师一生无私奉献、一心一意为学生而工作的崇高品质，也是对教师生涯的真实写照。教师工作是值得我为之奋斗一生的事业，选择了教育，就选择了奉献。作为一名教师，我将永远牢记陶行知先生的教诲，不断提高教学水平，更新教育观念，拓宽知识视野，以陶行知先生的理论为指导思想，热爱教育事业、热爱学生，并引导学生手脑并用，学会过硬的本领，使学生的素质得到全面提高，成为具有创新精神和实践能力的有用人才。总结：
6、 现在的座右铭就不是完全刻板的在座椅右侧了。可以展现在笔记本扉页，可以是书法作品挂在书房，也可以铭刻在文房四宝上，如何展现没有规定的形式，但都没有铭刻在内心更能记得清晰。
7、T同学：生物老师让我学英语，在这之前，好多老师都说过让我学英语，一次都没听进去过，我没想到一个人耐心这么好。
8、 我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话：教师是太阳底下最光辉的职业。
9、英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。
10、 座右铭本身并没有特定的形式，一般以言简意赅为要，对联、短语、诗句、古文名句都是座右铭的主要载体，简短的就可能是一个四字成语，比如：讷言敏行、难得糊涂；再简洁也可以是二字词语，比如：慎独。从另一个角度出发，内容太繁杂或是太长的座右铭，恐怕自己也不好记得完整的内容呢。
11、析题：首先，孔子流传下来的儒家经典，丰富了我的传统文化知识。作为教育家的孔子，文化功底深厚，开创了儒家学派，阅读儒家经典，不仅丰富了我们的传统文化知识，也让我深刻认识到，一位成功的老师首先要有渊博的知识、扎实的基础，这也激励我不断学习，丰富自己的知识。
12、S同学：好久不聊天，本以为忘了她，看到她发的照片，还是发现自己从来没有忘了她。
13、Q：我觉得这句话很有道理，人要懂得取舍。请问对这句话有什么见解吗？
14、香港首富李嘉诚的座右铭——求百事之荣，不如免一事之辱；邀千人之欢，不如释一人之怨。
15、回到家里，孔子也请人做了个欹器放在座位的右侧，用来警戒自己活到老，学到老，永不满足。南北朝时，著名科学家祖冲之也曾为齐武帝的儿子萧子良做过一个欹器，非常成功。
16、泛指可作为格言以自励的文辞。陈毅《示丹淮并告昊苏、小鲁、小珊》诗：“革命重坚定，永作座右铭。”
17、加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
18、中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。
19、 铭原指镂刻在器物上的文字，以记功颂德传扬于后世。关于座右铭的起源，有两种说法。
20、周以前的箴铭以黄帝的《金人铭》为最有名。从金人铭载体的形式看，应该是座右铭的源头之一：
21、 最后，孔子“有教无类”的思想，让我树立了教育公平的理念。孔子强调在教育面前无高低贵贱之别，孔子弟子出身也各不相同，但孔子都能够一视同仁，这体现了教育的公平公正。我们国家现在提倡的素质教育也强调要面向全体学生，这启示我们作为老师，不能因为学生的家庭原因、经济情况、学习成绩等对学生有所歧视，要公平公正的对待每个学生。
22、一个人不能只考虑自己的一亩三分地。对于我们大学生而言，应该树立远大的理想，坚定信念，执着勇敢地追求美好的未来，绝对不能把大学当成是职业培训所，仅仅为了通过一张文凭谋求一份职业或行当，在大学不知不觉地度过时光。
23、 吕延济的题注大概意思：崔瑗的兄长崔璋被人杀害，于是崔瑗亲手持刀把仇人杀了，随后就开始隐姓埋名，逃亡躲避官府抓捕和仇家报复，后来适逢天下大赦才敢抛头露面的生活。于是写了这篇铭文，曾经放置在座位的右侧，以便随时可以看到，用来警醒、鞭策自己，于是就被称作座右铭了。
24、法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行。
25、置于座右用以自警之铭文。《文选·崔瑗＜座右铭＞》唐吕延济题注：“瑗兄璋为人所杀，瑗遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此铭以自戒，尝置座右，故曰座右铭也。”南朝梁慧皎《高僧传·义解支遁》：“僧众百馀，常随禀学，时或有惰者，遁乃著座右铭以勗之。”唐白居易《＜续座右铭＞序》：“崔子玉《座右铭》，余窃慕之，虽未能尽行，常书屋壁。然其间似有未尽者，因续为座右铭云。”
26、它把铭文刻在金人背后，如果没被销毁，则可做万世之则。
27、 其实原因并不难懂，咱们古人用毛笔写字，是从右边开始写的，左边得放砚台——其实对比下咱们今天的习惯就能明白，咱们的小抄哦，不，警句是放左还是放右呢？咱们从左往右写，自然是看左边的吧，古人从右写起，可不就得多看右边，边写边撸起袖子赏一赏，蘸点墨，不要太惬意啊。
28、座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，许多中外名人都有自己的“座右铭”。古今中外的成功人士几乎都有自己的人生格言——座右铭。
29、 其次，孔子“因材施教”的思想，让我对教育理念有了更深刻的理解。孔子教育弟子时，会根据弟子的个性特点，采取不同教育方式，因人而异，才使得孔子能培养出众多优秀弟子。现代教育理念，也要求我们看到学生的差异性，根据学生的兴趣爱好，采取有针对性的教学，因材施教。
30、我出生的地方很偏远，当时很封闭，条件也非常差，当时我最大的愿望就是好好学习，多掌握点技能，让自己聪明一点，这样争取毕业后多种地、提高产量，等有点钱了当个村长为村民做好事。但因为国家好的教育扶持政策，我有幸被选拔到市里面读书，彻底改变了我的价值观，在我眼里世界不再是种地和村长，我开始慢慢了解初中毕业后我们农村孩子也能读高中，可以高考。12岁开始离家开始寄宿制求学，后来又有幸去浙江、福建等沿海发达地区求学，越成长追求也越大，对理想的认识更勇敢。不再只是一亩三分地，而是想对社会、对国家做点什么。我们当代大学生很需要这种理想与担当！
31、这类问题在回答时，一定要和教师职业挂钩哦！
32、小可爱们，面试复习开始啦，毕竟面试占分比很高，一定要仔细地复习哟！
33、今天是结构化面试之(职业认知)的第三天，快来练习吧！
34、中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志。
35、宋朝时有个叫吴介的人很喜欢史书。史书中记载的可以吸取经验教训的事，他都抄下来，放在座位的右边，称之为“座右铭”。铭就是刻在器物上记述生平、事业或警惕自己的文字。
36、 这句话不仅告诉我们教师能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生；同时说明教师是伟大的，是应该被尊重的，是世界上最光荣最令人敬仰的职业。希望尊师重教的社会风尚，在我们这个有着五千年尊师传统的泱泱古国继续发扬下去。
37、伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。
38、S同学：在一次和她的聊天中，我决定放弃，因为有一种喜欢叫放手，对自己和她都是最好的，她已经有了男朋友，不能因为我去打扰她的生活，只能希望她能够幸福。我也明白只有自己足够优秀才有可能把握住生活中的机会，为此，在大学的求学道路中，应该不断磨炼自己，加强自身修养和学习能力，机会往往是留给有准备的人的！
39、写在坐位旁边，作为警戒、提醒用的有教益的话。汉崔瑗《座右铭》吕延济题注：“瑗兄璋为人所杀，瑗遂手刃其仇，亡命。蒙赦而出，作此铭以自戒，尝置座右，故曰座右铭也。”
40、S同学：不知道为什么，等久了就感觉再也喜欢不上谁了。
41、T同学：后来，我学了英语，也只是普普通通地学，进步不大。她还是毫不耐烦地一直叮嘱我学英语，高我还是班里倒数第一。高我考了倒数第这次，英语让我觉得不安，我人家100多，理综再高有啥用。我每天都去办公室问不会的题，生物，化学。后来办公室所有老师都认识我，我觉得很羞愧，我如果后面考不好，太丢我们老师脸，而且每天下午老师等着我问问题，吃饭都吃不到点上。我们英语老师找我说，让我去问她，因为我英语差所以不敢问。慢慢的，这几个老师一直帮我，我也有勇气去问英语老师了。不过我的英语非常差，理综年级英语年级970多。因为有英语老师的帮助，逐渐地，我稍微有点长进。我们这几个老师和我不再仅仅是普通师生，更是朋友。我成了其他老师夸奖的对象，反而带给我压力。一有心事、有压力，我就去办公室找他们，班里的同学都差不多放弃了，我的学习成了独树一帜，所以没什么好朋友。这几个老师就是唯一能和我说说心里话的人了，就感情很深吧。他们就是我一直会记着的人，一直要感恩的人吧。
42、答题关键：教师是太阳底下最光辉的职业、师生观、尊师重教、总结升华
43、 其二：是关于孔子借齐桓公教育弟子。齐桓公之所以能成春秋五霸，和他的自律自强脱不开关系，据说他总是把欹器放在自己身边，以此警戒自己。欹器是个什么东西？“欹器空着的时候就倾斜，把酒或水倒进去，到一半的时候就直立起来，欹器装满了就又会倾斜。孔子以此告诉弟子们谦受益，满招损，他不但这样说，也这样做，自己回家请人做了个欹器放在座位右侧，后来，欹器上的铭文，渐渐地变成书写的各种格言警句，座右铭一词一直沿用至今。
44、(1)首先，这本书/电视节目/教育家/座右铭让我对......有了直观的认识。
45、 这个世界上有许多种关系，亲人、爱人、朋友、同事。亲情是温馨的，爱情是甜蜜的，友情是真挚的，它们都是我们人类弥足珍贵的社会关系，而除此之外，还有一种关系是最为纯粹的，这就是师生关系。
46、J同学：我大学最难忘得经历除了学生干部就是带你们啦，我也没觉得有感人励志类的吖，啊哈哈哈哈。
47、有一次，孔子带着学生到庙里来朝拜，见到这种器皿，觉得很奇怪，于是就向庙里管香火的人打听。管香火的人告诉他，这是欹器。孔子于是想起了有关齐桓公的故事。
48、 “怎么看”这一类型题，作答思路与观点类综合分析相似，建议大家进行辩证分析，结尾落实到教师的价值和要当合格老师即可。具体思路可点击下面的链接进行查看。
49、毕加索，立体主义创始人。代表作《亚威农少女》《格尔尼卡》。
50、加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
51、H同学：当小伙伴儿说完这句话以后，全场寂静了，所有人都扭头瞅向我们这桌儿，眼里有光，光里有温度，热得似烙铁，烙铁烫死人。
52、Q：艾萨老师，请问您有什么可以给我们分享的吗？
53、座右铭是指人们激励、警戒、提醒自己，作为行动指南的格言。亦指古人写出来放在座位右边的格言。历史上，许多中外名人都有自己的“座右铭”。
54、 座右铭是什么呢？座右铭是古人写出来放在座位右边的格言，后来泛指人们激励、警戒自己作为行动指南的格言。
55、 革命烈士吉鸿昌的父亲曾教导他说：“作官即不许发财。”吉鸿昌把这句话作为座右铭，他不但把这句话牢记在心，还特意订做了几百个瓷碗，将这句话刻印在碗上，发给全体士兵，既是自己内心精神的展现，也给士兵以同甘为苦的鼓励，又有自愿接受监督的意思表达。
56、 .总之，这个电视节目/本书/教育家/座右铭让我受益匪浅。在以后的工作中，我会将这些认识充分运用到教师岗位，不断反思提高，使自己努力称为一名合格的老师。
57、 其三：是宋史一则短小的介绍。《宋史·吴王介传》记载“介善读史，凡往事之可师者，均录置座右。”他爱读书，爱记笔记，史书中的各种有用的内容，他都抄下来，放在座位右边，时间一长，家里哪哪都有，此后流传开来。
58、S同学：喜欢一个人，她有了男朋友，只想等她，时间久了，看到除了她以外的女生，内心没有丝毫波澜，好像自己没有喜欢其他人的感觉了。
59、J同学：emmm就是我一直都是想要的自己去争取，也相信只要付出就一定会有收回啦，或早或晚。
60、T同学：之前有厦门大学来支教的两个老师，一个教美术，一个教音乐，她们都对我挺好的。时间太短，有感情，算不上很深很深吧。让我感动的是虽然她们只支教一年，但在我们高三的时候竟然回来看我们了，而且还给我准备了礼物，这个不是人人有份的。我没想到她还能记着我。当时是圣诞节，我去办公室了，她就把东西放我桌子上，遗憾的是没见到她。今年圣诞节我就给她寄了一份礼物，算是感恩吧。
61、法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。