1、芃芃长得很漂亮，脸上光滑滑，每天嘴都笑呵呵的。她一看到我，就摆出小老鼠的模样，我觉得她就像个小精灵，好可爱！每天下课我们都在一起玩，她有时候把我当马骑，有时开火车，有时候是我的妹妹，我就是哥哥。(形影不离造句一年级)。
2、(英语)教科版小学英语三年级上册U1-U3音频
3、认读生字。“蔓、幽、悉、雏、哟、柜、享、陪、待、趴、脸、眸”
4、引导学生自由读课文，并思考：影子有趣吗？找出自己认为影子有趣的句子，画上横线，读一读，并想一想为什么。
5、物质主义试图填补宗教的空缺以及传统上与宗教形影不离的希望。
6、这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。
7、计算钱数要注意，单位相同才加减，加满10角进1元，加满10分进1角。
8、寻找图形的变化规律，可从形状、颜色、个数的增减等方面去思考。
9、感谢那些一直陪伴的朋友。各自奔前程的身影，匆匆渐行渐远，当在某一时刻，想起有这样一个朋友时，一个电话，一条迅息，就足够了。
10、教师准备：生字卡片，与学生做一次踩影子的游戏，制作多媒体课件。
11、你的一句我爱你，就让我放弃一切，陪你去狂奔。
12、小珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，活动的范围由笼子到屋里，从桌面到“我”的身上，落脚的地点从“柜顶”“书架”“画框”，再到“书桌”“稿纸”,甚至落在“我的肩上”。它一步一步地亲近“我”，胆子越来越大，神态也越来越自在、悠闲。这一过程反映了“我”和小珍珠鸟之间亲密、友好的情意。
13、两位数加减一位数、整十数，小朋友请注意，数字符号须看清，相同数位才加、减。
14、 双宿双飞,一起迎风击雨奋斗拼搏不是很好吗？
15、(2)多媒体播放视频：画面上有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画并配乐。一位小朋友在小路上走着，他的影子跟着太阳变化。
16、①用“加一加”的方法识记“它”：“宀”加上“匕”就是“它”。