1、 2018年所执教《长方形与正方形》一课，荣获县级优质课一等奖。
2、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊!
3、10我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克〈教育漫话〉(经典教育格言小学教师)。
4、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
5、(视频)阳江市正雅小学2021-2022学年第二学期开学典礼(经典教育格言小学教师)。
6、1在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。——苏霍姆林斯基
7、当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了!
8、2教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
9、 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
10、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
11、1能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。
12、2读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基
13、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
14、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
15、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
16、学生喜欢幽默的老师，但是，不喜欢搞笑的老师。
17、10以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和-谐、民-主向上的环境。
18、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
19、 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
20、1野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》
21、 教育格言：甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。
22、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。教育格言小学教师(2)一切为了学生。
23、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
24、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
25、老师不仅仅教会了我们知识，还有许多人生道理，为此，我搜罗出了古今中外90句赞美老师的话，来表达我心中的赞美之情。
26、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
27、2老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
28、 教育格言：因为热爱，所以始终如一；因为热爱，所以坚持不懈！
29、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金
30、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。所以，做学问应有滴水穿石的精神。
31、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!
32、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
33、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
34、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
35、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
36、教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不仅仅是汗水。
37、培养孩子独特的个性，坚强的意志、创新的精神，是教育者的责任。
38、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
39、 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
40、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯
41、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
42、10教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
43、2博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
44、3教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
45、30在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
46、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
47、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
48、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
49、1让每位学生都能享受爱的温暖，让每位学生都能体验策划能够工是喜悦。
50、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
51、1想象力比知识更重要。一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。——爱因斯坦
52、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
53、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。(小学教育格言三)教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
54、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
55、1教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
56、 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
57、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
58、10教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的信三三》上
59、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
60、“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。”——乌申斯基
61、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
62、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
63、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
64、 教育格言：教师之所以伟大，在于他永远燃烧自己，照亮别人。
65、2初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
66、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
67、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
68、我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。
69、1业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《韩昌黎集·进学解》
70、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培：《蔡元培美学文选》
71、2要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
72、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
73、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
74、天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我离不开您的眼睛。
75、1寻找一个感动自己的理由就找到了走进学生的突破口。
76、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
77、 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
78、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
79、2人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
80、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
81、 胡梦婷，专科毕业于新乡河南师范大学语文教育专业，担任幼小衔接教育教学工作，任职期间曾多次评为“优秀班主任”。她教学基本功扎实，注重实效，引学，爱钻研、敢创新，能快乐地与学生一起在语文天地里快乐遨游，所带班级在学校各项活动中取得优异的成绩，被评为年度“优秀辅导员”。
82、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
83、1谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
84、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
85、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人——陶行知