1、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
2、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。(优秀教师教育格言100字)。
3、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
4、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
5、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。――笛卡儿
6、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
7、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
10、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
11、 高等教育的属性更多的是文化属性；大学就是传承文化，实践文化和创新文化的一个机构；弘扬中华文化是我国大学的历史使命。
12、 在教育思想观念的改革中，实施素质教育是最重要的改革。
13、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
14、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
15、郭老师是陆丰市中心教研组成员，曾获得玉燕中学“教学新秀”“教学能手”“教研标兵”“十佳班主任”等荣誉称号。近年来多篇论文(课例)在汕尾市论文评比活动中获奖。现担任高一班主任和历史教学工作，兼任高中历史教研组长和高一历史备课组长职务。
16、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
17、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
18、10教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
19、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
20、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
21、初中语文教师，现任九年级(4)班班主任。任教以来，热爱教育事业，以高度的事业心和职责感，全身心地投入到教育教学中。针对班级学情因材施教，不断探索学生乐于接受的教育方式，用心引领学生成长。所教班级学习氛围浓厚、班风良好，在多次考试中成绩优异。
22、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
23、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
24、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
25、所谓“教师成长”，第一个是生长智慧，第二个是增加快乐。
26、 本科教育始终是学校的基础，本科教育的质量是衡量这所学校办学水平高低的最重要标志。忽视本科阶段的教育是危险的。
27、 高等教育大国与高等教育强国的基本区别在哪里？前者的主要标志是规模与数量，后者的主要标志是结构与质量。建设高等教育强国必须解决规模、质量、结构、效益的协调发展。
28、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
29、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
30、微笑多一点，严厉少一点；表扬多一点，批评少一点；宽容多一点，抱怨少一点；实干多一点，推诿少一点；奉献多一点，名利少一点。
31、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
32、 教学改革我认为最主要是两个改革，一个是管理制度的改革，一个是教学内容的改革或者叫管理的改革和业务的改革。要处理好管理制度的改革和教学内容改革的关系。
33、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
34、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
35、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
36、 加强教育科学研究，是进行大学教师教育的重要方式。高等教育应在教师教育中担负更大的责任。
37、 高考改革要以三个“有助于”为指导思想：一要有助于高等学校选拔高质量高素质的人才。二要有助于中学的素质教育，克服应试教育的倾向。三要有助于高等学校办学自主权的扩大。
38、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
39、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
40、 我们不仅要靠行政手段，而且还要依靠评估的办法，来引导高校的发展。建立一个符合中国国情的对学校的评价系统是我们政府转变职能，进行宏观控制，提高高等教育质量非常重要的一件事情。
41、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
42、用目标去极力，用热诚去帮助，用宽容去的带，用白心去守望，用奖赏去收获。
43、 高等教育的属性更多的是文化属性；大学就是传承文化，实践文化和创新文化的一个机构；弘扬中华文化是我国大学的历史使命。
44、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
45、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
46、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
47、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。
48、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
49、 要使加强文化素质教育向纵深发展，就必须实现“三提高”：提高大学生的文化素质，提高全体教师的文化素养，提高大学的文化品位与格调。
50、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
51、10以声问本，素质教育，学分管理，融会中西；诲人不倦，知行统创新教育。贯通古今。
52、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
53、 教学工作的内容是搞好建设、改革、管理。即扎扎实实地搞好教学的基本建设，积极稳妥地推进教学改革，严格规范地实施管理。
54、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
55、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。
56、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
57、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
58、 中国特色高等教育理论体系不能简单与国际接轨。我国高等教育改革和发展得益于开放，高等教育理论体系需要开放旗帜下的自主创新。
59、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
60、彭弘，中华吟诵学会理事，“素读”经典课程的实践者，国家“十三五”重点课题“吟诵与教学”指导教师，《中华经典素读范本》特聘研究员，致力于探索中华传统文化背景下的班主任工作、大语文课程的构建以及学生的心灵成长课程。
61、 教育思想是高等教育改革发展的灵魂。高等教育改革发展，教育思想是灵魂。过去我们讲是个先导，今天讲是灵魂。
62、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
63、谢老师热爱教育事业，全心全意致力于语文教学工作。曾辅导学生作文作品在《陆丰教育》《汕尾教育》等发表；曾指导学生参加市级、国家级征文、朗诵、演讲、书法等比赛均获一二三等奖，多次被评为“优秀指导老师”；她在首届“京汕杯”教学基本功比赛获二等奖；参与北师大助力汕尾提高基础教育骨干教师培训的说课活动；多篇论文在汕尾市论文(案例)评选活动中获二等奖；参与多项市级课题研究。
64、 我们呼吁高等学校要为高等教育科学发展做出新的贡献，为建立具有中国特色的高等教育理论体系做出贡献，为形成学校自己的办学思想、办学理念做出贡献，为培养我国优秀的教育家、教育工作者做出贡献，视自身科学的发展为己任。
65、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？