1、以我国古典四大名著为例，《红楼梦》作者曹雪芹大量运用诗词曲赋，从语言上凸显了中国文化的典雅瑰丽的特质，琴棋书画建筑美食等中国古代文化元素使《红楼梦》成了一部大百科全书。常言道少不读《水浒》，因为《水浒》对人性、社会的深刻洞察以及其反映出的故事发生和创作时代的苦难，带有一定的灰暗色调，少年读了可能会感到前途的渺茫，产生悲观情绪。"老读《三国》泪空垂"，上了年纪的人读《三国》，常常会唤起当年纵横四海、气吞八荒的豪情壮志，产生英雄迟暮的感慨，无奈一把辛酸老泪。这两句俗语从某个角度也证明了名著的文化特质对人们的影响之大。《西游记》从大闹天宫到阿难迦叶索要人事，把神魔写成现实，尽显我们民族在面对王权和宗教方面与西方文化截然不同的态度。读四大名著，从人性的角度去解读，从民族文化上建构，跳出简单概括应对考试的樊篱，师生共建更有滋有味的真国学。
2、获取一颗没有被人进攻的经验的心，也就像夺取一座没有守卫的城池一样。
3、读《真知》这首诗，我们可以看出真知有着( )特点。
4、0读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。
5、讨论诗歌朗诵的材料及朗诵形式，推选主持人，安排朗诵节目的顺序。
6、由此可见，如何通过形式多样的阅读活动让学生去体验感悟是实现名著阅读教学有滋有味的关键所在。
7、童年就是最美好的，那是因为，你还拥有一颗纯净洁白的心。你可以站在大海边，轻轻捧起海螺倾听，感受海岸的乐声，你相信圣诞老人从烟囱里来送礼物，你还相信仙乡里的梦婆会从朦胧的天空向你飞来……
8、下载"洋葱数学”，预习六年级上册第一章《丰富的图形世界》，第二章《有理数及其运算》，完成每节课后小练习。
9、友谊和爱情之间的区别在于：友谊意味着两个人和世界，然而爱情意味着两个人就是世界。——泰戈尔
10、罗宾德罗纳特·泰戈尔是印度近代伟大的诗人、作家、艺术家、哲学家和社会活动家。在六十年的创作生涯中，他始终保持不懈的探索精神和过人的创作精力，以其全面的艺术天才在文学园地里辛勤耕耘，在诗歌、小说、戏剧和散文等的艺术珍品。读着泰戈尔的诗，我没能完全理解的这伟大的诗人的全部灵魂，那是何等地高尚，仿佛自己是一只掉进蜂蜜缸的蜜蜂，幸福着，只深深地感觉到冰心的灵魂里有泰戈尔的味道。
11、阅读，能打破时间的枷锁，将时光过滤，让生活敞亮。人情柔软，带我们抵达简简单单、快乐无忧的纯真年代。
12、我的情人们，要知道我们都是凡人。为一个取走心的人而心碎，是件聪明的事情吗?时间是太短暂了。坐在屋角凝思，把我的世界中的你们都写进韵律里，是甜柔的。把自己的忧伤抱紧，决不受人安慰，是英勇的。但是一个新的面庞，在我门外偷窥，抬起眼来看我的眼睛。我只能拭去眼泪，更改我歌曲的腔调。因为生命，是短暂的。——泰戈尔《飞鸟集》
13、明明:接着，我们要考虑怎么编排，可以从诗人、内容、＿＿＿＿等角度给诗歌分类。
14、我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。
15、泰戈尔在等待着谁？是神，是爱人，还是灵感的到来，就让读者自己去考虑吧
16、有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋、奔跑和大步行进。——泰戈尔
17、赏析：现实社会中，总会有人对自己不满而抱怨，总是盲目地追求他人的形式。其实他们只是没有发现自己的特点，自己的优点而已。或许，当你在羡慕别人的时候，别人也在羡慕你。
18、A.天高云淡 B.一叶知秋 C.硕果累累 D.万象更新
19、“我不能选择那最好的。是那最好的选择我”。是的，有时自己不一定就是主宰，如果太苛刻就不会有幸福的到来。“是那最好的选择我”不是在说我是优秀的，命运会把目光投射给我，选择我吗？固执会让人不知不觉地走入结果只有零的末路。冰心说：“先驱者！前途认定了切莫回头！一回头----灵魂里潜藏的却弱，要你停留。”是的，人有时并不是那么坚定的，灵魂里总会在你做出抉择后留下一丝懦弱，拉扯你不让你继续前行。既然决定了就勇敢地向前走，别灰了心，叹了气，掉了头。
20、与大师对话，与自己的心灵对话，提升自己的精神品味。读一本好书，就如同携手圣贤神游，意气高远、宠辱偕忘；观一部美影，就如同聆听名家教诲，醍醐灌顶、茅塞顿开。
21、遭受苦难的人在承受痛楚时并不能觉察到其剧烈的程度，反倒是过后延绵的折磨最能使其撕心裂肺。
22、东东:我们应该先确定编排哪些内容，可以是收集的诗和自己写的诗，还可以是与诗有关的＿＿＿＿＿＿。
23、谁都可能出个错儿，你在一件事情上越琢磨得多就越容易出错。
24、各组民主评议网课表现优异的同学一名任评委，以十分制打分，按均分高低评选班级特等奖1名，一等奖2名，二等奖若干，上报年级表彰。
25、上天让我们习惯各种事物，就是用它来代替幸福。
26、第人生来不想死，可人生来就是在走向死。这意味着恐惧。
27、“月儿呀，你在等候什么呢?”“向我将让位给他的太阳致敬。”——泰戈尔《飞鸟集》
28、例如读《西游记》、《猎人笔记》、《镜花缘》，照本宣科强调一下精读与跳读，读《骆驼祥子》、《红岩》、《创业史》，照方抓药强调一下圈点与批注，读《钢铁是怎样炼成的》、《平凡的世界》、《名人传》，才布置学生做摘抄与写笔记。三年下来，学生名著也读了，老师该教的阅读方法貌似也教过，学生恰如《西游记》中的孙悟空吃人参果，滋味不甚了了，倒是糟蹋了成片的宝贝。
29、 炎夏已至，初一学年也在紧张的气氛中结束。回顾过去的一学年，初一级部教育教学等各项工作均得到家长的大力支持，各项工作均取得了较为圆满的成绩。暑期将临，学生们也进入年度调整时间，许多孩子因为年龄原因，对自己的假期缺少规划，这就需要我们共同的帮助。我们为孩子的假日学习生活作了初步的规划建议，用计划保障状态，用阅读点亮心灯。在此，也恳请家长朋友能够根据自己孩子的特点，结合孩子的实际情况，帮助孩子规划好能够发展自我，独立个性的假日学习生活安排，让每个孩子在假期里不掉队，不后退，有实践，有探索，进行思想精神的补给，促进综合技能的提升。让我们一起成长吧！
30、名著阅读作为课文阅读教学的延伸，是我们培养学生阅读能力，训练学生思维方法，陶冶学生性灵的重要园地。我们只有以有滋有味的教学主张组织学生开展形式多样的生态阅读，这块园地才能保持良好的生态平衡，学生才能获得有滋有味的阅读体验。
31、泰戈尔是一位印度的诗人，在英国留过学，他的诗受到宗教和欧洲文化的影响。英国留学的经历深深的影响了他的诗的风格，同时也保证了他的英文版诗作的质量，他的《吉檀迦利》在英文版出版后，很短的时间就获得了诺贝尔文学奖的奖项，他也是唯一一个靠诗集获得诺贝尔文学奖的作家
32、歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”从泰戈尔那或是恬淡宁静，或是波澜壮阔的诗行中，我感受到了这位诗人身上最为可贵的三种品质——真、善、美。
33、为培养同学们“多读书、读好书、好读书”的习惯，在读书中陶冶情操，获取真知，树立理想，2022年三月，云亭中学开展了以“读书向未来”为主题的读书节活动。
34、五年的小学生涯我阅读了许多书目，其中一本《青铜葵花》让我情有独钟。书中，你可以看到充满闲趣的乡村美景——牛犁田，猪在舍，鸭鹅游水，鸡犬相闻；也能体会到淳朴祥和的稻香生活——绿油油的庄稼田，微风中，稻田和芦苇起起伏伏，卷起芦花，吹来稻香。大人扛着锄头，小娃赶着鸭子，骑着老牛，日出而作日落而息，春种秋收；还能感受到那难舍难分浓浓的兄妹情，一切都是那么的美好，令人憧憬。
35、泰戈尔更向我们展示了他的多个身份——他时而是一个襁褓中的婴孩，为母亲的微笑而手舞足蹈；时而是一名四海为家的探险家，向着高山大海发出感叹；时而是一位热恋中的青年，因心爱的姑娘而讴歌爱情；时而是一位满头银发的老朽，独自在回忆中反思人生。
36、泰戈尔，是我最喜欢伟大诗人之一。“夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，它们没什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。”他的诗句，在我的脑海里刻下了深深的印记。不管何时读到泰戈尔的《飞鸟集》，总被诗人高尚的美德，伟大的人性中的美好动人而感染，简短美妙的诗句仿佛林间的风声，轻柔地抚过你的身心……整本诗集是所谓“零碎的思想”之集合，大多是由自然景物引发的联想与思考。句子很短，清新明净，读着读着好像嗅到了雨后青草的气息。细细咀嚼回味，其中的韵味却很厚实，更依稀透着几分“禅味”，安抚着你的心--也许这就是为什么，在心烦意乱之时，它能使你很快镇定下来。
37、我要坐在各处游荡的月光上，偷偷地来到你的床上，乘你睡着时，躺在你的胸上。
38、我要跑到树林里去；我就永不再让你抱我在你的臂里了。
39、故事或资料 形式 《小城三月》《吹响四季的短笛》 目录
40、这个家庭的历史是一架周而复始无法停息的机器，是一个转动着的轮子，这只齿轮，要不是轴会逐渐不可避免地磨损的话，会永远旋转下去。
41、0吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。
42、假期中，每天按时起床，整理自己的房间、清洗自己的衣物，每天打卡。
43、假如我今生无缘遇到你，就让我永远的感到恨不相逢
44、泰戈尔是一位爱国者、哲人和诗人，他的诗中洋溢着对祖国的热恋；对妇女的同情；对孩子的喜爱。有强烈的爱就有强烈的恨，当他所爱的一切受到侵犯的时候，他就会发出强烈的怒吼，他的爱和恨像波浪一样荡漾开来，遍及全世界。
45、A．表现了作者对饱受战争之苦的孩子能够享受春天与祥和的企盼。
46、选背19课、22课、24课、25课文言文。
47、泰戈尔的诗短小而精悍，他的诗为世间万物记录下灵感闪动的瞬间。他的诗饱含了一种对生活的热爱以及对爱的思索。泰戈尔的灵感来源于生活，但同时更高于生活；他用自己对生活的热爱，巧妙地隐去了一些苦难与黑暗，而将所剩的光明与微笑毫无保留地献给了读者。他对爱的思索，更是涵盖了多个方面，包括青年男女间纯真的爱情、母亲对孩子永存的母爱、人与自然间难以言喻的爱……在泰戈尔眼中，世界需要爱，人生更需要爱。
48、大家好，我是二(4)班的朱昕益，我是一个爱阅读的孩子。疫情期间，一直在家不能随便出门，书便成为了我的好朋友。我最喜欢有阳光的下午，沐浴着温暖的阳光，吃点水果，看看书，看累了望望远方的绿树是多么惬意啊！