1、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想。(爱因斯坦)
2、(知识点)口语交际(难度)4星(能力)理解分析能力
3、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》 (孔明借东风歇后语的下一句子)。
4、话说诸葛亮三气周瑜之后，周瑜长叹“既生瑜，何生亮”(既然生了周瑜，又何必要生诸葛亮呢？)而亡。孙权知道周瑜死后，非常伤心，并照周瑜遗书命鲁肃为都督，总领兵马。诸葛亮得知此事后，与赵云引五百军乘船去巴丘吊丧。途中，诸葛亮知周瑜灵柩已到柴桑，便率部前往。当诸葛亮一行来到柴桑后，周瑜部将想杀诸葛亮，但见赵云在其身旁便不敢下手。诸葛亮读了祭文后，伏地大哭，连鲁肃都很受感动。其实，诸葛亮并不是因为周瑜的死而伤心，他是哭给周瑜的部下看的，真正目的是消除东吴的敌意，维持孙刘联合。有关诸葛亮的歇后语诸葛亮是我国四大名著之一的由罗贯中编写的《三国演义》中的重要人物之一。下面我们来看看有关诸葛亮的精选歇后语，欢迎阅读借鉴。
5、关公赴会--单刀直入
6、 8, 为自我提升，故要眼光要远，脚步要近;为顾全大局，故要求精求全，瞻前顾后。
7、(解答)“瞪着眼睛”“等着看着”，运用拟人的修辞手法，赋予景物以人的神态和动作，表达了作者对日本侵略者无比愤怒和憎恨的感情。故选C。
8、一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。(美国)海明威《老人与海》
9、楼外青山,山外白云,云飞天外 池边绿树,树边红雨,雨落溪边(顶针联)
10、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
11、低年级看图写话(夏天趣事+夏季花朵)|可下载
12、积累与运用。(10分)古诗中的儿童有趣：有“________________，________________”的种瓜儿童；有“________________，________________”的弄冰儿童;有“________________，________________”的吹笛儿童。课文中的人物形象鲜明：《景阳冈》中，武松打虎的壮举表现了他________________的特点；《草船借箭》中，诸葛亮凭借自己的智慧打击了________________的周瑜；《青山处处埋忠骨》中，毛主席作出了将爱子葬于朝鲜的决定，展现了他________________的伟人胸怀；《军神》中，刘伯承手术时拒绝使用麻醉剂，还能数出医生的刀数，表现出了他的________________。
13、(例)淑坤十分为难地笑道：“个个都送东西来，个个都说不收不成，真把人为难死了。”小妹年轻，不懂得姐姐的意思，就说：“人家张哥可是好意呀，”淑坤说：“诸葛亮哭周瑜，我看他不是真心。”
14、绿水本无忧因风皱面 青山原不老为雪白头