1、虽然家徒四壁，但他却能奋发上进，实在令人敬佩！(恭恭敬敬的意思解释)。
2、有好几次，碰到月经推后的患者，来找我看，我把完脉后，说这个没事，很快就来了，开完药单，经常药还没吃，月经就来了。还有一些夸张的患者在去交费的时候就来了。
3、(解释)：颐指：动下巴示意，指挥别人；气使：用神情气色支使人。不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。
4、(打躬作揖)：拱、揖：两手合抱致敬。弯身报拳行礼。表示恭敬顺从或恳求的样子。
5、课内阅读第1题：用“”划掉括号里用得不恰当的词语；课内阅读第2题：理解“见利忘义”的意思；课外阅读第2题：联系上下文理解词语“疑惑不解、持之以恒”；课外阅读第3题：联系上下文理解“金银财宝”在文中的意思。
6、储安平这种不顾私人恩怨的仗义执言的风格让人敬佩。
7、前几年，他跟他们的团队，骑着摩托车，全国做公益，我很佩服。
8、颂哥是真帅呀(色)跟随着颂哥的脚步一起变优秀！(拳头)
9、满腹经纶 ( mǎn fù jīng lún )
10、刚才有位患者朋友，一直很担心自己的鼻腔问题，很干燥，西医检查都有萎缩的现象，跟我说了很多她的医治过往，算是久经医治无果了。(恭恭敬敬的意思解释)。
11、而“弗”字一撇一竖，可以分别代表“基道果”中的多重含义。
12、(磕头礼拜)：磕头：旧时礼节，跪在地上头碰地。礼拜：向尊敬的人或神行礼。恭敬地跪在地上叩头行礼。
13、理解“恭恭敬敬”的意思。也可以用这样联系上下文的背景的方法，来理解词语意思及表情达意的作用。刘备就这样站在草堂的台阶下，这一等就等了半晌功夫加一个时辰，相当于站了四节课。诸葛亮是刘备的宾客吗？是刘备的尊长吗？补充背景材料：诸葛亮出山辅助刘备那年，只有26岁，而皇叔刘备比他大20岁左右，当时已经是快50岁的人了。从这里看出刘备的求贤若渴。
14、还有些香港富豪,生子孙都在阴年生,也是因为自己本身家业巨大,让子孙能够承袭庇荫.
15、敬，致敬。70后读书，同学进教室上课时先起立向黑板旁加墙上毛主席的相片致敬。
16、一个小小的动作和细节，就凸显出尹颂的悉心和绅士！
17、所以从小我娘就教导我，要尊敬天地日月山河草木虫鱼沙石万物书本乃至课本、乃至人民币，这一切都是有灵的。你恭敬它，它处处成就你，帮助你。
18、“今志于行持者，必当守一法而自然通天彻地。不知抱玄守一为最上功夫，但耽于广学，反不能纯一矣。”“今志于行持者，必当守一法而自然通天彻地。”“今”，就是现今的意思。“志于”，有志于的意思。“今志于行持者”，现今有志于行施道法的人。“必当守一”，就是一定要使自己的思想集中于“道”，心态保持宁静，没有杂念。“法而自然通天彻地”，就是道法自然会有灵验，畅通于天地之间。“不知抱玄守一为最上功夫，但耽于广学，反不能纯一矣。”“抱玄守一为最上功夫”，指的是，固守于“道”和保持守一的宁静心态，这是最上乘的功夫。如果不懂得这个道理，“但耽于广学，反不能纯一矣”，意思是只是沉迷于广泛地学法，反而不能保持自己思想信仰和心态的纯粹守一了。在这里，白玉蟾着重提到抱玄守即固守于道和保持宁静心态，是最上乘的道法修行功夫。至于具体如何施行，下文又做了更加详尽的阐述。
19、 我分别从阅读板块来进行质量分析，将遵循试题评价、卷面情况、问题反思几个方面与各位进行交流。
20、因为我敬佩我的语文老师，所以我恭恭敬敬的向我的语文老师敬礼。
21、(必恭必敬)：恭、敬：端庄而有礼貌。形容态度十分恭敬。
22、要见到报身佛不是件容易的事，初地菩萨的证悟也只是刚刚超凡入圣，达到了“见”道，但尚未圆满，还有漫长的“修”道，才能从初地升到二地、三地，直至九地、十地。就像一个小学生要不断勤奋学习，每次考试都必须合格，才能逐步从小学、中学升入大学。
23、《弟子规》首先明确强调了做人的各项准则，以教育我们孝顺父母、恭敬兄长为名义，继而教育人民把对父兄的顺从扩大到社会各个阶级，“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄”，进而教育广泛服从。
24、持之以恒这个词语的原意，恒就是持久，持之以恒原意就是坚持很久的意思。作为四年级的学生对这个词语的理解，若仅仅停滞在此，肯定不能达到中年段对词语理解的要求——联系上下文理解词语的意思，体会其表情达意的作用。为此，我们要继续走进——勾连文本。联系上下文陶宗仪持之以恒地做什么？(划句子)从哪些词语可以看出陶宗仪的持之以恒呢？“每天、日复一日、坚持十年”从“持之以恒”可以写出了陶宗仪的什么特点呢？(出示持之以恒的解释答案)学生从词语的原意到文中意，再到词语表情达意的作用，对这个词语有了深刻的理解。
25、(出自)：毛泽东《在陕甘宁边区参议会的演说》：“共产d员决不可自以为是，盛气凌人，以为自己是什么都好，别人是什么都不好。”
26、联系上下文理解词语，体会词句表情达意的作用，是一项非常重要的阅读基本功，教学时，不管采用什么方法，教师都要引导学生联系上下文正确理解词语的意思，深入领会关键词语在表情达意方面的作用，从而为高年段体会词语感情色彩打下良好的基础。