1、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
2、善行文化节的善行，既是善的行为，也是善于行动。善性文化节在做的各种活动，某种层面来说，也是在培养习惯、塑造性格、改变命运。我们继续努力，养成好习惯，塑造好性格，收获幸福人生。
3、E：我认为尊重他人要学会“见什么人说什么话”，也就是要了解对方的年龄、身份、语言习惯等。假如对方是位年长者，在称呼上要礼貌，在语气上要委婉，在语速上要舒缓，在话题上要“投其所好”。
4、所以，最好的教练从不发表什么激情演说，甚至不讲课，说话从不超过20秒。他们只给学生非常具体的即时反馈。所有训练都事先进行无比详细的计划，甚至包括教运动员怎么系鞋带。(良好习惯的名言警句)。
5、子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”——《论语·里仁》(良好习惯的名言警句)。
6、 坏习惯是在不知不觉中形成的。——奥维德
7、习惯实际上已成为天性的一部分。——亚里士多德
8、习惯支配着那些不善于思考的人们。——华兹华斯
9、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
10、关于习惯的名人名言习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯
11、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。——爱比克泰德
12、骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。斯宾诺莎
13、 习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀
14、 一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。
15、 习惯就是一切，甚至在爱情中也是如此。——沃维纳格
16、磊磊几块石，馥馥数枝兰，写得其中意，幽情在笔端。——(明)石涛
17、养成良好习惯最强大的动力来自于内心的满足和成功的体验。
18、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。——奥斯特洛夫斯基
19、就像昨天方龙分享的就像养成了阅读《善行者宣言》的习惯，其中“愿意认错、愿意放下”等句子给他启发和感悟，让他心胸更加开阔。从昨天的分享中，我们都相信，继续坚持诵读，他们肯定会受到更多的启发和感悟，内化于心，外化于行，不断改变和成长。
20、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
21、很常见的现象是小孩子学习或者做作业，总是走神，这看看，那摸摸，效率肯定会低很多，效果也不会好。不仅对小孩子，对我们成年人来说，专注也是很重要的问题。跟这个意思差不多的还有踏踏实实，一个人如果不踏踏实实，不专注的干点事，总是换工作，很难有所成就和提高。跟专注相关的是效率问题，注意力不集中，做事效率低，所以经常拖延。这是一个普遍问题，所以市面上有很多提高效率的工具和方法，也从侧面说明这是个问题。
22、 习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。——威·詹姆斯
23、必须戒绝醇酒和女人。——快乐是如此短促，如此模糊，而悔恨是如此巨大。——《托尔斯泰传》
24、习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯
25、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。——因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。
26、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
27、 起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。——(英)王尔德
28、 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
29、在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧。——托·布·里德
30、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
31、课题研究|从行动研究到研究落地——辅仁学校课题组例会
32、9月19日，在职教中心礼堂进行了一堂特别重要的班会课—养成好习惯。班会课由职教中心从事班主任工作近30年的曹春东老师主讲，授课对象是全体2017级新同学。本节课旨在使新同学从入校开始就注重养成良好的行为习惯，为塑造高素质技术人才打下良好基础。教务处主任于西虎主持了会议。
33、◐◑ 长大后自卑又懦弱的孩子，可能因为有这三种妈妈，妈妈要及时改正
34、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
35、齐白石是我国著名的书画家。他非常珍惜时间，从不浪费时间，他一直用一句警句来勉励自己，这句警句就是：“不教一日闲过”。怎样才算是在一天中没有闲过呢？他对自己提出了一个标准，就是每天要挥笔作画，一天至少要画五幅。虽然他已经90多岁了，但他还一直坚持这么做。有一次，齐白石的家人和朋友、学生来给他过90岁生日，在喜庆的气氛中，他一直忙到很晚才把最后一批客人送走。这时他想，今天五幅画还没有完成呢，应该作完画再睡觉，于是他拿起笔作画，由于过度疲劳，难以集中精力，在家人的一再劝阻下，他才去休息。第二天，齐白石早早地起床了，家人怕他累坏身体，都劝他再多休息会儿，可齐白石却十分认真地说：“昨天客人多，我没有作画，今天可要补上昨天的‘闲过’呀！说完他又认真地作画了。
36、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。乌申斯基
37、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——艾门斯
38、良即善良。人要有颗善良的心。“人之初，性本善。”善良的人，有爱心，懂感恩。一个名叫高学平的妇女在唐山大地震中被砸伤了腿，一个名叫刘湘晶的护士照顾了她。过去了四十年，但收到救助的高学平仍然拖着病残身躯，坐着轮椅，让儿子推着，去寻找救命恩人。
39、教育是什么？就单方面讲，只须 一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
40、“勤能补拙是良训，一份辛苦一份才”，这是华老之名言。自小学之时就已然知晓，一直鼓励着我，在求学的道路上发奋图强，一路走来学习不止，我在十年中，在上海收获两个国家级高级职称。自2013年8月起，就已经进入专家行列了。近十余年以来，工作之余还在持续讲学，培训了数万名管理专业的学子。同时，笔耕不缀，持续写作数百篇原创作品，分享给广大读者朋友。
41、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
42、人生的个经典好习惯有关好习惯的名言个生活好习惯，细节决定美好生活
43、 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
44、一个池子里的荷花，它每天开放的速度都会是前一天的两倍，直到第三十天时，就能把一个池子开满。
45、许多富有创见的人并没有想到这一点他们被习惯引入歧途。——济慈
46、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜
47、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。--萧伯纳
48、 坏习惯像饼子，碎了比保存起来好。——英国
49、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚
50、自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。——斯宾诺莎
51、孔子说：学而不思则罔。如果只学习而不思考，就会不辨真伪，更不能学以致用。学习是思考的基础，思考是学习的升华。在学习的基础上思考，思考才能深入；在思考的前提下学习，学习才有效果。
52、如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔
53、会成为什么样的人，全看重复做什么样的事。——亚里士多德
54、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根
55、 父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
56、穷人也聪明，他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。为防止这种情形的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。一天过去了，他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。
57、根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的。——玉外纳
58、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
59、聪明者，在于勤奋为学，持续补充知识的养料，可以上知天文、下知地理，从学习到研究，持续修身炼心，方可成就不凡的人生。
60、二是引领性原则。上面那本书的作者还写了一本专门给孩子看的书，美国学校针对这本书所绘制的“七个习惯树”，作为对孩子们进行品格培养的纲领。与国内大多数学校非常重视行为习惯养成不同，美国学校对孩子的习惯养成则多关注其思维习惯和价值判断习惯。
61、 孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
62、马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的两极分化现象。它出自圣经《新约·马太福音》一则寓言：“凡有的，还要加倍给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。“美国科学史研究者罗伯特·莫顿提出这个术语以概括一种社会心理现象，“相对于那些不知名的研究者，声名显赫的科学家通常得到更多的声望；即使他们的成就是相似的，同样地，在一个项目上，声誉通常给予那些已经出名的研究者”。他归纳“马太效应“为：任何个体、群体或地区，在某一个方面(如金钱、名誉、地位等)获得成功和进步，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更大的成功和进步。
63、一个高手的成长史，不正是经历了数十年的读书求学，逐渐升级知识，持续提升能力，从而达到提升境界与能量的层级的。
64、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
65、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
66、一年之计在于春。今年由于防控疫情需要，我们响应政策留京就地过年，刚好在大年初一就参加首届善行文化论坛，相互交流、学习，作为参与者，我觉得过了一个很充实的、很特别的春节。我今天的分享是关于习惯的话题。为啥选择这个话题呢？一方面是这些年自己思考反省的一些想法，一方面也从自己亲人、同学、同事等人的一些生活例子出发，还从一些榜样身上进行学习和总结的结果。我越来越觉得，一些好的习惯可以影响一个人的一辈子。今天，借参与善行文化论坛的机会，跟大家进行交流和探讨。
67、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。
68、通过格言征集活动，全校师生进一步共识，小学初中学生进行习惯养成的重要性；进一步使校训内化于心，外显于行，变成稳定且自觉的行为、思维倾向，成为学生能支配人生的一种力量，自觉成为持之以恒的努力方向。
69、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
70、富兰克林有句名言：You may delay,time will not.
71、 平时没有跑发卫千米，战时就难以进行一百米的冲刺。