1、戛然而止 引人入胜 有教无类 因材施教
2、……小东和爸爸一起游览长城后，小东在城墙写上了自己的名字，还把吃的果皮扔在长城的马路上。小东的做法对不对？谈谈你的看法。
3、我们有时还会在树林寻找各种各样的树枝和树叶，用树枝搭建起房子，用树叶做房顶和墙壁。由于大家要比谁是建筑小能手，所以我们在搭建的时候特别用心，有时能拆掉好几次，但我们也不厌其烦，并从中收获着快乐。(遇到困难时激励自己的名言四年级)。
4、不好抱怨学校的差异和现实的不公平，你的不公平对于别人而言却是公平，要靠你自我去改变不如意的环境，争取合理的公平。
5、 中午，最开心的当然是“大餐”时间了，大家都纷纷拿出自己的“山珍海味”，然后大口大口地吃了起来，我带的“山珍海味”最美味，有两个饭团、十九粒波波肠、十五个珍珠葡萄和柚子。身边的人看我吃得津津有味，直流口水。(遇到困难时激励自己的名言四年级)。
6、用“_____”画出一个比喻句，用“﹏﹏”画出一个拟人句。(1分)
7、如果人生是蔚蓝的天空，那么挫折就是天上的朵朵白云，使天空变得更加美好；如果人生是漫漫黑夜，那么挫折就是黑夜中的明星，把它点缀的星光灿烂；如果人生是空空的花架，那么挫折就是美丽的鲜花，使人生变的更加绚烂。
8、《卡罗纳》选自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，原名《心》。这个故事告诉我们人与人之间要真诚理解，互相关爱。
9、是让孩子确定学习的一切，而是让孩子确信学习某项内容的重要性，从而促使孩子形成学习的责任心。例如特长学习的选择，学校和社会上的各种特长班丰富多彩，应接不暇。虽然孩子也不一定了解自己的特长和爱好，但是创造机会让孩子去选择，并征求孩子的意见是非常重要的。有了多种选择的机会，孩子就会根据自己的爱好做出选择，一旦孩子选择了某项学习内容，他就会对自己的学习形成一定的责任心，将学习作为一种任务去完成，此外，在多种兴趣中进行选择也可以锻炼孩子的抉择能力，增强孩子的个性和主动意识。
10、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。
11、“为乐趣而读书。”这是著名作家毛姆说的，当我读到它，深深感到读书的真谛确实就是乐趣。第一次读到这句话，是在电脑上，那时我正在查找有关书的名言，只是非常表面地理解了一下，可是每逢读书时，它就不由自主地从我脑海里悠然而出了。
12、(7)形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
13、播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
14、%的困难你现在想都没有想到，你都不知道那是困难。
15、但是不该花的呢？要花钱，不是指挥霍。你不用它，就不能花那个钱。像玩具，缺了它也不会不利于我们成长。这点钱就可以省下来，做些更加有意义的事。游戏也一样，可以适当玩，但别投入了金钱，为了所谓第拿游戏的假币，花了现实的金钱，是万万不可以的。网上时常有新闻报道说，一些少年儿童想“称霸游戏”“称霸排行榜”，充值了几千几万块，甚至更多。把无用的花在娱乐上的钱省下来，一个月省下了几百乃至一千，一年省下了一万，这笔钱能做多少事啊！而它只是付出了少玩一点儿的代价，可见好好理财的重要性。
16、“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕横念物力为艰。”平凡的诗句，伟大的情怀，简单的字眼，真实的感受。
17、重:zhòng(尊重) chóng(重复)
18、当春天到来时，我们就会在一个像滑滑梯似的斜坡上滑到树林里，有时比赛谁滑的最快，有时比赛谁在滑的过程中玩的花样最多，有时我们几个小伙伴甚至十几个小伙伴坐在“山坡上”手牵着手，脚挨着脚，一声令下之后，便大声呼喊着一齐向小树林滑去，那种爽啊，真的是不言而喻。
19、胜人者有力，自胜者强：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。
20、间：jiàn(间谍) jiān(中间)
21、《林中乐队》的中心句：森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器：各有各的唱法，各有各的奏法。
22、吾爱吾师，吾更爱真理。 -----(古希腊)亚里士多德
23、直观具体肤浅的认识向比较抽象本质的认识过渡；在品德评价方面，由只注意行为的效果向比较全面地考虑动机和效果的统一过渡。学生无论对自己评价还是对他人评价，都从情感评价、片面评价和效果评价逐步转向原则性评价、全面评价和行为动机评价。在行为方面，知行脱节的行为明显增多，也就是说言行不一或者知而不行的现象开始增多。
24、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
25、《送元二使安西》 王维(唐)该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。
26、当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。
27、民族 兄弟 汇成 健儿 步伐 建设 小丘 云际
28、在这首诗中我体会到了_李白对友人的依依不舍之情__。
29、体会动词使用的准确与形象，能仿照例句，用几个表示连续的动作的词语写话。
30、(4)忽然，他看见几个同学在打扫操场，争做好事。
31、其次，夸孩子怎样夸？什么时候夸？什么样的孩子需要夸？这都需要具体情况具体分析，什么事情都一水儿地夸奖，肯定是不能解决问题的。
32、排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。
33、说出三条以城市命名的路名：北京路、南京街、成都道
34、嫉(jí)妒 砌(qì)墙 着(zhuó)陆
35、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
36、情趣 培育 感念 恭敬 包罗 敬重 选择
37、在我家后面有一片小树林，在我六岁的时候，就经常到那里玩耍。
38、“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”。“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力”，现比喻能够支配自然。
39、其次，四年级是良好习惯培养和定型的时期，可以通过一定的努力改正以前的不良习惯
40、相信你行，你就活力无穷。遇到困难时激励自己的名言学会安静。学会理智。学会坚强。学会努力。
41、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼
42、一般情况是，最初会有一定效果，但后来就是折腾了大人，糊涂了孩子。更有甚者，孩子变得听不得批评，甚至不能接受自己有任何错误。这样的孩子在集体中最容易受挫，也不容易交到朋友，对于孩子的个性发展极为不利。
43、 这句名言激励了很多人，也激励了我，从前的我不是很接触书籍，一周只读了1~2本书，有时1本书都不到。后来，我读到了这句名言，这九个字振奋人心，激励了我，我开始阅读更多、更好的书籍，从读2本到5本，有时甚至每天读一本书，读书使我进步。
44、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。
45、我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
46、陷入困难，似已无望，忽而绝处逢生，人们便会感叹“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
47、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
48、响，家长必须用不同于幼儿和不同于少年教育的方式铸就孩子学业成功的基础。
49、 今天，是个秋高气爽的好日子。我们全体师生要去校外秋游。8点30分，我们井然有序地乘上巴士，可心里却像一只只小鸟，迫不及待地想飞去那里了。
50、有一次，我们几个搞了一个“恶作剧”，比比谁能打出水漂并砸到溪边十米以外的鸭子，而且只有一次机会。开始之后，高羿先扔，只见他弓下身子，手一摔、脚一跳，石片就“嗖”的一声飞了出去，可惜只飞了五米左右，水漂没有打成、鸭子没有打到，小石块就有气无力地沉了下去。
51、我们与竞争对手最大的区别就是我们知道他们要做什么，而他们不知道我们想做什么。我们想做什么，没有必要让所有人知道。
52、☆学会查阅资料：帮助孩子学会查资料就等于将孩子自己正在铺设的学习道路延长和拓
53、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
54、(3)“猫的性格实在有些古怪”，从字面上看好象作者不喜欢猫，实际上却表达了深深的喜爱之情。(∨)
55、柔和 牵手 风俗 兔草 银光 淘米 洼地 浇灌
56、拒绝 队旗 慈祥 接纳 撕开 心肠 欠钱
57、我家门前的麦地是四四方方的，麦地里种着多的数不清的绿油油的麦苗，好像给大地铺上了绿色的地毯，当微风吹来，麦田里便荡漾起绿色的麦浪，壮观极了。我和朋友们经常去那里放风筝，捉迷藏。伤心时，我会走过通往麦田深处的小径，它会安抚我受伤的心灵;高兴时，我会像袋鼠一样在那里蹦蹦跳跳;寂寞时，我也会坐在石头上看蚂蚁搬食、听蜜蜂唱歌。每一天这块麦地都会给我带来许多的安抚和快乐。
58、巍峨 建筑 繁忙 结构 攀登 妨碍 革命
59、改为：竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
60、余民强在三次登门家访后，周某的父亲总算答应见他一面。见面后，余民强介绍了周某在校的情况，并恳切要求配合教育。
61、总是在疼过之后，才能学会做一个全新的自己。
62、《为中华之崛起而读书》体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。
63、教：jiāo(教书育人) jiào(教师)