1、师：我是周瑜，我想问问我刚才为什么要瞥诸葛亮一眼？
2、(神机妙算)惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
3、例句：里长发动街头巷尾的邻居清扫社区的街道。
4、前方的消息不断传来，其中就有诸葛亮草船借箭的美谈。
5、古人用黄纸写字，写错了，用雌黄涂抹后改写。比喻不顾事实，随口乱说。
6、师：如果诸葛亮之前算准了周瑜嫉妒她，算准了鲁肃忠厚老实，那这里又算准了什么呢？先在书上批注出来，一遍遍勾画关键词一遍批注。
7、(1)忠厚守信；(2)欺骗周瑜；(3)不诚实
8、平生心事付悠悠，风雨燕南老楚囚。故旧相思空万里，妻孥不见满三秋。绝怜诸葛隆中意，羸得子长天下游。一死皎然无复恨，忠魂多少暗荒丘。
9、千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。《老师千方百计调动我们的学习积极性。》
10、(PPT“草船借箭”以——为线索，按照事情的发展顺序记叙的，起因是——。经过是——，结果是——。)
11、(1)胆量很大；(2)谋划周密，安排巧妙；(3)不拍牺牲
12、第二课时的主要任务是诸葛亮给你留下了什么印象。这个部分分角色朗读，学生补充旁白，在补充旁白的过程中理解人物形象。演绎后，主要从两个方面展开，加深学生对人物形象的理解。一个是让学生互相评价，对方的表现哪里不符合该人物形象，为什么；另一个是教师提问为什么要补充这样的旁白。通过学生这样的演绎，让人物形象立体化。
13、鲁肃答应了，并按诸葛亮的要求把东西准备齐全。两天过去了，不见一点动静，到第三天四更时候，诸葛亮秘密地请鲁肃一起到船上去，说是一起去取箭。鲁肃很纳闷。
14、释义:只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
15、②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭(晓地理)。
16、 生(接读)：这时候大雾漫天……船已经*近曹军的水寨。