1、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
2、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——马尔克斯
3、(8)小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。你觉得这是什么节？能否给这个节日起个名字？
4、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——(唐)白居易
5、另外，这次习作的读者教材定位非常明确——家人！所以，老师引导好学生写完之后，让孩子读给家长听，家长听后要写一写听后感。这是必须。
6、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——(唐)高适(四年级上册关于勤学好问的名言)。
7、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
8、孩子学习的进步，只有20%靠智商，其他80%你得知道
9、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。《省世格言》
10、意思：不学就没有成就,不请教别人就不会知道。
11、(10)文中的作者为何不去探究蝴蝶的家到底在哪里呢？
12、教育部传来“通知”，课后服务有所升级，中小学家长全力赞成
13、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
14、这样的习作，学生写下的问题，肯定是乱的，就是问题与问题之间肯定没有什么关系；肯定不少是高大上，几乎没有办法解决的，因为简单的问题会被人笑话的。
15、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫
16、四年级上册第一单元这样学 「每天学诗」(四年级) (每天学诗)四年级02
17、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。--利希顿堡
18、1知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——富勒
19、意思：会提问的人，像木工砍木头，先从容易的地方着手，再砍坚硬的节疤一样
20、如果硬是把课文与习作建立联系，方法是：这一单元的四篇文章里面都有问题，这次习作请一定使用这一方法。
21、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。——陶行知
22、(8)“我”为蝴蝶着急，文中出现了多次，你如何评价文中的“我”？
23、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子
24、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？——古龙
25、温故而知新，可以为师矣。《论语》关于勤学好问的名言学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
26、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V
27、释义:博学，学习要广泛涉猎;审问，有针对性地提问请教;慎思，学会周全地思考;明辨，形成清晰的判断力;笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。
28、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记学记》
29、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃
30、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
31、君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。——(战国)
32、人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅
33、因为是教材上的，因为有关部门要检查，就只能硬着头皮教。
34、译文：红军不怕远征的艰难险阻;把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事；五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸；金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意；更让红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，红军们心情开朗，个个笑逐颜开
35、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根
36、五年级上册第一单元这样学 (每天学诗)五年级01
37、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半 海森堡
38、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
39、无志之人常立志，有志之人立长志。——王承亮
40、意思：遇事多问的人就会不断丰富自己的知识，自以为是、刚愎自用的人会使自己知识贫乏。
41、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操
42、1每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基