1、 〔丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。〕
2、只看见了美好的开头，却很少有人看到故事的结局。(名词名句名段)。
3、理解：指考查学生对所学课程相关知识的理解程度，要求考生在“识别和记忆”的基础上，理解所学知识和基本操作的具体含义及特点。
4、杨柳岸， 。(柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》)
5、B.曲中凄凉与温馨的景象交织，催发了游子的感触。
6、释义：有人问孔子：“别人打我了，我不打他，我反而要对他好，用我的道德和教养羞死他，让他悔悟，好不好？”
7、他不是你喜欢的那种人，却是你喜欢的那个人。
8、领会直线斜率概念，熟练掌握直线的点斜式、斜截式、一般式三种形式的方程，会根据已知条件求直线方程。
9、(1)深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。
10、 在这疫情未过的特殊时期，印通小学在保证师生家长身心安全的情况下，开展了线上与线下的好书推荐和阅读成果展示活动。
11、体会文章的丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识；
12、A. 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历
13、聪明在于勤奋，天才在于积累。--------------华罗庚
14、这世界如果有更多的人热爱美食与诗歌胜过爱黄金，这世界会是一个更美好的地方。——托尔金 J.R.R.Tolkien
15、答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。
16、 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
17、③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
18、对于此类题，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的"形"，深入领悟其语句段的"意"。
19、熟练背诵或默写重点篇目(重点篇目见附录)中的名句、名段、名篇；
20、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
21、古时“闭门造车”是称赞“出门合辙”的巧妙！不是贬义词呀……
22、不用对不起，有些事，一开始就已经决定好了，努力是没有用的。
23、语言应用能力的测试包括对识记、理解、分析综合、表达应用、评价等能力的考查；审美能力的考查主要是对文学作品的感受、品味及赏析的考查；探究能力主要是针对生活中的语文现象，提出问题，分析问题和解决问题，探究能力的考查，通常渗透在语文应用能力和审美能力的考查中。。
24、译文：一夜霜冻过后，菊花凋残，荷花枯萎，而新橘和绿叶相映衬，光亮照眼，
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26、⑤文体要固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。一般要求写议论文。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。
27、当年舜想娶尧的女儿当老婆，但是心里估摸着老爹肯定不同意，于是没说一声就直接娶了。这么重要的人生大事却不告诉父母，没有尽到作为后辈的责任啊！
28、主要考查学生对高中数学的基本概念、基本方法和主要知识点学习、领会和掌握的情况。
29、理解教材所选文言文和古代诗词；初步阅读课外浅显文言文和古代诗歌。
30、1 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)
31、我国《旅游法》的基本内容；文明旅游规范要求。