1、连续用两个设问句，强有力地说明正是人类利用现代科学技术，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实。
2、鉴赏起笔两句，就使画中山水呼之欲出，跃然纸上。尤妙在以“满眼”强调水之浩浩荡荡，用“何郡”把对画中山的赞叹隐在一片疑问之中。起笔十字，独造其妙，化实为虚，意境全出，比正面、直接地说画山似真山要婉曲有味得多。四句承接二句意脉，作一小结：万里的山水，万里的意境，竟被作者凝固在尺幅画间，掩饰不住的赞叹之情溢于言表。六句写画中之树、云，物与心互相感发，景物中含有作者浓浓的主观情感。末两句作一种总结式的感叹，“此中有佳句，吟断不相关”颇有“此中有真意，欲辨已忘言”之风，同时也是对深一层意境的开拓。全诗写景兼抒情，通篇未用一典，却于简淡中见新奇。(浩浩荡荡造句子十字)。
3、这里的渠水很大，浇起来浩浩荡荡，所以从来不打畦，也没有垄沟。
4、⑼店主笑，给我讲了一个故事。故事的主人公，是个女人，女人先天性眼盲。家里境况不好，她成了盲人按摩师。女人特别喜欢纱巾，一年四季都系着，搭配着不同的衣服。
5、 丹青：中国古代绘画材料，这里指绘画艺术。
6、孙中山，浩浩荡荡，是中国最早的民主革命家。
7、失误：少答对自己现状的戏赠。原因：不能联系教材，迁移背景。对策：掌握教材，形式知识网络，提高迁移能力。
8、C．第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。
9、失误：答案不全，用语不规范。原因：不会赏析名句。对策：手法+分析+特征效果+情感。
10、读导夫老师的诗歌，应该有一个高度，这个高度需要两层解释，一层解释是他是俯视苍茫大地的人，所以从笔端流下融入诗行的是对大地的一种关爱，来自于切肤之爱来自于内心之痛。
11、失误：不能分类作答。原因：思维僵化，答题套路。对策：意象作用，分清类别，突出作用。
12、要注意情与理。哲理诗中的“情”与“理”，是诗人的情感与理性观念的对立统一关系。不少古诗往往通过抒情而言志，情中有理，理中含情。
13、(20全国Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成后面任务。
14、C．两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明。
15、诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？
16、是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
17、 最亲切处：指最亲密、最关心、最重要的地方。
18、 七月诗：指《诗经·风·七月》，是一首描写农民劳作和生活的农事诗。
19、(答案)诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。
20、这幅画中含有不寻常诗句，吟咏不断也体会不出其意境。