1、星期一=忙day；星期二=囚似day；星期三=没劲day；星期四=兴奋day；星期五=福来day；星期六=洒脱day；星期天=享受day。一周七天，祝朋友天天开心快乐，事事顺心如意。白露时节人匆忙，快把硕果装满仓，燥热渐去天转凉，请君记得添衣裳，预防感冒身体棒，淡看琐事不挂肠，把酒言欢尽情唱，祝你白露快乐，如意吉祥！
2、职业是天然的医生，对人类的幸福来说是根本性的。——克劳狄安
3、 没有团结奉献精神，我们就难以承担和实现中央赋予新疆的两大历史任务;没有团结奉献精神，我们就难以发挥自身特殊优势，科学跨越后发赶超;没有团结奉献精神，我们就难以应对前行中的新挑战解决征程中的新问题。
4、“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚
5、上班忙碌，那叫奋斗；家庭忙碌，那叫和美；爱情忙碌，那叫甜蜜；生活忙碌，那叫充实。大暑节气到，天气虽炎热，但祝福不能少，唯愿你健康。
6、 科学给予人类最大的礼物是什么？是使人类相信真理的力量。
7、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
8、 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏
9、对于学生学习书本知识来说，人的五官中眼(眼看)、耳(耳听)、口(口读)是最常用的，鼻和舌基本无用。我们经常会有这样的经历，老师在课堂上讲某个知识点的时候，几乎所有的学生都懂了，课后几乎所有的学生也都投入了差不多相同的时间复习老师讲过的这个知识点，而考试的时候如果考到了这个知识点，你就会发现几乎所有“学习好”的学生都能在这个知识点上得到满分，而那些“学习不好”的学生往往无法在这个知识点上得到满分，那么，为什么付出了同样多的时间来学习这个知识点，得到的结果却不一样呢？有的人可能马上就能给出结论：那是因为学习好的学生聪明，而学习不好的学生笨！我非常不赞同这个观点，因为人类的大脑容量是差不多的，也就是说人类大脑用于记忆的细胞的数量是差不多的，而任何人的大脑记忆细胞的记忆功能也都是差不多的，既然如此，为什么同样条件下，对某个知识点来说，有的学生能记住，而有的学生却记不住呢？原因就在于，不同的人的五官给大脑传导外界信号(知识)的能力是不同的，而且会因个体不同而存在很大差异，具体表现就是：有的人通过“眼看”这种方式传导外界信号(知识)的能力比较强大，夸张一点说就是能达到“过目不忘”的效果；有的人通过“口读”或者“默读”这种方式传导外界信号(知识)的能力比较强大，极端情况下，如果不去读(无论是有声读还是默读)就无法记住知识点；还有一种人通过“耳听”这种方式传导外界信号(知识)的能力比较强大，这种人往往听老师在课堂上讲一遍他就能记住很长时间。
10、求单位“1”的应用题可以用方程或除法解决，由学生自主选择；求对应的量用乘法解决。这些大都是王磊同学讲的，是王磊同学平时学习的结晶，也是王磊同学思维的反映。
11、假设应用题(倍数关系)；如，一张桌子和3把椅子一共800元，每张桌子是椅子的3倍，每张桌子多少元？每把椅子多少元？
12、平静的海洋里，练不出优秀的航海家。(英国谚语)
13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基书到用时方恨少、事非经过不知难。
14、我心里一直暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。
15、☆贲友林工作室·思考||在“历程”中学会学习
16、☆贲友林工作室·课堂||《长方形的周长》(三上)
17、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。------叶圣陶
18、这样的名言我们每学期都会总结40个左右，每一个学生都有自己的名言。印象最深的就是王婷同学，曾经的她不爱学习、不爱记忆，自从有了属于她的“名言”之后，她总是抢着回答问题，把所有的名言背得滚瓜烂熟，其中的含义她也了如指掌。
19、 生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。
20、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾劳逸结合的名人名言事例2劳逸结合的名句
21、——切斯特菲尔德 要使车子走得快，就得给轮子勤上油。——美国 在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
22、民生在勤，勤则不匮。大意：老百姓的生计在于辛勤劳作，只有勤于劳作，财物才不会匮乏。
23、我有个原则，遇事不怒，基本吃素，多多散步，劳逸适度。
24、他一遍又一遍，终于求得了正确的数据。他快乐极了，急忙跑回家去，继续进行研究。
25、 村子团结力量大，家庭团结幸福多。——(藏族)谚语
26、 要不断的请教成功者，学习他们成功的方法。
27、 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基
28、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。——荀况
29、关于阅读，关于图书馆，古今中外都有很多名言，或者是妙语疯言，爱书人会觉得很有趣。
30、我们的图书馆员也会告诉你现在是几点或者厕所在哪，但是这并不意味着我们不能帮你解决一些重要问题，帮助你了解绝大多数事情。最好的参考咨询活动应该是：读者找到了他们想要的，甚至没有意识到图书馆员全程提供了服务。
31、我们再来看看“学习好”与“学习不好”该如何解释。学习好的学生往往“眼看”、“口读(或者默读)”和“耳听”这三种给大脑传导信号(知识)的能力都比较强，尤其是“眼看”和“口读(或者默读)”的能力更强，所以很多知识点往往是在课后多看几遍或者多读几遍就记住了，考试自然也就能拿高分；而学习不好的学生其“眼看”和“口读(或者默读)”这两种给大脑传导信号(知识)的能力相对较弱，课后即使花很多时间通过“眼看”和“口读(或者默读)”的方式复习很多遍，也不容易记住知识点，所以考试考不了高分也就不奇怪了。
32、把不切实际的任务分割成合理的小任务，只要每天都完成小任务，你就会越来越接近那个大目标了。
33、 ——路易斯·拉莫尔(美国西部小说家)