1、①她长着一双水灵灵的眼睛，忽闪忽闪，仿佛对一切都感到新奇。
2、我的好爷爷身高一米六花白的头发，浓浓的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，满脸皱纹，有一副慈祥的面庞。爷爷非常爱我，爷爷每天送我上学，接我回家，有时陪我走象棋，有时辅导我的学习。
3、你有没有发现身边熟悉的或感兴趣的人的特点呢？尤其是他的外貌，请把你想到的词语填在下面横线上，将作文题补充完整。你能想到哪些词语呢？请你用心地写下来。
4、心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。(男孩外貌描写优美片段)。
5、我的妈妈今年三十八岁，名字叫游玉梅，她的个子小小的，留著一头的长发，平常不太喜欢打扮，她常说：自然就是美。所以她也不喜欢化妆，她的穿著很朴素，可是整体看来很美。
6、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。
7、如果我们的家长真的这样做了，相信一定会收到良好的效果！
8、抒发感情式开头即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……(选自《幽幽小巷情》)
9、不知为何那男子接着电话，回头望了许久我这才看清楚，原来是他穿西服也会如此的温文尔雅，高大帅气。
10、生：我知道百灵鸟是指唱歌非常优美动听的人。
11、二道杠周力，是我们班最厉害的男同学了。他长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周力说起话来像打机关枪。每当他说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。他看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”
12、山有扶苏，隰有荷华。不见子都，乃见狂且。——佚名《诗经》(男孩外貌描写优美片段)。
13、师：在6单元的学习中，我们认识了许多特别的人物，今天老师就来考考大家看看你们对他们了解的深不深。
14、②好结尾：抒情式结尾。结尾写出你对这个人的喜爱之情。
15、开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友.》)
16、 乌木般的黑色瞳孔，高挺英气的鼻子，红唇诱人。
17、 他长的斯方秀气，一双水汪汪的大眼睛使人觉得他真是个"秀姑娘"。你别看他长着一副姑娘相，实际上却是个刚强勇敢，有一股冲劲的人。
18、 总之，外貌描写不算难，仔细观察是基础，抓住特征是关键，理清顺序细描绘，突出性格最重要。同学们，还等什么，赶快拿起手中的笔为你身边的人“画”一幅素描吧！写好外貌，让你笔下的人物更传神！
19、关于人物的外貌描写，重在写出个性特点。故事中关于熊猫爸爸的外貌有没有写出个性特点？个性特点在哪里？
20、《尼尔斯骑鹅旅行记》精彩片段赏析：动作描写
21、《寻找故事鸟》这本书中，有一章名叫“风孩子的故事”，它讲的是熊猫爸爸通过风孩子的故事，让孩子们懂得乐于助人能给人带来快乐的道理。其中有这样一个片段：
22、我们可以画。根据图书内容，根据你的观察，画一画，也是一件有趣的事情。我们孩子的天性是爱画画。我们的家长可以鼓励孩子，为孩子创造条件去画。这对培养孩子的想象力很有帮助。
23、他拿过来给儿子的100元，在钞票上面画上花了几朵花，又送还给儿子，说：“这下够花了吧？”一个男孩子，是小鬼头！他的眼睛不大，但炯炯有神；高高的鼻子下有一张小嘴巴；厚厚的嘴唇，雪白的牙齿；他的皮肤很黑，不知是白牙齿衬黑了皮肤，还是阳光晒黑了皮肤？他瘦瘦的，好像患了营养不良症。儿子喝汤时，一只苍蝇飞进了碗里。
24、答：小学1-6年级老师和家长都可以引导孩子参加。
25、师：同学们对这些词语的理解很到位，老师把这些词语分为了三类，先看一看，然后说一说你观察到了什么。
26、他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。
27、我的同学小胖是位“幽默王子”。不管谁心情不好，他总能想出法子逗人开心。记得那是一个乌云密布的周体育课上，我因为输了球闷闷不乐。下课了，他一看我脸色不对劲，立刻将两条腿摆成“O”字型，装作鸭子走过来，同时露出高兴的神色，脸上的肥肉就像湖面上的涟漪一样荡漾开来，眉飞色舞地对我说：“班长大人，别板着脸啊，再板着脸脸会变形的，变成我这张英俊的肉脸可不得了。”听了他的话，我实在忍不住，笑出了声。嘿，他可真行，真不愧是“幽默王子”！
28、即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。(选自〈〈懒的报应〉〉)
29、直点文题式开头即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。(文题是《我要克隆几个自己》)
30、我的书里，一二年级推荐《实习小门神》《小兔儿爷的月饼店》《小粽娃找记忆》等等。3-6年级以上推荐这套《了不起的熊猫爸爸》。
31、在写作时，我们小学生，生活经验少，想象力丰富，就可以从想象作文开始练笔。这样更容易培养起孩子的写作兴趣。
32、他上唇的胡子看起来很和善，松软，灰白，末端焦黄。
33、我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。
34、我叫陈洋鹏，今年九岁，皮肤白白的，还有一对大耳朵，和乌黑乌黑的头发，一双水灵灵的眼睛。我的性格很开朗，是个活泼好动的阳光小男孩，也喜欢助人为乐，但是我有个缺点，上课的时候经常走神。
35、他的脸长得像大娃娃似的，鼻子高，肥嘟嘟的脸蛋，帅气的面孔。看过的人都说：“这小子真俊！”这就是我们的班长。
36、谁知道他一下子挣脱我的手，逃难似的跑到妈妈身后，笑嘻嘻地对我扮鬼脸，说：“哈哈，姐姐，你上次不是说你会七十二变的嘛，这会儿你一下子变成‘落汤鸡’了，真厉害，哈哈……”“你你……”我气得刚想揍他，却被妈妈拉开：“哎，弟弟还小，你长大了就别跟他计较了……”我只能气呼呼地走开了。
37、他面色微黑，满脸雀斑，就跟把火药末擦进皮肤里去了一样。
38、赞扬式结尾在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！
39、爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。
40、(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(《把梦想带给花季》)
41、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级。我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。
42、他迅速运球，左冲右突，攻到篮下，跃起，抬臂，压腕，唰！好一个干脆利落的空中开花。
43、生：我知道小问号是很爱提出问题的人，比如孙中山。
44、 她的脸上有一双带着稚气的，被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛。
45、丹丹晶莹的泪珠像断了线的珍珠滚下面颊，她失望地说：“这回妈妈肯定饶不了我！”
46、这段外貌描写先从整体上描写老战士的全貌“好像一尊塑像”，然后再描写他的神情、身上穿着，顺序清晰，栩栩如生。
47、师：我们学习了如何围绕一句话，把一段话写清楚。今天我们就来重点学习第一个小气泡的内容。如何通过一件具体的事例表现人物的特点。 (贴板书：一件事例)
48、对比渲染式开头即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。(选自〈〈两种爱〉〉)
49、 罗若峰很胖，圆圆的脑袋圆圆的脸圆圆的眼睛圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚肉乎乎的。他性格开朗活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。
50、徐辰昊身体胖胖的，皮肤白白的。徐辰昊穿着十分朴素，不会穿很花俏的衣服。她梳着“蘑菇”形的发型。徐辰昊的鼻梁上挂着一副眼镜，显得很神气，真像一位“小博士”。徐辰昊的最大特点就是有一张樱桃小嘴，生气或伤心时，总是撅着嘴巴。当她高兴时，就不同了，而是笑嘻嘻的，好像很得意。
51、我有个特点：最讨厌别人叫我外号：三儿，因为我在家里排行老三。而王猷佳就偏偏喜欢这么叫我。下课时他和我闹，我不理他，谁知他这么阴险，竟然当众响亮的叫了一声：小三儿。然后就捂着嘴巴偷笑。这时我心里的那个恨呀，恨不得马上宰了他！
52、有一位包头的老师在读过这套书中的第一册《幻想城奇遇》后评价说：“这本书以熊猫爸爸找工作为线索，每个故事都很温暖，给孩子启迪，教孩子们人生哲理。”这本书中的熊猫爸爸找过很多工作，在每项工作中，因为他的善良、正直，都做得很优秀，但也遇到了很多意想不到的困难……最后，他终于知道了，是什么能给他带来最大的快乐。在这本书中，孩子们能接受心灵滋养，还能了解不同职业特点。
53、释义：女子容颜美丽倾城，翩翩公子绝世无双。
54、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
55、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
56、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。
57、师：看来在表示人物特点时，我们可以用上动作描写。(贴板书：动作描写)除了动作描写还有其他的吗？
58、师：同学们刚刚说的真好。吴老师给大家带来了一群词语朋友帮助大家练笔，请同学们看到你们的学习单，把这些词语合适的运用到你们的描写片段中。现在，赶快拿起笔，记得一定要写上中心句，展开细节，把你的想法写下来吧！
59、抓具体人物：最能最能显示人、事、景、物的形象、状态、特征进行细节描写。
60、正常情况下，花是静的。想要写好花，还可以让它和动的东西做好朋友。
61、另外，我还有两只“顺风耳”，一张小嘴巴。(黑黑的我)我的最大特征是一个字——黑。
62、无论是将来当作家、当画家、当音乐家、当舞蹈家、当工程师、当设计师、，甚至当厨师、当美发师都需要想象力。
63、只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
64、我的爷爷今年58岁，他的个子高高的，身材不胖不瘦，有着一双闪闪发亮的大眼睛，满面红光，精神矍铄。爷爷的爱好很广泛，下棋、锻炼身体和写字他都很喜欢。平时没事的时候，就和我下几盘。
65、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。
66、同学们，这里用了哪两种感官观察？我看看谁能找得出来。
67、 在夏天，我们吃绿豆、桃、樱桃和甜瓜。在各种意义上都漫长且愉快。日子发出声响。
68、经常会有家长问我，我家孩子喜欢阅读，但是不爱写作，不会写作怎么回事？很重要的原因是没有带着兴趣多动笔练习。
69、他今年五岁了，有着一双又黑又亮的大眼睛，长得白白胖胖的。他高兴的时候，就眯着眼睛，胖胖的小手捂住嘴，“咯咯咯”地笑个不停，特别逗人喜爱！
70、小的时候，我长的特别可爱:圆圆的脑袋，胖胖的身子，粗粗的大腿，再加上一个鼓鼓的肚子。圆圆的脸上嵌着一双小小的眼睛，笑起来就变成一条细细的缝:又弯又短的眉毛好似挂在天空的月牙儿;两条短短的羊角辫一天到晚晃个不停，可爱极了。