1、 (1)读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于________。
2、A．卓尔不群 呕心沥血 囫囵吞枣 B．与众不同 处心积虑 生吞活剥
3、(历历在目 记忆犹新)都可表“清楚地记得往事”。异：前者偏重在过去情景的再现；后者偏重在记忆像新的一样。
4、用法：主谓式，作谓语、定语、状语，大多用于“令人”后。
5、(防患未然 曲突徙薪 未雨绸缪)都表事前采取措施。异：“防患未然”、“曲突徙薪”重在预防；“未雨绸缪”重在准备(绸缪：用绳索紧密缠捆，引申为修补)。
6、(疾恶如仇 深恶痛绝)都含厌恶憎恨之意。异：如仇，如同仇敌；痛绝，厌恶憎恨到了极点。后者语义较重。
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8、生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验方法等)。//囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。
9、(日薄西山 日暮途穷 穷途末路 山穷水尽)都有“到了尽头”的意思。异：“日薄西山”是比喻衰老的人或腐朽的东西接近于死亡，“日暮途穷”比喻没有前途，“穷途末路”形容到了无路可走的地步，“山穷水尽”比喻陷入绝境。
10、今天清早，无边无际的天空中布满了厚厚的阴云。
11、幼儿把香蕉、玉米归为一类，认为它们都是“黄颜色的”。这反映了幼儿( )
12、②我们不能因为秦始皇的暴行而把他的一切功绩都一笔抹杀了。
13、解释：暇：空闲；接：接收。形容东西多，来不及观看或看不过来。
14、前者指把已死或快死的人救活，形容医术高明；后者指从极其危险的境遇中逃脱，幸免于死。
15、(山香讲师解析)王老师做到了教师观中教师应该是课程的建设者和开发者，具有强烈的课程意识和参与意识。
16、②自三代以来，风骚之后，驰驱屈宋，鞭挞扬马， ，只有你一人而已。