1、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
2、一筐苹果分给甲、乙、丙。甲分得全部苹果的1/5加5个苹果，乙分得全部苹果的1/4加7个苹果，丙分得余下苹果的一半，最后剩下的是一筐苹果的1/求这筐苹果有多少个?
3、 (2)其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；
4、办手抄报可以丰富学生的课外知识，培养学生更多的语文能力。但是，从数量要求和质量要求上，不能操之过急。还要注意发挥学生之间的互助精神，在适当的时候给予及时的鼓励和评价。
5、这幅数学手抄报的主题为：数学天地，和上幅作品很相似，都有名人传记、数学小知识，还有举一反三等栏目，丰富的图案使整幅作品看起来更加生动有趣，给人一种赏心悦目的感觉。
6、 花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。报头画、插图与尾花的表现手法 报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。
7、
8、数学手抄报内容图(4)数学手抄报内容1：数学谜语一加一不是二。(打一字)
9、五(1)班：黄捷琳、师乐怡、钟卓琪、付晨菲
10、这幅作品以趣味数学为主题，内容很丰富，包括著名的数学家华罗庚先生等其他名人传记，猜一猜以及数数方法，图案也很丰富，使整个作品看起来丰富多彩。
11、 (2)通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。一般重要文章放在显要位置(即头版)；
12、同学们的手抄报版面舒适整洁，书写工整美观。板块设计大方合理，结构优美。主题明显清晰，版面颜色活泼、有趣，符合学生的心理认知。
13、3)非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔
14、 为了培养我校学生非智力因素，提高学生学习数学的兴趣，促使学生良好数学素质逐步形成，让教师在教学中能适时地挖掘美育素材，让学生受到数学美的艺术熏陶，我们举行了全校性的数学手抄报比赛。
15、谜底：平角(词性通假)二年级数学下册手抄报资料：数学家的故事李冶(1192～1279)，原名李治，字仁卿，自号敬斋，真定栾城(今河北省石家庄市栾城县)人。金元时期的数学家、文学家、诗人。金正大末进士，辟知钧州。金亡北渡，流落忻崞间，常与元好问唱和，世称“元李”。晚家封龙山(今河北省元氏县)下，隐居讲学。元世祖至元初，以翰林学士召，就职期月，以老病辞归。能诗词，有《敬斋集》，今有考订之作《敬斋古今黈》40卷传世。另著有《测圆海镜》12卷(1248年)、《益古演段》3卷(1259年)、《泛说》40卷、《壁书丛削》12卷。
16、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。
17、有“力学之父”美称的阿基米德流传于世的数学著作有10余种，阿基米德曾说过：给我一个支点，我可以翘起地球。这句话告诉我们：要有勇气去寻找这个支点，要用于寻找真理。
18、三(2)班：赵淑炫、陈玺文、成佩瑾、梁珺淇
19、在四个圆框内分别写下“数学小报”的字样，再在标题周围添加一些数学图案一面小报顶部过于单调。
20、然后在画面底部和左侧画出我们的乘法口诀表所需要用的方框_整个方框呈梯子形状_然后在画面右侧画一个小朋友_她是手上拿着一支笔_后面画一只小熊。
21、做好以上四步，你就能轻轻松松的学好数学了。如何由“好”到“精”呢?这就需要探索求知精神了。每个人对数学知识的求知欲都是不同的，在学习肯定会遇到很多困难，当你对困难的求知欲超过别人的时候，你在精神上就超过了对方，这是一种学习数学的境界!
22、 2 .20世纪最杰出的数学家之一的冯·诺依曼．众所周知，1946年发明的电子计算机，大大促进了科学技术的进步，大大促进了社会生活的进步．鉴于冯·诺依曼在发明电子计算机中所起到关键性作用，他被西方人誉为"计算机之父".1911年一1921年，冯·诺依曼在布达佩斯的卢瑟伦中学读书期间，就崭露头角而深受老师的器重．在费克特老师的个别指导下并合作发表了第一篇数学论文，此时冯·诺依曼还不到18岁.
23、祖冲之出生于建康(今南京)，祖籍范阳郡遒县(今河北涞水县)，是中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。
24、加减乘除的数学趣闻，配上一些吸引人的数学内容，数学谜语、数学常识也是不错的主意。
25、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变
26、1)纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
27、出八十八二十八八个小孩儿把萝卜拔，你也拔，我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大。你拔得不多个儿不小，我拔得不少个儿不大。一个萝卜一个坑儿，算算多少用车拉，一个加俩，俩加仁，七十二个加拿个算盘打一打，一百差俩九十八。
28、首先我们要在小报下方空白的地方画上一片海浪，然后在海浪中间点缀一些阿拉伯数字的图案。
29、在我们的乘法口诀表里面写出我们的乘法口诀_按照顺序和规律写出来。
30、在小报中间画上一个大大的铅笔图案，再在小报的顶端画上四个圆形的柳条模样的小框。
31、中国南北朝时代南朝数学家、天文学家、物理学家祖冲之把圆周率数值推算到了第7位数。
32、 比如，你可以写写数学家的故事、数学文化、数学小笑话、数学趣题妙解，还可以是数学的故事，学习数学中发生的故事等等，内容很丰富。
33、他通过研究发现，可以将一已知线段分为两段，使之满足长线段与短线段之比等于全线段与长线段之比，即长线段为全线段与短线段的比例中项。若设已知线段为AB，点C将AB分割成AC、BC，AC>BC，且AC^2=AB·CB，那么分点C就是线段AB的黄金分割点。
34、4)数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
35、这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨眼睛,东南西北带着它,加减乘除不费劲(打一计算工具) 谜底：计算器
36、首先在画面顶部画出我们的标题“乘法口诀表”。
37、在数学中最令我欣喜的_是那些能够被证明的东西。—罗素
38、9)如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
39、 (3)其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。
40、8)数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图
41、 9)可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
42、三年级的学生人人参与，人人动手，用心完成这一实践作业。孩子们通过搜集资料、整理资料，巧妙设计，精心编排，各显神通，创作出一张张图文并茂、内容丰富、活泼新颖的手抄报。有的写数学常识，有的写数学家故事，有的写数学方法、数学小魔术、数学谜语……
43、看了这份手抄报，简直大开小编脑洞，原来数学手抄报并非一定要有数学元素啊？配上热情的向日葵，这手抄报也是很抢眼球滴。
44、在小报中间的位置画上一片云朵的轮廓，再在云朵周围添加一些数学符号和彩虹的装饰图案。
45、 经过各班老师的精心筛选，每班选出五份最高水平的作品参加年段联评，为了比赛公平、公正，各年级备课组还采用回避再取平均成绩的方法最终确定各年级获奖作品。
46、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
47、把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
48、刚收到这张手抄报的时候小编也忍不住问小朋友妈妈这个手抄报是否来自于广告公司啊？这排版，这制图，也太专业了。亲们模仿这张你得自身功底硬才行啊。
49、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
50、数学是一门理论联系实际的学习，熟悉、理解基础理论概念只是学好数学的前提，最终的目的还是用于实际的操作中，或者说用于咱们的日常生活中去。所以要勤于做题练习，坚决避免眼高手低的学习态度，“实践是检验真理的唯一标准”，数学也不例外!
51、数学家的事迹不是能少，数学手抄报少不了数学家的事迹以及故事，如华罗庚、祖冲之、徐光启、牛顿等，通过对他们的介绍，从而燃起他人对数学产生浓厚的兴趣。
52、5)数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的.科学均和数学有关。——笛卡儿
53、4)我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。——哥德
54、小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。”
55、小报讲究的是内容，图画仅是减少人们的视疲劳；而手抄报讲究的是图文并茂，图画则是至关重要的。
56、然后就是家家户户准备年货，节前十天左右，人们就开始忙于采购物品，年货包括鸡鸭鱼肉、茶酒油酱、南北炒货、糖饵果品，都要采买充足，还要准备一些过年时走亲访友时赠送的礼品，小孩子要添置新衣新帽，准备过年时穿。
57、沿着表的斜面再画一只小熊和一个小男孩_画面顶部用云朵边缘形状的线将画面框起来_再画面中画一些小花和一个灯泡。
58、8)数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
59、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。—华罗庚