1、智者筑桥，愚者筑墙。——《黑豹》一年级名人名言青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生
2、世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
3、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
4、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁名人名言句子愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。——达·芬奇(一年级简短的名人名言)。
5、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
6、11)时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的——鲁迅(一年级简短的名人名言)。
7、为了成材，松树从不向四季如春的’温室外献殷勤。
8、列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
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10、作比较跟修辞格上的对比是类似的，说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
11、13)读过一本好书，像交了一个益友——臧克家
12、同时，我们常常翻阅这些摘抄和被圈划的书，将这些记录运用到日常对话和玩笑中。
13、生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲
14、比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
15、克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。
16、✍ 文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
17、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
18、? 人民日报：可以不读全诗，但至少要背会的100个千古名句！
19、从我身边的积累了四万字双语语料库的学霸妹妹到网红的新晋学神语文146分的湖北理科状元，
20、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
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22、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没人看见的时候干些什么。——孟德斯鸠
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24、冷静思考的能力是一切智慧的开始，是一切善良的源泉。
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27、借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
28、从一年级开始，学校的老师就要求孩子做好词好句的花式积累：从景色，人物，表情，人物，动作和成语，名人名言。到了后期还要求学生背出来。
29、君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。(荀子)
30、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
31、谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自已，要不是发现自己就是控制自己。——罗曼·罗兰
32、 韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若
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35、一般作者的情感可以从文章的字里行间看出来，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
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37、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
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39、 玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记》
40、择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。
41、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。——《尚书》
42、芸芸众生 生龙活虎 虎虎生威 威风八面
43、作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
44、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
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