1、有德而富贵者，乘富贵之势以利物；无德而富贵者，乘富贵之势以残身。——胡宏。(讲品德的名人名言)。
2、昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。——苏霍姆林斯基
3、45优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。——约翰·洛克(英)
4、12教育家谓称童品格，决定于二岁至五岁之间，诚然不虚。——罗德曼
5、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。
6、 品行不好的人容易犯罪，然后犯罪的都是品行不好的人。(讲品德的名人名言)。
7、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 ——马卡连柯
8、(空中道德讲堂)父母育儿必听！王力宏推“神作”《三字经》
9、仅有那无论公与私都以社会道德为上、一心要作出高雅的事的人，即可算作最可崇敬的人。
10、知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。──老聃
11、 在家庭生活中，父母要给孩子做出表率。不欺骗，不暴力，以自己的实际行动让孩子明白做人道理。
12、我喜欢校园幽雅美丽的环境，可以利用学校有利的学习环境，丰富自己的学识与道德修养。
13、只有勤勉、毅力才会使我们成功……而勤勉一毅力又来源于为达到成功所需要的手段。——史密斯
14、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克
15、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐
16、2不同的品格导致不同的兴趣爱好。——西塞罗(古罗马)
17、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。 ——鲁迅
18、心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。
19、25品格能决定人生，它比天资更重要。——弗·桑德斯(英)
20、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫尔巴特
21、奢则妄取苟且，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经
22、惟有品德，可以开成功之门，收成功之果。——马顿
23、哀哀父母，生我劬劳。无父何怙，无母何恃?——《诗经》
24、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。——宋·吕公着
25、华语晨读 | 小学语文精选的歇后语汇总！为孩子收藏！
26、针对传统美德，大家仅止于了解是不足的，大家还务必勤奋塑造它，应用它，或者采用诸多方式 ，以使大家变成温良的人。
27、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明
28、勇气是一种素质，有了勇气，一切事情都好办了。———巴里
29、政府的当务之急，不是要去做那些人们已经在做的事，无论结果是好一点还是坏一点；而是要去做那些迄今为止还根本不曾为人们付诸行动的事情。——约翰·梅纳德·凯恩斯(John MaynardKeynes)：《自由放任的终结》(1926年)
30、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。 ——列宁
31、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 ——凯洛夫
32、好说己长便是短，自知己短便是长。──申居郧
33、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。 ——巴尔扎克
34、沒有任何东西比人们的爱更颇具聪慧、更繁杂。它是百花丛中最柔嫩的而又最朴素、最漂亮和最普普通通的花瓣，这一百花丛的姓名叫社会道德。
35、当今世界一切品德修养当中，善解人意的天性是最必须的。
36、把握全面深化综合改革主题，紧紧抓住促进公平和提高质量两大任务，聚力攻坚克难，重视制度建设，注重统筹谋划。破除制约教育事业科学发展的体制性、制度性的障碍；破解人民群众关切的重大热点难点问题；拓展重要领域的创新举措。
37、走进名言世界，学生们通过收集名言接触名人，亲近名人，研究名人,在趣味盎然的德育探究活动中感悟名人的崇高精神。
38、 父母对孩子最深沉的爱，就是在他学会走路之后默默放手。
39、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。 ——苏霍姆林斯基
40、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。 ——洛克
41、华语晨读|开学了，这100首关于“春”的诗词，让孩子读一读
42、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
43、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。 ——莎士比亚
44、(空中道德讲堂)《弟子规》的奥秘——第六讲“无为力”
45、 吾人生于天地之间，只思量做得一个人，是第一义，余事都没要紧。
46、想象你自己对困难作出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。——马克斯威尔·马尔兹
47、道德是永存的，而财富是每天都在更换主人的。——希腊
48、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。——恩格斯
49、人类要在竞争中求生存，更要奋斗。——孙中山
50、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
51、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
52、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。 ——高尔基
53、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
54、16没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰
55、37如果我小心照顾我的品格，我的名声便会照顾它自己。——模蒂
56、我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。——马克·吐温
57、甚爱必大费多藏必厚亡。知足不辱，知止不殆，可以长久。
58、社会道德经常能弥补聪慧的缺点，而聪慧却始终弥补不上社会道德的缺点。
59、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山
60、什么是小先生呢？小先生就是小老师，让同学们做老师。近一百年前，陶行知等著名教育家就非常推崇并组织小先生活动。那时候很多老百姓以及老百姓家的孩子都不识字，国家也遭到日本侵略等危害，陶行知先生的学生们纷纷当起了小先生。他们成立识字班，主动教那些不识字的人认字，扫除文盲；还教大家唱抗日歌曲，宣传抗日救国的道理；甚至还免费给穷人看病，帮助老弱病残干活等许多乐于助人的活动。这不仅帮助了大批需要帮助的人，也极大地锻炼了这些小先生的学识能力、表达能力、组织能力和加强了对社会、国家的认知，明确了学习不仅是为了自己，也是让社会、国家更美好的理想目标。几十年后，这批小先生很多人都成长为各个行业的人才，实现自己人生理想、价值的同时，继续努力为人民和社会做贡献。
61、 人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。
62、 丈夫体谅妻子的辛劳，妻子明白丈夫的压力。家长理解孩子，孩子尊敬长辈，这才是真正的和谐。
63、36荣誉就像萤火虫，远看闪闪发光，近看既不发热，也不怎么亮。——约翰·韦伯斯特
64、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
65、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。 ——武者小路实笃
66、这些精彩的内容,蕴含着深刻的哲理,高尚的情怀,美好的理想。
67、选择一个品德修养主题进行视频讲解(比如孝敬父母、爱国、仁爱之心、勤奋好学、自强不息、知难而行等主题)；阅读班的小学员视频讲解所学的历史故事(比如大禹治水、卧薪尝胆等故事)。
68、 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。──邹韬奋
69、 正因如此，徐渭对家庭有着自己的看法与感悟。
70、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。──魏徵
71、 凡建立功业，以立品德为始基.从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟.
72、教育的目的在于使人能够继续教育自己。—杜威
73、品格能决定人生，它比天资更重要。——弗·桑德斯
74、 国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清.颜元
75、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基
76、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。──张衡
77、专业知识欲的目地是真，社会道德欲的目地是善，美欲的目地是美。心灵美，即人间理想。
78、节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。——希腊
79、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
80、(空中道德讲堂)《践行者之固锝点亮幸福的地方》(下)——大型传统文化纪录片
81、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。
82、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。 ——拿破仑
83、沒有杰出的品性，就沒有伟大的人，乃至都没有杰出的艺术大师，杰出的共创文明城市。
84、我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。 ——马克·吐温
85、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索