1、安徽省马鞍山市和县乌江镇卜陈村的叶连平是一名年过九旬的退体教师，仍活跃在教学一线。62岁，他从教师岗位上退休，因为难舍热爱的工作，他动情地哭了。退休后，只要有代课机会，他总是第一时间出现在教室。72岁，他在家里创办了“留守未成年人之家”，免费为乡村儿童开设英语课堂，已培养了1000余名学生。叶连平用数十年坚守诠释着“行为世范”的内涵，被授予“全国德育教育先进个人”“中国好人”“安徽省优秀共产d员”等荣誉称号。住平房、穿旧衣，他攒下退休金给学生，生活或许有些拮据，但叶老师在精神世界里“过得很充裕”。 2019年9月1日，在第35个教师节即将来临之际，请结合材料内容，以中学生“张亮”的名义，给叶连平老师写一封慰问信。(任重道远造句十字)。
2、我写下“博学笃志、书通二酉”八字，并非是对伯岳的虚夸，而是出自内心的真切感受。
3、提到以上的贵人，我要说明的是，在中华民族这个优秀群体中，这种贵人应该无处不在，无时不有，只要你执著、勤奋、努力，为人真诚，与人为善，在关键的时候，在你需要的地方，他就一定会出现在你的眼前，降临到你的身边，助你一手，帮你一把，为你雪中送炭，锦上添花，使你时来运转，终生受益。
4、2009年前后，多地开始弱化户口管理界限，探索建立城乡统一户籍制度。(任重道远造句十字)。
5、A「充耳不闻」意为「塞住耳朵不听」，形容「有意不听别人的意见」；B「置之不理」意为「是放在一边；不予理睬」，形容对事物十分冷淡。两个选项的含义显然都无法和上文对应，直接排除。
6、短视频打通了传播渠道，鼓励了创作……「内容即营销」的理念也在短视频上体现得_______。
7、人生不啻是一种磨砺，更是一场修行。在经历中成长，在困境中坚强。历经坎坷也好，饱经风霜也罢，每走一步，都是一种成功。——李豪晋
8、C「口耳相传」意为「通过口说耳听的方式传播」，一般用在「传播知识、文化」的语境中，观点是积极正面的，不能和「谣言」搭配，排除。
9、注意BC之间略有区别，「无可奈何」往往意味着「事情发生了无可挽回」或「眼睁睁看着事情发生阻止不了」，而「束手无策」更强调「客观条件太差，限制太强，没有解决问题的办法」这个点。
10、*注：通过该成语可以更细致理解「负面看法」和「贬义态度」的微妙区别。
11、罗校长、周校长几次邀请，要我来女子学院搞次讲座，我既高兴，又很担心。高兴的是，能与老师和同学们共聚一堂，交流文学的收获和体会，这是我莫大的荣幸；担心的是，我只是一个文学爱好者，怕讲不好。女子学院文学和传媒系是文学人才聚集之处，老师们老师文学专业科班出身，在文学方面有很深的造诣。想了半天，我必须扬长避短，少讲文学创作与理论，多讲人生经验和感悟。因为我年长，工作时间长，有社会生活经历，人生经验应该丰富些，讲人生感悟和体会，应该有优势。一个人，走的路多了，就知道哪条路好走，哪条路不好走，哪条路宽，哪条路窄，在走路中遇到障碍和坎坷就知道要绕过去或者是跳过去，就有可能少走一些弯路或者少栽一些跟头。所以，刚才我跟罗校长讲，我就多讲些人生方面的东西，当然会跟文学有关，少讲一文学方面的知识和理论。
12、感谢信的内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美。感谢信以感谢为主，兼有表扬，所以表达谢意时要真诚，说到做到。评誉对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失真的印象。
13、我们只有筑牢自信，自立，自强的共同基础，打造刻苦，钻研，奋斗的强大疫情，拉紧自己，老师，父母的共同纽带，方能为我们浇筑追求成功的坚实基础，拓宽我们追逐梦想的阳光大道，在我们的青春华章中留下一份不可磨灭的生动注脚。 ——揭丰
14、第三空中A「博弈」和B「较量」都是强调双方在比试，在尝试用自己的策略战胜对方，正确。
15、运用军事伪装技术可以_______自身真实的作战意图取得胜利。
16、世界上大多数国家无法支撑庞大的火力投射平台和充足的武器弹药。
17、我公司在进行［项目名称或其他］项目时，因［输入所遇到的困难原因］，遇到了棘手的技术问题，而此项目工期紧，若此环节耽搁，将会影响整个工程的进度，幸得到贵公司的大力帮助，［输入受助过程等］，使得我公司顺利完成此项目，在此表示衷心的感谢。
18、虽然短期内投资可以成为拉动经济增长的重要动力，但最终消费才是经济增长的_______动力。
19、所以，不仅是成人，学生群体也一定要重视阅读能力的培养，尤其是多涉猎一些国学经典和中外名著。
20、1983年，正是机构改革的时候，湘潭地区和湘潭市要合并，财政和税务要分设，新成立一个审计局。湘潭地区地直机关都要撤销，地区财税局的干部都面临着选择到哪里去的现实问题。这时候，张科长劝我与他一起去新成立的湘潭市审计局。我很犹豫，也很纠结，因为省财政厅领导看中了我，也来考察过我，并来了商调函，地区财税局也同意了，但正式调令迟迟未到，是否能调财政厅还很难说。如果答应他去审计局，财政厅调令来了又怕节外生枝；如果不答应他去审计局，又恐辜负了他的一片好心。去还是不去？成了我当时的一块心病。科长似乎看出了我的心事，一方面安慰我，劝导我，审计局需要我这样有激情能做事的骨干，我在那里大有作为；另一方面找审计局的领导说明情况，争取领导作出“调令来了一定放人走”的承诺。就这样，我随张科长去了审计局，和从各个单位抽调来同志一道，东奔西走，跑上跑下，白天黑夜地干，安排装修办公用房，购置办公器具用具，组织培训审计干部，订立机关规章制度，并积极行动，实施了全省的第一例审计，在短短的时间内，就把一个新行政机构组建设立起来，进入正常、有序的工作运转程序。
21、悲天悯人 (bēitiānmǐnrén)对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
22、当今时代，周朝的故事在中国身上重演。面对世界百年未有之大变局，中国站在新的起点上，也正处于关键的十字路口。在这个历史与未来的交汇点，如果能找到国家稳定发展的“支点”，就可以获得国家薪火蔓延的磅礴动力。——苏昊
23、校训是“博学笃志，勤勉自励”，优良的校风造就了一批批优良的学生。
24、 衷心祝愿各位医疗队员及家属工作顺利，身体健康，阖家幸福，万事如意!
25、B「剧烈」搭配成的「突然而剧烈」这一表述，可以对应「边缘型状态」在正反两种人格状态转化的快速度和大力度，表述正确，可选。
26、C「源源不断」可以搭配文中「政策到位，资源到位，扭转了困境后，乡村教育人才不停到来，接连不断」的语境，正确。
27、1978年，我参加了高考，被录取到湖南省财会学校，实现了我长时期以来梦寐以求的夙愿。在两年的学习生活中，我十分珍惜这难得学习机会，认真对待每一门课程，上课全神贯注听讲，做作业一丝不苟，全面掌握、深刻理解每一门课程的内容。早晨，天还没亮，我就出去跑步，跑完步，匆匆洗把脸、潄下口，拿本书，或在寑室中，或去教室里，天气好时，还去校园的林荫中，甚至爬上学校周边的小山，坚持晨读1小时，形成习惯，从不间断。晚上，饭碗一放，夹起书本就往教室里跑，直到学校息灯预备铃响起。星期天，经过一周的紧张的学习，该放松一下了。同学们有的串门子聊天，有的进城逛街看热闹，有的去其他学校与同学聚会，而我却把自己关在教室里，或者是在图书馆度过，温习课堂笔记，阅读背诵课文，撰写心得体会。当然，有时也读读课外书籍。有同学说我傻，是个“书呆子”。我不以为然，一笑了之。我知道，我的基础差，底子薄，是全班、是全系，甚至是全学校唯一一个没有进过中学门的学生。我必须笨鸟先飞、笨鸟勤飞、笨鸟多飞，勤奋学习，刻苦钻研，用加倍于人家的时间和精力把过去的不足和遗缺给补回来。
28、出处：春秋·左丘明《煖梁传·昭公二十九年》：“昭公出奔；民如释重负。”
29、历史昭示着我们，应有居安思危的意识，我们不能让列强触碰近代中国百年沧桑的痛点。如今，我们比任何时候都要明白艰苦奋斗与光明未来的具体关联。——谢子言
30、把我国建设成现代化强国，要经过几代人的努力，任重道远。
31、故乡不啻是一个简单的城镇，更是我们心灵净土，我们曾困惑于它的贫穷给予我们的自卑，也曾欣喜于它的淳朴带给我们的温暖，这个让我们牵萦于心的地方，理应得到我们更多的关注与珍视。——刘筱语
32、C「离奇」突出的是「奇」，但上文对「边缘型状态」已对性格转变进行了表述，其中并没有非常奇特的地方，因此「突然而离奇」的标书不成立，同样排除。
33、横线处填入的成语可以和「体现」搭配，再结合上文「鼓励创作」的表述可知该成语应当具有「程度充分、全面」的含义。
34、(2020国考地市级卷24题／省级卷25题)「万物各得其和以生，各得其养以成」。这方面有很多鲜活生动的事例。始建于战国时期的都江堰，距今已有2000多年历史，就是根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点，________建设的大型生态水利工程，不仅造福当时，而且________。
35、成语的语境差异是非常微妙的，大家一定要多去琢磨。
36、刚进入小学时，裴梓涵还不是很能适应这个新的阶段，表现得有些紧张，也不是特别自信，会担心自己做的不好。作为父母我们也很着急焦虑。
37、该成语即使用在实际的事物中，也往往用夸张的手法表述对比两者的差异，例如「XX公司损失的这点钱就像大海蒸发了几滴水一样，微不足道」。
38、A「合理」一般强调「合乎情理」「合乎道理」。本文作者并无明确倾向，横线处只是在客观阐述赞成者的观点，而「合理」这一表述过于主观化，听上去像是作者更赞同这一观点，因此排除。
39、B「独立性」强调的是「创作者独立，不受任何势力和权力影响」，显然不存在对应语境，排除。
40、D「势如破竹」和C类似，强调速度，不过D更强调的是战争、战斗、竞争的层面，更加不合适，排除。
41、根据「要合作还是要对立，要开放还是要封闭」可立即确定横线对应的成语含义和「互利共赢」相对，逐一分析：
42、(交通噪音危害极大)，因此汽车尾气的杀伤力都______交通噪音。
43、渔业资源恢复是一个复杂而缓慢的过程，需要_______的努力，如坚决减少捕捞力量、科学发展增殖渔业和加强栖息地保护与修复等。
44、任重道远 (rènzhòngdàoyuǎn)担子很重，路程遥远。比喻责任重大，需要经过长期的艰苦奋斗。
45、我们要伸出友爱之手，援助那些处于困境的人。
46、本题很多考生误选了B，但这两个成语都是出题者精心设下的陷阱。
47、在这一学期里，学习了很多新的知识，不仅仅如此，还能在这个大家庭和小兄弟姐妹和谐相处，交了好多新的朋友，收获了友谊，师恩。
48、135：联合国成立75周年习主席提出4点建议
49、此外，随着中高考的改革，阅读更是显得越来越重要——在未来，阅读能力直接影响分数，如果阅读能力不过关，连卷子都做不完，考试更是会吃大亏！
50、D「淋漓尽致」可构成「体现得淋漓尽致」这样一个常见的搭配，强调体现程度非常透彻、充分，符合要求，正确。其他3个选项搭配都有明显的问题。
51、第三空依然只能搭配D。该空乍看上去和ACD都能形成有效搭配(全文没有搭配「不能退缩」的语境，可直接排除B)，但实际上AC均不合适。
52、A「途径」形成的搭配为「维系有序运行的途径」，错误。「有序运行」，说明事物本身已经进入一个规范的路径中，此时再加入「途径」，则语义重复，不符合汉语言表达规范，排除。
53、本题没有考察成语，且词语的含义都非常简明，但难度较高，需要注意的点只有一个，那就是：
54、第一空根据「其职责仅限于……(不去主动创作)，让史料自身去制造历史」和下文「忽视主观能动性」的表述可知，实证主义强调的是D「客观性」。
55、本题第一空只能选D，第二空可选AD，综合选D。
56、分析本题材料可发现，整个段落提到的核心词就是「治未病」「健康管理」，也就是说，比较重视调理、养生(专业术语为「阴阳五行」「气血脏腑」等学说)的中医会发挥更大的作用。
57、B「坚韧不拔」中「拔」意为「拔除、动摇」，该成语往往形容人信念坚定，意志顽强，不可动摇。如果要表达和本文类似的含义，可以说「他的性格坚韧不拔，一直在努力做好某事」，但该成语不能直接搭配「努力」，排除。
58、病情，后写在杂志社的呼吁下，自己受到了来自社会各界的救助。然后有用较大的篇幅抒写自己的感激之情，表示今后一定要努学习，用优异的成绩回报社会。无论内容，还是结构，都符合感谢信的一般写法。语言朴实，措辞中肯，字里行间洋溢着感激之情。
59、总结：本题的考查点非常细微。如果说难，它的绝对难度并不是很高，但深入考察了几个成语的本质，尤其是「使用语境」方面，这就是近年来突出的一个趋势。
60、五四运动的爱国主义精神具有历史进步性和鲜明时代性……这不是盲目排外，而是为了维护国家独立和民族尊严；不是_______，而是与民主和科学精神紧密联系，追求发展进步；不是_______，而是付诸行动，以「直接行动」投入反帝运动。
61、(2020国考地市级卷22题／省级卷21题)中国正处于经济结构转型升级和世界新一轮技术革命的交汇时期，创新驱动高质量发展渐成共识。没有管理创新、市场创新的商业创新模式_______，有真实需求场景的教育、医疗健康、信息消费、消费升级等模式创新领域，将会迸发出新的投资机会。
62、全面实现脱贫攻坚，关键在扶贫先扶志，从思想精神上进行帮扶——符志强
63、分析文中语境不难发现，无论是「合作」「对立」还是「开放」「封闭」，两组词表示的都是相对立的面向「多极化」「全球化」的做法。根据常理不难确定，一个国家采取上述措施的目的必然是为了自己国家的利益，而「两败俱伤」从客观上来说是对自己国家不利的结局，因此不符合语境，排除。
64、您出生在上世纪六十年代，频繁的运动与极度的贫困并没有消灭您的好学之心。在繁重的劳作之余，在高压气氛的缝隙里，您刻苦学习，坚持上进，终于等来了1977年恢复高考的好消息。机遇总是青睐有准备的人，真正的强者总能在最关键的时刻把握自己。在清华大学的求学生涯里，您毅然攀登科学的高峰，在动力学领域渐渐崭露头角。不仅是国内的科学界，美国的科学界也开始关注到了您发表的关于航天飞行器的科学论文。在当时，一个20岁左右的青年人取得如此令人瞩目的成就着实难得。
65、D「手段」的问题则在于感情色彩。「手段」用来表达一种客观事实时，一般没有感情色彩，例如「科学手段」「电子支付手段」等，但如果表示动作或搭配具体行为时，通常带有一定的贬义，例如「不择手段」「诈骗团伙的手段」「这人很有心机手段」等。
66、我们要明白，劳动，才能开辟美好幸福生活的新境界。身处日新月异的社会，站在面对世界的新的起点上，我们需要撸起袖子的闯入者，需要躬身力行，将劳动的力量汇聚成浪花，为国家繁荣富强贡献自己的力量，开辟祝国发展势如破竹的新局面。——李垛漪
67、A「退避三舍」干扰点是「连……都退避三舍」这一搭配，例如「XX野兽暴怒起来，连号称『百兽之王』的老虎都退避三舍」。虽然搭配很常见，但本题不存在「退让、逃避」的语境，排除。