1、例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2、如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
3、_______________________________(举例子的句子100字)。
4、如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状，颜色不同的品种。课外书中的举例子的句子两句.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹.(打比方，可以使要说明的对象形象可感.)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”.(引用说明，可以增加文章的说服力)赵州桥非常雄伟，全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米.(列数字，体现准确性)永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固.(作比较，容易突出被说明对象的特点.)这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖.(摹状貌，使被说明对象更具体，更形象.)按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平.(分类别，使读者明白屏的种类.)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘.(作比较，容易突出被说明对象的特点.)记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了.(引用说明，可以增加文章的说服力)苏州园林在每一个角落都注意图画美.阶砌旁栽几丛书带草.(举例子，增加文章的可信度)大拱的两肩上，各有两个小拱.这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击.同时，拱上加拱，桥身也更美观.(作诠释，使读者明白这个设计的巧妙之处.)我国的石拱桥几乎到处都有.这些桥大小不形式多样，有许多是惊人的杰作.其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥.(举例子，既增加了文章的可信度，又使文章血肉丰满.)太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂.(列数字，体现准确性)。关于举例子的句子举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：
5、缘分不是人海中两个人的擦身，缘分是不可能的相遇。比如我是空中的鸟，你是林中的豹，只是我们碰巧相爱。
6、 _________________________________________。
7、例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
8、_________________________________________。
9、_________________________________________。
10、(16)冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!
11、(引用别人的话或资料)摹状貌：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。(通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。)运用了举例子的说明方法的句子有哪些最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者：baikaord17关于举例子的句子大全我国的石拱桥几乎到处都有。
12、例如，预测即将来临的冬天何时更冷，石油开采部门由此决定油井需要何时封井.
13、他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
14、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
15、判断：是比喻句的打“v”，不是比喻句的打“Ｘ”。１、长城像一条长龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。( )２、儿童好像祖国的花朵。 ( )３、我好像听见大海在歌唱。 ( )４、这位老人好像在哪儿见过似的。( )５、她长得像她妈妈。 ( )
16、转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾来。
17、C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
18、 _____________________________________________________________
19、为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。
20、(6)他问小白蛇 真有这样一颗宝石吗 小白蛇说 真的
21、 ____________________________________________________________________
22、拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
23、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。
24、(3)盼望着，盼望着，春天来了，春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来了。
25、如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”
26、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。
27、 _________________________________________。
28、_________________________________________。
29、同时，拱上加拱，桥身也更美观。(作诠释，使读者明白这个设计的巧妙之处。)
30、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
31、陶渊明的一生选择的是站立。虽然自己的生活穷困潦倒，但为了避开官场的污浊，他不为五斗米折腰，选择了归隐田园。于是，便有了?采菊东篱下，悠然见南山?的自由和?晨兴理荒废，带月荷锄归?的闲适。
32、(10)榕树正在 的时期，好像把它的全部生命力 给我们看。那么多的 ，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿 。
33、D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
34、____________________________________。
35、☞七上|☞七下|☞八上|☞八下|☞九上|☞九下
36、句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
37、(9)松鼠它们，眼睛，，，非常 ，非常 。
38、我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。
39、2说至少几个动词——动词是包涵行动的词汇，例如“坐”“过来”“走”等等，它们是组句的重要基础。大多数两岁的孩子可以至少说几个动词，一般平均可以说40个动词。
40、小牛对小鸟说:“我要吃饭了。”改成小牛对小鸟说，它要吃饭了。
41、万千事物无一具有两面性。正所谓“水能载舟，亦能覆舟”。
42、句子中有“啊、呀、呢、吧、多、可、真、可真、太、啦”一般加感叹号。句子中有“吗、呢、怎么、到底、难道、谁、什么、为什么、哪、啥、嘛”一般用问号。人物的话，如“谁谁说”，要加：“”
43、我要对母亲说：真正了解人生的人，是她；真正走过来那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上，母亲所赋予生命的深度和广度，没有哪本哲学书籍能够比她更周全。
44、我的勇敢的鸽子，像一支黑色的神箭，穿透飞扬的大雪，抗击着呼啸的北风，从天边射来。
45、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。
46、医生让我躺在椅子上，我爬上爬下，东摸摸，西瞧瞧，觉得新鲜极了。
47、_______________________________
48、飘飘荡荡的青烟弥漫在大地上。狡猾的狐狸假悻悻地挤出几滴眼泪。老师讲得有声有色。一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事。小妹高兴得又蹦又跳。老师和同学激动得热泪盈眶。他的围裙兜着许多火柴。上星期天,学校举行一年一度的秋季田径运动会。一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步子。大片大片的雪花从阴云密布的天空中飘落下来。
49、①分给大家吃 妈妈让我把葡萄洗一洗 吃过晚饭
50、妈妈，多么亲切的称呼，被奉上这个称呼的人是多么的伟大！然而，又有谁曾经真心诚意地喊一声“妈妈”呢？谁试过每天见到母亲都对她说一句“我爱你，妈妈！”呢？哪怕是多么肉麻，只要是她疼爱的儿女对她说的，她都会高兴。
51、不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好的抒发作者爱憎分明的思想感情。