1、弘扬爱国精神，宣传社会核心价值观一直是杭州路中学团队工作的重点。以此为目标，学校举行了丰富多彩的活动进行落实。
2、这是一个是真实故事诵读会，既是诵读技巧的较量，更是一次教育责任的誓言，增强了教师教书育人、以身立教的责任感和使命感。经过紧张激烈的角逐，评委们从参赛老师的诵读内容、技巧、艺术表现、表情仪态、时间把握、诵读效果等各几项标准进行评分。
3、不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。
4、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还能够，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识本事的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自我找借口，由此导致了工作原地踏步。
5、为了让学生们过一种完整幸福的教育生活，吴老师定期在班级召开主题班队会，解决学生各个时期的热点问题。更可贵的是吴老师坚持每学期带领学生们参加研学活动，在开阔视野的过程中，对学生进行情感教育。通过一系列的研学活动大大增进了师生、生生、亲子之间的情感。这六年来共组织了十多次有主题的研学活动，深受家长和孩子们的喜爱。她带孩子们先后去过明月岛、江桥抗战纪念馆、马戏团、烘培店、陶瓷坊、市图书馆、市博物馆、葡萄园、市特殊教育学校、沙画室……2019年11月吴新杰老师代表铁锋区参加全市“我的班级我的家”班级文化大赛，把研学实践活动作为班级文化建设的一大亮点和特色进行展示，在全市七区九县的众多选手中荣获特等奖。(师德表现精彩亮点)。
6、工作中，我总是严于律己，宽以待人，兢兢业业，时时处处以教书育人为己任，为人师表，努力提升自身的教师形象。
7、争做“四有”好教师，业务能力是基础。泰前学区夯实教师基本功，加强教学常规检查，奏响了活动的第二乐章。
8、一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻d的教育方针，忠诚于d的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与d中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。
9、每个学生的内心深处都渴望赏识和表扬，在班级管理中，程老师经常抓住学生的闪光点予以表扬。班上的小胡同学聪明活泼，可就是天生好动，总是坐不住。偶尔一次，程老师发现他特别爱劳动，每次轮到他做值日时，他都异常兴奋，虽然做得不是特别好，但是始终坚持。每次见老师端着书本来教室，他都要主动帮老师拿。于是，程老师在班上宣布，让他担任老师的办公室主任，每节课下课抽空去老师办公室帮老师整理办公桌，拿教具和书本。没想到，一段时间下来，他干得挺好的，班上最顽皮、最坐不住的孩子终于有了自己的“用武之地”。由于经常受到老师的表扬，小胡同学越来越自信，各方面的表现也越来越优秀。
10、2019年，杭州路中学先后派出领导干部、教师外出到北京、深圳、南京、曲阜等地观摩学习，外出培训归来及时举行校级二次培训，巩固分享学习成果。针对青年教师，继续实行“青蓝结对工程”，利用校本教研、教学竞赛、安排有经验的教师当作师傅，确立目标，循序渐进，力争三年成才。除了“走出去”,学校每个学期同时“请进来”。杭州路中学先后邀请多名教育专家等来校讲学，比如，南师大齐学红教授、朱曦教授、名校长李志钢等。2019年杭州路中学先后对教师进行了微课制作、希沃白板、钉钉等培训，切实提高了教师信息化应用水平，为多元化教学提供保障。2月份举行了希沃白板使用交流活动，4月份举办了微课制作专题培训，9月组织各备课组优秀教师进行了“希沃白板5”进阶培训。多渠道、多方式地培养全体教师，以快速提高教师的业务水平。
11、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
12、作为幼儿园的一名教师，我觉得自己有职责，有义务，将工作更好地进行下去，起到辐射引领的作用！教师师德表现简短的个人小结篇10德
13、泰前街道中心幼儿园开展师德培训活动，进一步强化全体教师的师德师风建设。
14、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当留意坚持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利。
15、 博白校园网水鸣讯(通讯员 罗雪清)为进一步加强教师队伍建设，提高教师自身修养，增强教师的职业光荣感、使命感和责任感，6月19日上午，水鸣镇中心小学组织教师在中心校举行师德师风演讲比赛活动，活动由水鸣镇中心小学d总支部副书记管英泱主持，中心小学领导班子成员参加了活动，全镇共有11位教师参加演讲。
16、能认真执行教育方针政策，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动。严格执行学校的各项规章制度，做到出满勤，出好勤，与同事和睦相处，团结协作。
17、学生管理中心认真贯彻落实“精致教育”的教育理念，以常规“五篇”为主线努力打造“让学生开心、让家长放心、让老师安心”追求卓越的现代化校园。学生管理中心主办“海纳百川逸群高远”2019年班主任节暨第六届班主任工作论坛，以“班主任节”为契机，激发班主任工作热情，提升班主任教育艺术，促进了班主任专业发展，在平度市第一届普通中小学班主任基本功大赛中两人荣获二等奖，一人推选青岛市第二批普通中小学名班主任工作室主持人。
18、她十分关心班级中的特殊群体，对家庭生活困难的学生她默默资助学费和衣物直到小学毕业；对单亲家庭孩子她常常和他们聊天，疏导心理的郁闷，帮助他们走出迷茫、克服自卑、建立自信；对学习较困难的学生，她更是倾注了心血，常常利用自己的休息时间来帮助他们解决疑惑。对待家长困惑她也耐心的倾听，尽自己所能帮助他们解决问题。因为她是学生和家长最信赖的人。她的教学叙事《走到学生身边》发表到《鹤城晚报上》。同学们在作文中这样写道：我们的班主任，总是那么亲切，像妈妈。家长在来信中写到：孩子能遇到向您这样的老师，是他们一生的幸运。
19、亮点四：“十个一”工程，艺体活动结累累硕果
20、现在的学生以独生子居多，多数缺乏这种“合作”精神，以自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我采用“让事实说话”的方法，学校的一些活动，如拔河比赛、运动会等就是很好的契机。我还经常利用早读课、班会课等进行适当的教育：同学之间要互相帮助，互相关心等。另外，在我平常的教学工作中，我也有意识地要他们进行小组讨论、同桌互相背诵单词、课文等，加强学生的团结合作意识。而我自己在工作中，也能做到积极与其他老师合作、讨论。
21、学生是课堂的主人，教学的主体。在教学中中我始终坚持以学生为主体，教师是主导，平等对待每一个学生，通过自主学习、合作学习、探究学习，“生生互动、师生互动”，充分发挥学生学习的积极性，做学生学习的引路人，授之以渔而不是授之以鱼，不仅培养学生终身学习的能力，让不同层次的学生都能学有所得，而且还能增强学生的凝聚力，培养学生团结协作能力。本学期转变学困生2人。
22、开学第一月，师德建设教育月。市教育局多年来坚持在新学年开始的第一个月，开展师德建设教育月活动，为新学年教育教学工作开展奠定良好基础。活动要求“规定动作”和“自选动作”相结合。“规定动作”诸如：学讲话，提升思想认识。学习习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于加强教师队伍建设的重要论述，明确做d和人民满意好老师的标准。增强创新意识和社会责任感，争做“四有”好老师。学规范，提升岗位要求。学习《教育法》等系列法律法规，学习教师职业道德规范意见，提升依法依规执教能力和水平。严肃认真开展学年度师德考核。践行社会主义核心价值观，提升职业要求。帮助教职工提升道德修养，强化道德实践，把核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。学赶超先进，提升综合素养。结合教师节庆祝和表彰活动，各单位开展了座谈会、表彰活动；开展了“甘守三尺讲台 争做‘四有’老师”为主题的师德演讲活动；开展了学习“身边的大国工匠”活动。解决突出问题。针对个别学校和教师中存在的职业道德缺失现象，损害学生合法权益现象等，加强自身教育，引以为戒。评选师德征文。开展以“做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师”为主题的教师师德征文活动，全市各级各类学校教师积极参与，以朴素感人的故事记录教育教学的心路历程，展现了淄博市广大教师的良好精神风貌。走访慰问困难教职工。广泛开展“献爱心 送温暖”活动，体现对教师的人文关怀，凝聚团队力量。
23、 此次宣讲活动，让全校教师感受到教育魅力，心灵上也得到了一次洗涤。同时，老师们看到了彼此身上的闪光点，互相学习、互相追超的氛围更加浓厚了。
24、程老师倾心教育，她用爱感染了一群天真的孩子，为他们洗刷出一片明净的天空。一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子、爱校如家的心，足以让她的人生写满精彩！
25、全市教育系统始终把师德建设作为重点，多年来坚持不懈，做了大量卓有成效的工作，积累了丰富的经验，注重从自身特点出发，坚持以人为本、尊重道德形成规律的原则，注重正面教育，将他律约束与自律引导相结合、个体师德建设与全体师德建设相结合。
26、本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于人民的教育视野，做到为人师表。
27、吴新杰老师的职业理想是要成为一名创新型教师，通过自己的教学活动把时代的要求和家长的期望在孩子们的身上得以实现。要达到这样一个理想的境界，她把自己的教育生涯分做三个阶段：先用十个春秋的努力成为一名合格教师，用十个寒暑的历炼成为骨干教师，再用十载光阴的探索成为一名创新型教师。形成自己的教学风格和特点。
28、艺术特长教育成果不断涌现：青岛市第五届海洋知识竞赛中，杭州路中学2017级队员肖正文、马馨、万怡鑫获团体三等奖，杨子涵、肖正文获青岛市国学达人比赛优秀奖，5月22日，平度市“实验中学杯”第四届中学生歌手大赛杭州路中学获优秀组织奖，2018级队员罗凯泽获平度市一等奖，吴赵轩、荆钰博获三等奖。在平度市第三届“我爱你中国”和平鸽少儿歌曲大赛，杭州路中学获优秀组织奖，刘航等6名队员晋级决赛，并在青岛总决赛中获一等奖，参加全国展演。体育、创客、朗诵社团喜报频传，在青岛市教育局、电视台组织的视频大赛中，杭州路中学四名选手获一二等奖，在全国“科学也偶像”视频大赛中，张一诺获得国家二等奖，这两次大赛，杭州路中学均获优秀组织奖。
29、通过一学期的德育渗透，使学生的思想有了一定的提高，明白了什么是符合社会道德标准，能在平时的生活中体现出来。教师师德表现简短的个人小结篇5透过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。
30、这一学年，我担任了教研组长的工作，繁忙之中也让我有了更多的成长。并且在新的工作岗位上，对我的工作提出了更高的要求和挑战。
31、根据教学内容和学生实际，准确设定教学目标，既要面向全体，又要兼顾个别，有一定的弹性。
32、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自我的言行举止(做到语言礼貌，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁)使自我在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，务必言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生提高之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自我的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
33、冯玉祥小学全体教师重温师德誓言，将铿锵誓言铭记于心，将立德树人落实到位。
34、四青年节之际，少先队举行了“青春心向d建功新时代”主题团日活动；5月29日，“新时代·心怀感恩·青春起航”离队暨十四岁青春仪式成功举行。
35、四丶态度要和谒亲切。对不认真学习或不守纪律的学生，要耐心教育，晓之以理动之以情，决不能粗暴对待，坚决杜绝体罚或变相体罚。
36、程桂芳，女，一级教师，中共池州市第三届d代表，池州市程桂芳劳模创新工作室领衔主持人，池州市“先进工作者”“学科带头人”“教坛新星”“十佳师德标兵”“最美教师”“农远教学应用新星”，东至县“优秀教师”“教学能手”“先进教研个人”“三八红旗手”。在市、县级中青年教师课堂教学大赛中多次获一等奖，所授班级多次被评为市、县“先进班集体”。
37、 活动开始前，主持人介绍了评委组、宣布了比赛规则和评分标准，参赛教师根据其抽签序号依次上场。
38、在敬业、爱业、精业方面，我坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线，以便自我更快成长。
39、关注他们学习、生活、情感等方面的健康发展。乐教勤业，不断探索研究教育教学方法，寻找科学的育人规律。以身作则，率先垂范，真正做到寓教于人，为人师表。
40、小学生的共同特点就是“天生好动”，如何让他们从“天性动”中提炼“内心静”的品质并养成习惯，让“恬静”成为班级文化的主旋律？刚接手一年级时，程老师发现班上的孩子喜欢读故事、听故事，于是她就利用早读课时间给孩子们读《同步阅读》上的故事，发现此时的教室最为安静，就连平常课堂上压根儿就坐不住的几个小男孩也沉浸在有趣的故事情节里。渐渐地，孩子们学会了借助拼音阅读浅显的读物，还学会了把自己最喜爱的图书带到学校和小伙伴们一起分享。升入二年级后，程老师结合学校开展的“图书漂流”活动，对孩子们进行有效地阅读指导，经常在班上开展“读书交流会”“讲故事比赛”“制作好书推介卡”等活动，并手把手地教孩子们做摘抄、写心得。程老师还在家长中积极倡导亲子共读，每到寒暑假时，她都会在《致家长的一封信》中列出一份书单，让家长和孩子一起阅读，既融洽了亲子关系，又让孩子享受到了阅读的乐趣。同时，程老师还在班上开展“师生共读一本书”活动，大手牵小手，领着孩子们走向课外阅读的广袤天地。
41、三是自我对自我的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自我找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自我工作的方式、方向。
42、为扎实开展主题活动，密切家校联系，加强双向沟通，形成家庭教育与学校教育共同促进的良好局面，促进学生的健康成长和全面发展，泰前学区组织全体教师开展新学期家访活动。
43、通过教材对学生进行爱国主义和辨证唯物主义教育等：
44、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反d和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。
45、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
46、能根据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效的引导，做到放得开，收得拢。
47、教育学生要注意坚持环境卫生，增强主人翁意识和职责感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
48、通过讲述化学史方面的内容，如：春秋时期就会炼铁炼钢，商代就能制造青铜器。造纸、制火药、烧铜器我国是最早的国家等等。以激发学生的爱国热忱。在讲述现代化学史时，让学生知道我们已经落后了，需要大家努力学习，为国争光。