1、活动开始前，各班语文老师和孩子们一起朗读了与读书相关的名人名言。瞧，孩子们读得多认真呀！
2、本次创新主题班会展示活动取得了较好的教育效果，相信此次活动必将进一步推动我校创建全国文明城市和我校德育教育的创新的深入开展。
3、中国有许多优秀班主任，在自己的岗位上为我们提供了许多精彩之作。从选题立意、整体设计、细节安排上，我们均可借鉴。
4、 班会课上，班主任们从学生耳熟能详的诚信格言和小故事入手，和学生解释了何为诚信。接着，把视野放到日常生活，通过几个关于“诚信”的小新闻，为学生树立诚信的榜样。同时，引导学生思考，在学校和日常生活中遇到不诚信的行为应该如何处理。同学们纷纷畅所欲言，分享感悟。最后，全体学生共同进行诚信宣誓。“我诚信，我光荣；我诚信，我自尊；我诚信，我成功。”一句句铿锵有力的誓言回荡在课室，也传遍校园每一个角落。
5、近年来，华东师范大学出版社面向全国征稿，编撰了“魅力班会课”丛书。先后出了《魅力班会课(小学卷)》《魅力班会课(初中卷)》《魅力班会课(高中卷)》《打造魅力班会课》《班会课100问》《初中主题教育36课》等书。(诚实的格言书签怎么做)。
6、学习生活的新鲜形式，我们尤其要向电视、电影学习。电视、电影以其画面生动形象、传播迅速，为学生喜闻乐见。“好的节目胜过千言万语。”许多生动新颖的形式在学生观看时就深深地吸引着他们、打动着他们、震撼着他们。如果我们能把他们在电视机前、银屏前为之激动的场景变成生活中的真实再现，对他们来说是非常高兴、非常期盼的事。
7、 中学生如何做到诚信 我认为每一位中学生都应该做到拥有诚信的品德，如何做到诚信，有以下几点：认真完成作业，不抄袭他人。考试时，不作弊。学习情况如实告诉家长，即使不理想，也不能隐瞒。答应别人的事必须要做到。有任务及时完成，不偷懒。做错事不撒谎。大家应该都做到这几点，成为一个诚实守信的人。
8、展示课后，牛书记对此次活动作了总结，牛书记首先向全校班主任的辛勤付出表达了感谢，并肯定了四位班主任老师的班会课的精彩展示，这四节班会都切实做到了：小切口，接地气，能结合本班学生的年龄、认知、思想实际，取得了较好的教育效果；充分利用丰富多彩的形式很好调动了学生参与班会的积极性；源于生活，又回归生活，真正做到了外化于行，内化于心。最后，牛书记再次强调，要在优秀班主任实践的基础上，取他人之长，扬自己之长，创造性地把班会课上得更好。将班会由课内延伸到课外，让德育教育无处不在，潜移默化。
9、为进一步培养学生的诚信意识，树立正确的价值观、人生观、世界观，学校在高年级中开展了“崇尚道德，恪守诚信——诚信格言书签”创作活动。各班利用美术、综合实践、班会等时间进行书签设计，在同学们的巧手裁剪装扮下，一枚枚设计新颖、制作精美、趣味横生的诚信书签诞生了!这些书签形态各异：有心形的、叶片形的、长条形的，还有各种卡通人物形的。书签上，同学们在老师的指导下，结合自己的感受与体会，还写下了“诚实是美德、信用是守则”、“人人讲诚信、处处显文明”等诚信格言，话语写在签，道理明在心。同学间更互赠了小书签，将书签放入心爱的书籍，时时刻刻指引自己守信重诺，做一个诚信的人。
10、 为了让诚信的信念深入到每个孩子的内心，点亮诚信这盏明灯，更好地让同学们接受诚信教育的洗礼，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是每个少年立身儿童做人的基本道德准则，各班开展了以“坚守诚信，点亮未来”为主题的班会活动。
11、“变一变”，我们可取他人做法的精华，加以变化。如小学里有一个颇受学生欢迎的活动“看图说话”。我借鉴这一做法，将“看图说话”变为“看画赛歌”。“看画赛歌”分为必唱画与抢唱画两项内容。必唱画事先贴在教室里，让学生充分酝酿，抢唱画则要“保密”，留待比赛时亮出。活动先进行必唱画的比赛。分小组唱(全班都参与)、创新形式唱(要求不高，只要有别于小组唱均可，鼓励学生创新)、最佳歌手唱(因为是比赛，要扬学生所长)等环节，然后在主题班会课还剩七八分钟时，亮出抢唱画，进行抢唱画的比赛。最后在全班的拉歌声中，统计结果，评出优胜。
12、主题活动因为学生能比较积极地投入其中，学生找资料、做策划，通过讲、演、唱、议、辩，能得到比较多的锻炼，班主任则退居幕后，彰显“背后”的智慧；但因为常常准备的时间长，或者学生准备不到位，或者学生过分准备，成为班主任的“牵线木偶”，而被人诟病。
13、实践中，许多班主任喜欢下载视频，但下载的视频应根据需要做必要的剪辑。我曾在某次全国中小学班会课研讨会上针对一位教师上课选用视频的情况指出，该课所用的一个下载视频，未经必要的剪辑，结果时间长，既影响了课的进度，又分散了学生的注意力。我的观点得到了与会教师的认同。会议结束后，这位教师对我说：“丁老师，您说得对。我当时也想剪辑，但不会。”这又提示我们，班主任的专业技能培训中应有如何提升班主任使用多媒体技能的培训。
14、榜样的力量是无穷的。同学们通过绿叶影视平台收看了《平“语”近人——习近平喜欢的典故》中的“一言为重百金轻”；五年级、八年级开展了主题《诚信在我心中》习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育课。学习之后，同学们进一步明确了诚信立身的重要性，知道了诚信要从自己身边的一点一滴做起。
15、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。——南史
16、“说说什么是诚信、讲讲诚信小故事、议议你会怎么做”，低年级的老师正在给同学们上《诚信伴我成长》的主题班会课。稚嫩的童声从教室里传来，是二年级的同学们在讲诚信小故事呢！同学们或引经据典或从自己的亲身经历出发，纷纷走上讲台。从一个个生动而不乏深度的小故事里，同学们知道了什么是诚信，幼小的心田里种下了一颗做人要“诚信”的种子。
17、 “言必信，行必果。”“诚信为人之本。”“如果要别人诚信，首先要自己诚信。”古今中外有许多关于诚信的名言，这些名言都在警醒着我们说实话、办实事、做诚实之人。在这次活动中，同学们也纷纷制作书签，将这些名言警句摘抄下来，真正做到传诚信之道，扬诚信之风。
18、 今天下午，我们班级开展了“弘扬诚信文化“主题班会。通过今天的学习，我了解到诚信的意思就是‘‘诚实表达，遵守信诺’’。我们作为少先队员，要拥有诚实的品质。在与人交往的时候，我们也要用一颗真诚的心对待他人，不能欺骗他人，这样才能收获真挚的情感。希望我们的生活中充满信任，少一点虚假和欺骗。
19、“人而无信，不知其可也。”“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”……一张张精美的书签上，同学们将一句句诚信格言铭记在心。小小书签，时时刻刻提醒着同学们守住诚信的真谛。
20、 书法课上，同学们通过制作诚信格言书签、书写诚信书法作品等形式，进一步理解诚信的真谛，践行自己的承诺。
21、对班会课的形式，我主张“形式多样，不断创新”。
22、生活就是一本大书。不断发展的生活给我们启发，给我们智慧。班主任应成为生活中善于学习、善于借鉴的有心人。
23、郑丹娜《我是小学生啦》、蒋自立《二十年后再相会》、杨兵《不要平庸地生活》等许多教案成为许多学校班主任培训的“经典案例”。
24、 学生们绘制了诚信小报。让诚信教育从小根植于他们心灵之中，知道诚信教育的意义，增强对他人和社会的责任感，树立正确的为人处事态度和守信为荣、失信可耻的道德观。
25、书签画面随意，取材广泛，哪怕是一张用过的火车票、飞机票都可以当作书签，除图面内容外，艺术化的书签也常在材料和造型上有所创新。书签比折书等记页码方式更方便，对书的损坏度更低，是很好的一种记页码方式。
26、课件的表现形式很多，班主任要注意学习。比如讲述故事时，相关的文字可逐一跳跃式呈现；举证观点时，可运用较多的图表佐证。新技术的运用也会增加课堂的精彩度。
27、诚信是为人之本。为进一步践行社会主义核心价值观和中华传统美德，树立诚信意识，弘扬诚信文化，营造诚实守信的良好环境，培养学生的诚信品质，根据普陀区教育局工作部署，上理工普陀实验学校于9月开展以“诚实守信，知行合一”为主题的诚信宣传教育系列活动。
28、为此，一箭河实验小学一年级开展了“读书名言创意书签”活动。
29、书签，是书籍的眼睛，是阅读的陪伴，是阅读活动的美丽之约。
30、诚者，天之道也；思诚者，人之道也————《孟子·离娄上》，作者：孟子
31、制作一枚枚小小书签，描绘一个个小小创意，可让孩子们打开神奇的未知世界，品味每一页书的精彩，感受阅读的丝丝快乐。
32、不少班主任喜欢到网上下载视频。在上主题班会时，播放视频，以图、声、字并茂地吸引学生，引发学生的关注，收到了良好的效果。
33、形式服从于内容。采取怎样的形式，首先取决于题材的需要。比如迎新年的主题班会，就以学生表演为好，诗歌、小品、歌唱、舞蹈、魔术、武术，各展其长，如果班主任、任课教师也表演节目，效果更好，但假如改为班主任的长篇大论，做新年致辞，效果必然大打折扣；同样，青春期早恋的话题，如果以学生表演节目的形式为主，将会闹出许多笑话，不如班主任情真意切地与学生进行心灵的对话。
34、 孩子们巧妙构思，从不同角度、不同层面，把自己对诚信的所思、所想、所闻、所感充分地展现出来。同学们激扬文字、传递身边的诚信故事，歌颂身边的诚信之人。相信这些优秀的榜样会成为他们梦想的模样，当实实在在诚信人，做点点滴滴诚信事也会成为他们践行的方向。
35、画好了要拿彩笔上色了,颜色可以根据自己喜欢的风格去涂。制作完成。
36、小小书签，花样创新又走心。有传统的长条形书签，也有扇形、爱心等各种形状，让人目不暇接。不论哪种样式，可以看出孩子们已费尽心思，枚枚书签都蕴含着他们特有的智慧，凝结着他们丰富的想象和真挚的情感。
37、因此，主题班会课的形式要不断创新。新颖的形式可以激发学生的兴趣，调动学生参与的积极性，增强主题班会课的魅力，收到良好的效果。
38、活动开始啦！在美术老师的指导下，孩子们展开想象的翅膀，沉浸在创意的海洋中，一双双巧手，做出了一张张生动有趣的书签。
39、 全校开展了以“诚信”为主题的班会课，同学们在班主任老师的带领下，听诚信故事、观看宣传片、讲故事、知识竞赛、签订诚信承诺书、展开讨论等形式开展诚信主题教育。通过活动，同学们懂得“诚信，乃立身之本”的道理，并纷纷表示在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
40、引导学生反思平时自己对待父母、老师、同学是否心怀感恩，从学生实际出发，情真意切。
41、 看！这激烈紧张的气氛。听！那响亮肯定的回答。没错，同学们正在进行诚信知识竞赛。为了更好地构建“人人知诚信，处处讲诚信”的文明校园，加深同学们对诚信的认识，我校还利用早读、午阅和班会课时间组织全体同学进行诚信知识竞赛。通过竞赛，同学们加深了对“诚信”二字的认识，更懂得如何将“诚信”二字践行在生活的方方面面。
42、诚实守信，知行合一。作为祖国的未来，肩负着振兴中华的重任，上理学子们弘扬诚实守信的传统美德，从传统文化中汲取力量，让诚信之花开遍校园。
43、形式多样，不断创新——主题班会课的形式选择
44、“移一移”，我们可将看到的、听到的好做法，移植到本班。比如将兄弟班举办的班级吉尼斯之星评比、社区举办的生活技能比赛、校图书馆开展的图书漂流活动移植到本班的主题班会中。
45、小小书签，内容也极为丰富。孩子们还在书签上用工整的字迹写下自己喜欢的读书名言、古代诗词等。
46、 今后，我校将继续以此次活动为契机，围绕立德树人根本任务，进一步深化“诚信教育进校园”、“诚信教育进课堂”，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，强化学生的诚信意识，树立学生的诚信理念，培养学生的诚信品质，全面提高子长学子的思想道德素质，促进成长成才。
47、诚信，应从小培养。学校组织低年级各班开展了“诚信”故事会，并在此基础上，组织举行了“种下诚信花，放飞中国梦”校级比赛。活动中，每位小朋友表现得落落大方，声情并茂地讲述了名人的诚信故事《曾子杀猪》，寓言故事《山鹰和狐狸》，还有发生在自己身边的真实故事等等。诚信之花在孩子们心中生根、发芽。
48、 利用升旗仪式、国旗下讲话、校园电子屏宣传，打造诚信宣传的良好阵地，宣传诚信理念，弘扬诚信文化，营造崇尚诚信、践行诚信的良好校园风尚，把诚信理念深深植入每个林小学子心中。
64