1、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》(孔子名言关于师德师风)。
2、非洲孩子问：什么是粮食？他太穷了，没有见过粮食。
3、三人行，必有我师焉。择其善者而行之，其不善者而改之。
4、我上大学时，大学生是不准恋爱的。现在大学生在这方面已经很自由了，不过太自由也有弊病，你可能沉湎在花前月下。我不反对及时行乐，关键是行怎样的乐。
5、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。彼得阿柏拉德
6、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。这句古语是孔子非常著名的一句话，指的是教师自身的言行举止对学生起着示范性作用，教师要注意自己的一言一行，为人师表，做好表率作用。为什么要老师的言行举止做好表率，是因为相关的研究表明学生具有可塑性，向师性的特点，学生是未成熟的个体，学生会不自觉学习自己的老师，因此，教师要做好表率，促进学生朝向积极的方向发展。
7、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。纪伯伦
8、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。
9、以幼儿为中心、以孩子的快乐发展为出发点，热爱、尊重幼儿，以张桂梅老师为榜样，坚持立德树人，回归教育初心。
10、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。——孔子
11、您计划继续创建“省级文明校园”，这一目标的实现有什么具体措施吗？
12、 答：牢固树立教学质量这条生命线，潜心抓教学，围绕桎梏学校建设、师生发展出现的问题，深入研究解决办法，依托主管部门和社会力量，充分发挥主观能动性，迎难而上，加快学校标准化建设步伐，为师生营造良好的学习、工作、生活环境，办人民满意的教育。
13、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子孔子道德的名言君子泰而不骄，小人骄而不泰。
14、套用柏拉图对于知、情、意的分类，可以说灵魂是情和意。
15、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。孟德斯鸠
16、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。《素质教育观念学习提要》
17、周国平，当代著名哲学家、学者、作家。中国社会科学院哲学研究所研究员。
18、翻译：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。
19、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。瑞士著名教育家皮亚杰
20、无欲速，无见小利。欲速，则不达;见小利，则大事不成。
21、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。列夫托尔斯泰
22、成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》
23、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。司马光
24、导语：在一个人民的国家中还要有一种推动的.枢纽，这就是美德。以下我为大家介绍孔子关于道德的名言有文章，欢迎大家阅读参考!孔子关于道德的名言有三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
25、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
26、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
27、1988年全世界75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出一致的结论：“21世纪人类如果要过和平幸福的生活，就应该回到2500年前中国的孔子那里去寻找智慧。”科学界最智慧的学者们，其慧眼能追寻到世界上最智慧的文化达人孔子之处，这也应是一个旷世奇迹！
28、中国文化对教师有要求，同样对学生也有要求，而且是与教师的要求对等的、对应的。
29、工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》
30、知识的细节是很容易忘记的，一旦需要它们，又是很容易在书中查到的。所以，把精力放在记住知识的细节，既吃力又无价值。假定你把课堂上所学的这些东西全忘记了，如果结果是什么也没有剩下，那就意味着你是白受了教育。
31、君子易事而难说(悦)，说(悦)之不以道，不说(悦)也。
32、坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。克雷洛夫
33、“教育的作用不仅体现在为社会主义经济建设培养劳动者和接班人方面，更是体现在‘人的现代化’这一社会主义现代化过程之中”。学习10九大报告后，民进中央教育委员会副主任、南京师范大学教育科学学院教授项贤明对中国网政协频道(《议库》平台)记者表示，建成社会主义现代化强国，教育要体现人的现代化。
34、当教师应该把这些讲出来，讲出教材背后的内容。所以，俗语说：“一位好老师，胜过万卷书”就是这个道理。
35、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道，得之不去也。
36、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔丘
37、视其所以，观其所由，察其所安，人焉叟哉！人焉叟哉！——孔子《论语》
38、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？有关道德的名言有关道德的名言
39、生命教育包括体育，以健康的身体为目标。但，一个人如果只是身体健康，却不懂得热爱生命，尊重生命，享受生命，健康有何意义？
40、一是习惯，随着年龄的增长，对一些事物习以为常，就自以为懂了，其实不过是麻木罢了！
41、学而不厌顾名思义，就是指教师在自己的学习过程要做到孜孜不倦的去学习，而不知道厌烦。这种观点在今天看来也是非常具有价值的。今天我们全社会范围内都在提倡建立学习化社会，教师要不断地去学习，终身学习。我们要想保持长久学习的动力，那势必我们要对学习保持兴趣，而不对学习产生厌烦心理。可见，孔子的思想对于今天的教师仍有启发意义。
42、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。斯宾诺莎
43、这是讽刺中国孩子没有好奇心，我觉得基本上符合事实。
44、与此相应，便是扩大学生尤其研究生的权利，在教学大纲许可的范围内，可以自由选择老师和课程，可以改换门庭，另就高明。考核教师也应主要看其是否得到学生的爱戴，而非是得到行政部门的青睐。像现在这样，教师有本事活动到大笔科研经费，就有多招学生的权力，就有让学生替自己打工的权力，否则就受气，甚至被剥夺带学生的权利，在这种体制下，焉有学生不沦为手段之理。
45、本次全区教育工作会议对2019年工作进行了全面梳理，分析了当前存在的困难，提出了2020年工作目标，使我更加明确了今后努力的方向，坚定了办好学校教育的信心。
46、不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。萨迪
47、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。
48、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
49、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。
50、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
51、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》
52、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》
53、 答：在严格落实疫情防控工作，保障师生生命安全的同时，我们将重点做好以下工作：
54、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。
55、君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》
56、 第三期师德分享交流会上，何萍老师分享了学习《论语》的一些感悟。何老师从修身养性，领悟教育，树立正确三观三个方面谈了孔子的教育理念以及对自己的启示。
57、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。郭沫若
58、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
59、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。
60、孔子处在世界人类文明的轴心时代，时间大约在公元前800至200年。这段时间是人类文明取得重大突破时期，人类开始用理智的方法、道德的方式来面对世界。轴心时代与孔子同时期的伟大思想家还有老子、释迦牟尼、苏格拉底。
61、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君;多识于鸟兽草木之名。
62、始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。
63、全面总结成绩，收获满满，让我们欢欣鼓舞；筹划重点工作，使命在肩，让我们倍感责任重大；加强自身建设，担当作为，让我们砥砺前行。
64、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？——孔子《论语》
65、 《论语》中的“仁”指的是关爱别人；而了解别人就叫做“智”。我想在我们教学实践中更应该提倡“仁”与“智”，我们要了解学生、关爱学生，站到学生中间去。
66、始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。
67、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。