1、b．开灯检查c点燃煤气灶d关闭煤气开关?你知道打火警电话时应该说些什么吗?
2、面对学生提出的一系列问题，如“看到路边乞讨的乞丐，想给他们钱，但又听说好多都是骗人的，不敢帮”这些尖锐而真实存在的社会话题，我们采取了迎难而上，不回避的态度。一开始，这些问题也让我产生了迷茫和困惑感，不知道从何下手。但我始终认为，对于学生而言，能够解读和解决这样一些真实而棘手的问题的课堂上才是有意义的。如果我们的课堂总在无关痛痒的话题上打转，是无法让学生信服和认同的。对此，我也非常感谢和我一起备课的同仁，一次次的思维碰撞让我对这些问题的认识不断深入，从而能够给学生以启发。
3、知道左右结构的字在字形结构上的特点，能写好作业中的字。
4、为幼儿提供正方形，长方形材料，考虑有没有其它对折的办法来二等分正方形、长方形。
5、让幼儿学会说：“叮铃铃，叮铃铃，我用小玲提醒，我来啦”“轮子可以使自行车滚起来”“踏脚可以使自行车向前开”。
6、教师讲故事：在一个美丽的大森林里，住着许多活泼可爱的小动物，听说小猴和小猪的商店开业了，大家都想到商店购买自己满意的商品，你们瞧……
7、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。编成一本故事集。
8、(蔬菜中含有多种维生素、微量元素，营养丰富，可以给小朋友的生长发育提供必要的营养，使小朋友长得高、长得壮)
9、小结：狮子爷爷知道兔子喜欢蹦蹦跳跳，在车上蹦蹦跳跳的话会有危险，所以狮子爷爷和兔子之间做了这样的约定。
10、师：有个小动物听到了大狮子着急的喊声，猜猜是谁来了?(小老鼠)师：原来是小老鼠来了，我们一起站起来学学小老鼠跑得飞快的样子吧!(幼儿模仿)。
11、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议折的次数不宜过多，一般以3～5次为宜，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。
12、小结教师对活动做小结，鼓励幼儿继续创编。活动自然结束。通过鼓励幼儿继续创编歌词，让幼儿保持学习的兴趣。
13、教师总结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
14、刚才我们看的、说的、演的都是电视上的广告，其实在我们的生活中到处都有广告，小朋友想一想你还在哪儿见过广告?(幼儿发言后请幼儿观看各种形式的广告图片)
15、能收口一致点数5以内的数量，并根据点子送相应数量的点子。
16、师：今天老师要教你们新的跳皮筋的方法，它有一个好听的名字，叫《跳出跳进》。
17、师：(孩子的回答似乎很对，我稍作了思考)是呀，你们说得很好，把报纸塞在衣服里，可以让我们的身体和外面的冷空气隔开来，报纸把我们身体上的热气包住了，我们身体的热气就不会传到外面去，热气散不掉了，这样我们就不会冷了。我们生活中会用到这种方法吗?)
18、请每组幼儿都来尝试拉木桩，看哪一组能拉动木桩。
19、d．告诉他父母马上就回家?如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即(ad)a开窗通风
20、王：不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。幼儿园社会教案篇4设计意图
21、教师发出预备口令时，幼儿要双手搂住家长的脖子，双腿环住家长的腰。
22、小结：身边的朋友，生病的人，孤单的老人都需要我们的问候。
23、小组讨论：假如你有一支马良的神笔你要画些什么呢？
24、教师一边播放第5张和第6张幻灯，一边讲述绘本内容。
25、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！
26、(让幼儿欣赏遵守规则有次序的世界录象画面)师：现在感觉怎样？你喜欢哪一个世界？
27、知道是茶的家乡，茶的种类是各种各样的，对人体有保健作用。
28、师：刚才小朋友都讲了自己的梦，你们做的梦真美、真有趣。老师也带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《梦》。我们一起来闭上眼睛静静地听一听诗歌里有谁也做梦了，做了什么样的梦？
29、做做小实验，感知空气的压力，对实验中发生的现象产生兴趣。
30、我与老人话生命。寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。
31、教师朗诵，提问：小兔子开铺子，“铺子”是干什么的地方啊？
32、师：熊猫妈妈和宝宝用“抱抱”来表达爱就是亲热。
33、师小结：小老虎不仅聪明、懂事，还是一个很为爸爸妈妈着想的好孩子。
34、教师总结：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。哪怕是一个善意的眼神，一个友好的微笑，都体现了对他人的关爱。只要人人都献出一点爱，世界将充满爱的阳光。
35、《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音，并用拟人的手法，通过“小草笑嘻嘻”隐喻了雨水对生态平衡的重要作用。歌曲音域只有六度，旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有童趣。本次活动我从幼儿的生活和兴趣入手，尝试着运用新的教学理念，应用课件创设情景激趣，通过学唱歌曲《大雨和小雨》，让幼儿在体验春雨的美丽情景,陶冶孩子的情操。
36、知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。
37、多媒体呈现“斜月伴三星、桥下来会友”，让学生来猜是哪个字？
38、由于这次活动是第二教时，因此幼儿的前期经验很丰富，因此能通过已有经验了解到春天的美丽。歌曲的意境是春雨的美，因此通过演唱来感受这个意境(通过讲讲、唱唱等形式，感受春雨美的意境)。因为对歌曲比较熟悉了(用活泼优美的情趣演唱歌曲)，所以在此基础上进行仿编，从多个角度来感受春雨的美(尝试用不同的角色进行创编歌曲)。
39、知道气球变鼓是因为充入了空气，感受空气带给人们的感觉。
40、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。