1、生：这一句中“猛地”这个词更可以看出“我”的痛苦，而且程度更深。
2、朗读文章的前两句写作者生活痛苦状态的句子，引出史铁生的经历。
3、声音的行者首发精品推送|张晓风《不朽的失眠》|钱程声音演绎
4、邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是:"我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……"
5、生：本文讲述了生病了的母亲体贴入微的照顾生病的儿子，鼓励儿子从困境中走出来面对生活的故事。
6、比如第一段，往事中史铁生暴怒的行为和与母亲的对话，语气中带有非常强烈地绝望。
7、以“本文讲述了▁▁▁▁的母亲体贴入微的照顾▁▁▁▁的儿子，鼓励儿子▁▁▁▁的故事。”的形式概括全文。
8、生：“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。”照应前文，也喻示我开始新生活。
9、2：当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
10、本文写母亲提议在春天和秋天去北海公园看花，有什么深刻的意蕴?
11、《秋天的怀念》当时是作者人生最波折的时候写的文章。
12、用尽苦心想办法调整、改善儿子的心情；尽量避免可能对儿子情绪产生负面影响的任何事情；临终时刻念念不忘有病的儿子和未成年的女儿。全文表现出了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。
13、在“秋风中开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品格，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的心愿，感受到生活的美好。
14、读下面的话，比较用上“悄悄地”、“偷偷地”“红红的”和去掉“悄悄地”、“偷偷地”“红红的”有什么不一样，选择一处谈谈：
15、借助酒力，他可以回到过去：看见自己诞生于父母虚伪的婚姻；和童年纯真的自己说话，警告那个还没有长大的欲望，别做出丢人的事；触摸到已经离婚出走的前妻的手……
16、这篇文章在平静的叙述中蕴含感人的力量，这体现在一对患难母子的生活细节里，源于母亲对儿子的爱，也源于儿子对自己行为的痛悔和对母爱的深刻理解。作者通过细节描写和双重视角来展现，文章的结尾作者不仅懂了母亲的话，也懂了生活的哲理。本课重在引导学生通过朗读、通过品味细节来理解感受文中的亲情，通过与自己生活的链接来加深对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。
17、瘫tān 痪huàn 侍shì弄nònɡ 捶chuí打dǎ 憔qiáo悴cuì 絮xù叨dɑo 诀jué别bié 淡dàn雅yǎ 央yānɡ求qiú
18、当史铁生在秋风中看到开得烂漫的菊花，他回忆起母亲为自己所做的一切，他开始对当初自己对母亲所做的一切感到痛悔。史铁生在秋风中思考着母亲对自己对未来的期望。就是在这秋风中，他理解了母亲，他重拾了对生活的信心，坦然地接受了命运。他开始在秋风中给我们讲述他的故事——《秋天的怀念》。这篇看似含蓄深沉的文章字里行间都流露着他深刻的、丰富的、强烈的情感。
19、——感受到作者对母亲的怀念、思念之情；作者对母亲的忏悔、悔恨之情；作者对母亲的自责、内疚之情；作者完全理解了母亲的那句“爱的叮咛与牵挂”。
20、5：她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”……她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：……她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。
21、邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
22、师：其实文中还有对比，比如最后“我”对生活的态度发生了变化吗？
23、品味揣摩语言，结合写作手法，深入理解课文。
24、史铁生的母亲只是想让儿子，看看"北海的菊花开了"告诉他的儿子坦然面对生活。可是儿子与母亲并没有一起去看北海的菊花，但儿子从母亲的死真正领会了生活的真谛!也就是无论生活把你打倒多少次你都要勇敢的站起来，微笑面对生活。
25、铁生：你先去了未出生者的地方，你也会先回来。回来后，你的名字会和刘易斯、博尔特这些百米飞人的名字在一起。——余华
26、本文的线索是什么?文章几次提及，其背景和结果有何不同?
27、 《秋天的怀念》教学设计
28、(6)：继续朗读课文，在朗读过程中思考把题目“秋天的怀念”改为“母亲的怀念”好不好？并概括母亲的形象和本文主题。(从主题感悟进行引导)
29、师：同学们来分析这些关于“花”的语句，可以从情节入手，可以从人物描写入手，可以从环境描写入手等等。
30、史铁生是一个真正有信仰的作家，他的精神品格和他的文学创造，是中国当代文学理应珍视和宝贵的财富。——铁凝在他面前,坏蛋也能变为好人,绝望者会重新燃起希望之火,这就是铁生的道德力量。——莫言
31、母亲病成了那样：昏迷前最后的一句话“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
32、宁夏大学中文系教授崔宝国《看山集》：“情真是散文的灵魂。情真与质朴是密不可分的。《秋天的怀念》是作者用心血写成的文字，它不同于一般作家体验生活、观察生活而得出的情思与颖悟。”