1、爪的拼音、爪的组词及词对应的注释和爪的繁体字和爪的QQ繁体字(用一鳞半爪造句)。
2、1959年9月我从荻田“完小”(从一年级到六年级都有的小学叫“完全小学”)考入阳新一中，在儒学垴学习三年后考入阳新高中(阳新一中高中部)，在桃花庵(现改称桃花泉)学习三年后考入武汉大学中文系，在珞珈山学习五年后留校任教至今。可以说，在阳新县城度过的六年中学时光改变了我的命运。
3、漂亮 乖巧 驯良 清秀 闪闪发光 矫健 轻快 敏捷 机警 玲珑 美丽
4、很多经幢上的文字已经模糊不清，甚至壁体都已经残缺不全，却正是以这种满目疮痍之感昭示着他的历史和顽强，永远不朽。
5、 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
6、形容事物不完整。《论持久战》：“这些特点是事实上存在的，不是虚造骗人的;是战争的全部基本要素，不是残缺不全的片段。”
7、一鳞半爪：原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。
8、 张牙舞爪张：张开；舞：挥舞。形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。
9、残：残破;缺：缺少;全：完整。残破、缺少，很不完全。
10、我见到早期画作《渔舟春江》，是画在扇面上兼工带写彩墨配景人物。另一幅挂在斋室中的《艺人江加走故居》原作，和文化部的状纸，此画曾获第一届全国青年美术展览国画三等奖，并选送莫斯科参加世界第六届青年艺术展。他五十年代的写生国画《百源荷香》、《郑成功故居》、《群牛》和许多信手拈来的花鸟画及其书画作品都还隐约留着早年私淑李硕卿和林英仪二位老师的影子。约略十年后蔡才豁然跳出“巢穴”另立面目。创造的过程总是一个与自己“过不去”的过程。做艺术的人就需有股子“性气”，不带性气的人事必“为僧不成，为道不了”。蔡展龙正因身上有这点儿性气，才成为后来活色生香的蔡展龙。他的“性气”也许来自于师古审美或与高甲戏剧舞台有关，或来自明嘉靖三十五年徐渭应招入闽督胡宗宪幕府在泉州影响到张瑞图黄道周的艺变遗风有关。新文人画只是在不自然的环境下一种自然的流露，而他笔底的各种“自然流露”，常常叫缺少文化的人“失望”，蔡氏执意追求“所要者魂”、“形似是末节”、“要不似而似”，故而他的章法很特殊，充满骨董堆里悟出来的东西，最令人倾倒的是他落笔随意性的能力，他的长钩短勒，水破墨，墨破水，大红大绿的设色，一旦纯粹起来，总有八驾马车拖不回的感觉！他深知中国画发展是一种模式推翻另一种模式的过程。蔡氏坚持精神性投注，是一般人视而非见的。辟如他用土话：“难得梅花开透枝”题梅； “花香怎值果香”题佛手； “咬得菜根苦”题白菜(把“香”改“苦”)；“画了梅花便过年”题梅(把“插”改“画”)；借“说尽多少是非话，祸国殃民死自誇，”题于《闽南家婆造像》，图文相得映彰而讥之入骨，颇见一字之师的精彩。从他口中冷不防道出三二谚语画话尤为妙绝。如“字丑爱搞怪”、“画最忌克剃头刮胡须”(意“宁脏勿净”)、“不解拙味请看公园椅恋人拥抱”(往往有手脚而不见其手脚，形态自拙)。还有，他自叹 “一生苦画无名纸”，嫌纸店的纸多半是机制代替传统的产物，品质低劣，便索性揑皱了纸再画，借助机理效果而趣味斐然。故有：“人要驾驭纸不要被纸驾驭”之题识。蔡甚至直接端上洗脚水调墨作画，解嘲“创新不在样式而在于本质”，逆天搞怪由此可见一斑。
11、雨点在池塘里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳跃。
12、十全十美 天衣无缝 四角俱全 白璧无瑕 白玉无瑕 尽善尽美 绰有余裕
13、在900字的文章里，反映松鼠生活习性的形容词和动词竟然占到了近120字，这种情形在一般的文章中很少见到。
14、母亲兴高彩烈做午饭，地锅馍、冬瓜熬炒小土鸡，再加一个菠菜绿豆丸子蛋花汤。这阵势，原是我家招待舅亲的标准，如今落在我这里，反没有半丝半毫违和。柴火在锅灶里噼噼啪啪地响，锅碗瓢盆不着意间相碰，一阵一阵叮当。柴草香、肉香和氛围烘托出来的各种香，径随着炊烟袅袅而起。我怕扫了母亲兴致，身体微恙不过小小不言事，没敢说上一声。
15、鼓吻奋爪：犹言张牙舞爪。形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。
16、《松鼠》这篇文章中，”漂亮“”乖巧“”驯良“是概括介绍松鼠特点的词语，正确理解了这些词语，对于后续的表达是极为有好处的。文章中的拟人修辞手法也为文章奠定了一个生动的基调。很多时候，用查字典、找资料、近义词和反义词或者查看图片等方式理解词语越勤快的孩子，掌握的可运用词语越多。这类孩子在表达上往往不成问题，因为他们的脑海中词库多，体量大，随便调取都可以为他所用。这就是高效积累！文章中的一些动词、形容词或者特色语句，要么用来修饰，要么用来限制，要么用来渲染，无论哪种目的，都要在对词语正确理解的基础之上。
17、同“鸿爪雪泥”。 鸿爪春泥比喻往事留下的痕迹。
18、如果我没有考取大学，这一切都是不可能的。因此，我永远怀念在老家阳新的尊敬的业师们，你们是我的再造父母，是你们给一个农家子弟搭建了“登天”的“梯子”和展示才华的宽广平台。中学阶段的业师大多已驾鹤西去，每念及此，戚戚然。作为弟子，我遥祝尚健在的许宏蕴师，姚舜英师，胡四端师，沈循道师，石占先师，石宏希师，傅斯均师等福寿绵长！
19、(解释)：原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。
20、 一鳞一爪原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。
21、春天到了，天气暖和了，小河里的冰都化了。
22、作为中学生的我，其实并不出色，记得初中二年级时，数学成绩不及格，惴惴然补考后才获准升入初三继续学习。进入高中后，成绩也一般，比较突出的是俄语，曾经担任过俄语课代表，这是我中学时代担任过的唯一“官职”，回想起来真的是愧对恩师教诲。
23、道德的完美无缺，在于把每一天当作生命的最后一天来度过。
24、“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”
25、常吃的是杏仁、榛子、榉实、橡栗(强调是常态)
26、我们在埃菲尔铁塔上眺望,全市景物一览无余,尽收眼底。
27、春天是个慈祥的守护神，她把可爱的花草树木、鸟兽虫鱼，从寒冷的冬天中叫醒，使得大地恢复了生机。
28、理解：科学真理就像无边无际的海洋，在探索科学的道路上，我们只有勤奋努力、谦虚学习，才能获得科学真理的一鳞半爪。
29、观察问题要全面，不要抓住一鳞半爪就轻率地下结论。
30、(典故出处) 南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“江左地促，不如中国，若使阡陌条畅，则一览而尽，故纡余委曲，若不可测。”
31、一鳞一爪：原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。
32、鸿爪春泥：比喻往事留下的痕迹。同“鸿爪雪泥”。
33、去年夏天，别人送了我们一盆含羞草，先开始，它只有六七厘米长，几片残缺不全的叶子。
34、(爪繁体字和QQ繁体字：：爪→繁体字为：爪→QQ繁体字为：爪
35、(举例造句)：临街三间是老张的杂货铺，上自鸦片，下至葱蒜，一应俱全。★老舍《老张的哲学》一
36、作用：木材适合制造乐器，树皮可用于造纸和绳索，种子可以食用或榨油
37、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
38、握拳透爪：爪：指甲。紧握拳头，指甲穿过掌心。形容愤慨到极点。
39、一对翅膀 一首歌曲 一根细线 一片稻田
40、鸿爪留泥：比喻往事留下的痕迹。同“鸿爪雪泥”。
41、我想说的是为了孩子，不想给孩子一个残缺不全的家，必竟在孩子眼里，他还算个不错的父亲。
42、他和周成茂、许清泉、黄温侯四人有兰桂之盟，时有“古城四遗少”之称。他的大姐夫王冬青的《连升三级》曾轰动八闽也轰动京华，评价很高，不料时过境迁，后来栽倒在“四人帮”的魔爪下。王冬青成为牛鬼蛇神，沦于贫病交迫。作为内弟的蔡展龙深困其忧，寝食难安。据说某次在傅金星家中愤愤议论“四人帮”的小道消息，竟遭小人举报，数位无辜因此遭到幽禁，直到水落石出之日才得以释放回家。当时此事曾惊动泉州文化艺术界。身为福建省美协主席的李硕卿，出于师生情谊曾偕数位师友前去禁闭所看望他，并在“高墙”下举行一场特殊的笔会。
43、蔡氏不善于整理和保存平生所有的精品力作，他从来没有卖过自己作品的动机和“前科”，他把几乎所有的作品全部无偿分赠给了他身外的有缘之人……。
44、(例句)：老师说，写文章时，不一定要把话写尽，含蓄一些比～更好。
45、饥饿，是中学时代给我留下的深刻印象。也许是因为我正在长身体，消化机能特别强，反正在我的印象中，即使是回到家里，饱餐一顿的日子也是屈指可数的。假日回家取粮，全靠步行，学校离我家约15公里，走去走回，并不觉得苦和累。那个年代，坐汽车是罕见的奢侈，比我离家更远的同学也都是步行回家背干粮的，走这么点路，实在算不得什么。
46、汽车驾驶员在开车过桥时,可以一览无余地观赏自然风光。
47、原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不到它的全貌。比喻只是事物的一部分，不是全部。也比喻事物的零星片断，不完整。
48、下面是张水鱼老师对本文里的具有重要意义的词句的分析：
49、除了烙守妇道之外还得用柔弱的肩膀，像男人一样地支撑着她们残缺不全的家。
50、我们小学阶段接触的文本词语可以表示程度、状态、性质、范围、数量、估计、时间、空间、频率等。咀嚼这些修饰语和限制语对理解文章所要传授给我们的知识大有裨益。或者换句话说，抓住了这些词句，才是真正挠到了文字的痒处。
51、春天是个美丽活泼的仙子，她接到了玉帝下的圣旨之后，就驾着祥云下凡，使得原本冷冷清清的大地，一下子热闹起来。
52、骸骨早已散架腐朽，仅存部分脊椎骨、肋骨、脚趾骨和数枚残缺不全的牙齿。
53、文字是作者灵魂所绽放的烟花，比口头语言更精准、更贴切。落在纸上的文章不是即兴言语，有相对充足的时间来判断和修正，更有审慎的思维认定过程，说明性文字更是如此。无论是平实说明还是生动说明，作者都是要通过文字教给人们一些知识，而知识性的东西是以真实、科学为命脉的，遣词造句处有更多的讲究。这就提醒我们，阅读一篇说明文时，一定要扎扎实实地研读文字，通过研读文字来逐一落实作者所要传授给我们的知识。
54、雪泥鸿爪：雪泥：融化着雪水的泥土。大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。
55、张牙舞爪造句：然而，即使甘地夫人的儿媳，也就是印度当前最高的领导人索尼娅？甘地有此想法，她却没有足够的自由来对抗那些对老虎张牙舞爪的势力。
56、解释：拨动棘轮做间歇运动的零件。棘爪由连杆带动做往复运动，从而带动棘轮做单项运动。
57、月光微微透过被打开的木门缝隙照射进来，可是照射进来的月光是那么的残缺不全，友鹏暗叫不好。
58、俗话说“人无完人”，完美无缺的人是不存在的。
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60、那些残缺不全的丧尸，自己看着都反胃，更别说小孩子了没有吓傻或者抱头大哭已经是万幸了。