一、祭灶神文写法
1、(元旦)本文中的“元旦”指农历正月初一。
2、读是培养学生语感和提高语言素养的最佳途径之也是学生与文本对话的最有效的途径之一。本节课教学中，我首先落实学生阅读的主体地位，给学生充足的阅读时间，保证他们能多次自主阅读，让学生独立、充分地与文本对话。我从整体入手，紧扣中心，抓住关键词“热闹、忙碌、喜庆、团圆”，帮助学生读通课文，了解课文脉络。接着，我在这个基础上通过自主学习、小组合作，勾画圈点批注，抓住关键词句展开教学，采用朗读、品味、想象等方式引导学生理解、感悟语言。
3、⑥阅读“阅读链接”中的第二篇短文，比较：同是写除夕，作者在写法上有什么不同？
4、街门对，屋门对，买横皮，饶福字。
5、首先准备好祭果、酒和菜，供的时候点香、点烛。
6、祭灶节祭灶节，在我国民俗中历史悠久，是中华民族的传统节日，也被称为小年、谢节、灶王节。祭灶的传统在中国民间信仰中俗称为“送神”，琉球语称为“御愿解”。在小年(农历腊月二十三)这天晚上要放鞭炮。据说每年年底，灶君、太岁神与民间诸神都要回天庭向玉皇大帝述职，尤其灶君会向玉帝禀告人间善恶是非，作为对人类奖惩报应的依据，故人们大多在此时奉拜家中诸神与灶君。
7、老马问过事后，便把一杯茶端来
8、⑧交流反馈“十五”一段，师相机指导朗读，进一步体会十五的红火、美丽。
9、⑤阅读“阅读链接”中斯妤的《除夕》，与老舍的《北京的春节》进行比较：同是写除夕，二者在写法上有什么不同？
10、引句出自我从前的一首诗
11、学会本课的15个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
12、“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。
13、()醋大蒜()年画()爆竹()灯笼
14、腊(腊月)然(然后)较(比较)伴(伙伴)
15、这些日程在《红楼梦》中也都有反映。一进腊月，初八日是腊要吃腊八粥，馈送亲友，即第十九回《意绵绵静日玉生香》宝玉说林子洞故事所说的。这故事早在孟元老《东京梦华录》中，就有明确记载：“初八日……诸大寺作浴佛会，并送七宝五味粥与门徒，谓之‘腊八粥’。都人是日各家亦以果子杂料煮粥而食也。”此风一直到现在有些地方还延续着，可见其源远流长了。京师旧俗，腊八日还要以蒜浸醋，至元日蘸煮饽饽(水饺)食之，谓之腊八醋、腊八蒜。
16、戚：亲戚戚谊戚友哀戚休戚相关
17、引导学生学习按时间顺序记叙和详略得当的写作方法，并体会这样写的好处。
18、《陈涉世家》也称：“为坛而盟,祭以尉首”.
19、《墨子·尚同》云：“其事鬼神也,圭璧币帛,不敢不中度量.”
20、(零七八碎)零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。
二、祭灶神祈祷文
1、《后汉书》「阴兴传」记载南阳(河南境内)阴子方于腊日以黄羊祭灶。
2、政新整整昏迷了一个多月才醒过来，但醒来之后却发现以前倒背如流的文章如今一个字都不记得了，而且整个人木讷无比，十分愚钝，啥也学不会了。
3、除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
4、春节，俗称过年，对于华夏儿女而言，是一年中最隆重、最盛大的传统节日。阖家团圆、辞旧布新，承载着人们对未来美好生活的祝愿与憧憬。但不知从什么时候开始，每当春节前后亲朋聚在一起，都会听到不少这样的感慨：“现在的春节越来越没年味，越来越没意思了”。
5、联系实际说说：你是怎么过春节的？
6、反观七夕，虽然它不是最重要的传统节日，但在年轻一代不愁吃喝的当下，却承载着重要的情感寄托，再加上商家的营销推广，近几年节日味道愈加浓厚。一言以蔽之，人们很难找到践行传统春节民俗的理由了。
7、第一部分(1~6)：写过年前的准备。介绍了从腊八到除夕之前人们的活动和习俗。
8、《红楼梦》所写过年，大体说是那时北京过年的风俗反映。比如说过年忙碌吧，似乎就与现在大不相同。《日下旧闻》引明人《帝京岁时纪胜》云：
9、找出文中描写花灯的句子，指导感情朗读，体会排比句的作用。
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11、上天言好事，下界保平安。
12、《礼记·祭义》称：“祭日于坛,祭月于坎.”
13、从西山跌落后，没有了一点声响
14、时届腊月灶君朝天欲言事。
15、每届除夕，列长案于中庭，供以百分。百分者，乃诸天神圣之全图也。百分之前，陈设蜜供一层。苹果、干果、馒头、素菜、年糕各一层，谓之“全供”。供上签以通草八仙，及石榴、元宝等，谓之“供佛花”。及接神时，将百分焚化，接递烧香，至灯节而止，谓之“天地桌”。
16、全班交流，教师相机指导。
17、学生自由交流，教师及时梳理：老舍为我们展现的是全景图，抓住除夕时人们主要的活动进行简单勾勒，语言简洁明快；而“阅读链接”中斯妤由回忆外婆入手，重点写了一家人过除夕的情景，其中细致描写了准备过程和围炉的情景。
18、传说中，灶王爷是一个家庭最大的神，他掌管着这一家的福祸吉凶，富贵贫穷。俗话说二十三日去，初一五更回。灶王爷二十三日去哪里？上天见玉皇大帝，汇报他所在这一家的人在这一年的行善或者作恶，然后由玉皇大帝决定降福这一家或者降灾与这一家，因此在民间又有上天言好事，下届降吉祥之说。
19、教学时，我采用以读为主，辅以灵活多变的教学方式，如小组合作探讨交流、课堂延伸激发表达等，为学生创设积极的说话氛围，使学生在读中感悟，读中生情，了解北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛，从而了解中华民族传统节日。此外，我着重触发学生已有的生活体验，还为学生创设和谐的对话氛围，让学生大胆交流，在这种对话中不断感悟，提升学生对文本的理解，培养学生的语言学习能力和表达能力。
20、《红楼梦》里写到很多风俗，最让人动心的，应属从腊月到正月的春节年俗描写。其中涉及到的民俗有办年事、大扫除、换门神、贴对联、油桃符、设天地纸马香供、祭宗祠、拜影、散押岁钱、吃合欢宴、敬屠苏酒、吃年酒，以及正月里“学房中放年学，闺阁中忌针弊”等项，可谓从容写来，洋洋洒洒，诚如邓云乡先生所言：“不惟将荣宁两府过年的情况写得如火如荼，跃然纸上。而且也生动了记录了二百多年前过年的生活细节，是研究风俗史的好材料”。
三、灶神祭文怎么写
1、祭祀从下午开始。先收拾干净灶台，在灶君牌位前尚香叩首、献上祭品，让灶王奉享。所谓祭品，就是十五个灶饦饦和一些面豆豆及蜜糖之类。
2、本文运用朴实无华而又充满京味儿的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，展现了春节的隆重与热闹，体现了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对中国传统文化的化的认同和喜爱。
3、《求古录·燔柴瘗埋考》中解释：“血祭,盖以滴血于地,如郁鬯(酒)之灌地也.”
4、老舍(1899～1966)中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。有《老舍全集》行世。
5、感受作者的语言特点。
6、突破难点，领悟写法。
7、过了腊积极进入年事的准备阶段。首先是大扫除，旧时谓之“掸尘”，包括打扫房屋，粉刷墙或糊墙纸，糊窗户，贴窗花，如深宅大院，这工作量很大。第五十三回写“且说贾珍那边开了宗祠，着人打扫，收拾供器，请神主，又打扫上屋，以备悬供遗真影像”。这里扫房还只是捡主要，约略一写。实际自然很多人的房屋都要打扫。清代北京俗曲《十二景》云：
8、某种程度上，这是社会发展进程中不可避免的伴生物。但另一方面，每年春节前夕踏上归家旅途的人们依然践行着春节最根本的团圆文化。团聚的渴望、离别的不舍似乎注定，“年”在未来依然是我们心中最重要的日子。
9、课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。而对于“腊月二十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
10、京师谓神像为神马儿，不敢斥言神也。月光马者，以纸为之，上绘太阴星君。
11、灶君牌位竖着写。正中写：供奉东厨司命九灵皇帝定福灶君之神位右边写：担柴童子金鸡净水左边写：运水郎军玉犬香火牌位和对联都有固定的格式和写法。对联是：上天言好事回宫降吉祥横批司命府天上耳目臣人间福禄神一家主
12、第三部分(13)：写热闹欢乐的新年眨眼之间就过去了，人们又投入到新的生活、新的工作中。
13、灶王龛大都设在灶房的北面或东面，中间供上灶王爷的神像。没有灶王龛的人家，也有将神像直接贴在墙上的。有的神像只画灶王爷一人，有的则有男女两人，女神被称为“灶王奶奶”，这大概是模仿人间夫妇的形象。
14、腊月深夜子时，骤然冬雷阵阵，狂风大作，闪电伴着雷声滑向峡山脚下，政新睡得正香，突然觉得浑身骨骼痛疼难忍，四肢筋脉抽搐不停，栾铁匠和妻子在一旁手足无措，不知如何是好。一个时辰之后，政新身体瘫软，晕了过去。
15、春节建议：春节怎么过，提出自己的想法和建议。
16、②创设情境，引导写话：看着火红而美丽的北京城，看着一盏盏有声有光、各形各色的花灯，你产生了哪些美好的遐想呢？请你用上文中优美的词语，写出你此刻的感受吧。
17、间断——连续娴熟——生疏
18、焚烧香表后，男主人斟酒叩头，嘴里念念有词。念完后，祭灶人高喊一声“领”！然后天执酒浇鸡头。若鸡头扑楞有声，说明灶爷已经领情。若鸡头纹丝不动，还需再浇。祭灶仪式结束后，人们开始食用灶糖和火烧等祭灶食品，有的地方还要吃糖糕、油饼，喝豆腐汤。
19、假如请你来写春节，你打算写些什么？
20、(设计意图)让学生通过阅读初步感知课文的主要内容，并清除学习上的障碍，包括字、词、句等，以便进一步深入学习课文。同时，培养学生边读边想、读书动笔的习惯。
四、祭灶神的祭文范例
1、祭灶是一项在中国民间影响很大、流传极广的传统习俗。旧时，差不多家家灶间都设有“灶王爷”神位。人们称这尊神为“灶君司命”，传说他是玉皇大帝封的“九天东厨司命灶王府君”，负责管理各家的灶火，被作为一家的保护神而受到崇拜。灶王龛大都设在灶房的北面或东面，中间供上灶王爷的神像。没有灶王龛的人家，也有将神像直接贴在墙上的。有的神像只画灶王爷一人，有的则有男女两人，女神被称为“灶王奶奶”。灶神是中国民间最富代表性，最有广泛群众基础的流行神，寄托了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。
2、西汉时期，齐鲁大地有一个名不见经传的小村子，背靠着状似卧牛的峡山，面对着蜿蜒曲折的潍河，氤氲水气自南而来，界山而止，端的是一块风水宝地。
3、醋：陈醋米醋醋酸醋罐子
4、如果您也感兴趣，欢迎来与我们一起写作！
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6、新春几日待，户户洒除尘。
7、有理有据有条有理有血有肉有情有义
8、篱角香梅瘦，枝头玉女巡。
9、春节像一场大戏，在腊八粥的浓香中悄悄地拉开了序幕，请同学们速读浏览，按照年前、过年、结束的顺序找出相应的段落。
10、过了一些时候，国君登上日月坛时，看见天坛的石壁上刻着：日出日落3周而复始从头来，草木枯荣分四时，一岁月有12圆。万年指着天象对祖说乙：“现在，申星已追上了蚕百星，星象复原，子时夜交，旧岁已完，时又始春，希望天子定个节吧。”
11、春节作为沿袭传统农耕生活的节日，其最原始的意义是在岁末年初之时，将经过一年辛勤农业劳动收获的物品祭祀众神及祖先，感谢大自然的恩赐，祈求神灵和祖先的庇佑，渴望新的一年生活幸福、吉祥。因此，春节本身就是人们物质文化生活的产物，理应以物质文化生活为基础。
12、现在每年的农历腊月俗称小年夜，是民间祭祀灶王爷的日子。这一习俗由来已久，可以追溯到秦朝以前。例如《论语》中记载“与其媚舆奥，宁媚与灶”的话。先秦之前，祭灶是五祀之一。是哪五祀?即祀灶、祀门、祀井、祀户和祀雷。祭灶要设灶王牌位，古代用丰盛的酒菜作为祭品，比如陈列上鼎俎，设置笾豆之类。
13、落空的十字架近在天边！
14、(庙会)设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
15、请同学们快速地浏览课文，思考：作者围绕春节都写了哪些重要的日子？然后以四个人为一个学习小组，合作填表。出示课件：
16、各色各样各行各业各家各户
17、例：我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。
18、供的时候你可以跟灶神说说话，请灶神上去为你家多说好话等等。
19、臣系太上无极大道玉清金笥宝箓混元紫府先仙上品秉东华演教龙门正宗邱大真人门下叨科阐事臣诚惶诚恐稽首顿首俯百拜上言臣猬以庸愚叨承大法未明气候冒缀班行夙夜战兢罔知自效誓勤利济少报分毫俯沥丹衷仰千天庭臣谨奏据国省县乡立坛奉道跪诵九天应元雷声普化天尊玉相宝经上叩高尊下祷雨甘霖兹值久风不雨秋苗未耕虽有雪雨发时不过微微几点万难济事因此人多广
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五、灶神祭文怎么写比较好
1、在科技日新月异、社会加速转型的当前，年味似乎随着一座座高楼大厦的建成而离我们越来越远。春节民俗充分体现了我国5000年来悠久的文化以及人民的勤劳智慧，现在它们却濒临消失鲜被传承。
2、(万象更新)一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间的一切事物或景象。
3、旦：元旦旦暮旦夕枕戈待旦
4、教师小结：同学们，北京的春节从腊八拉开序幕，到正月十九才宣告结束，历时一个多月，作家老舍却只用了一千多字就将它呈现在读者的眼前。作者正是抓住节日最突出的特点，用极其凝练的语言，为我们勾勒出一幅幅热闹喜庆、欢乐祥和的春节画卷。同学们要懂得运用刚才总结的写作方法来指导自己写作。
5、对小孩而言，过年意味着放鞭炮、压岁钱、好吃的、新衣服；对大人来说，春节则是走亲访友、把盏欢饮、舞龙耍狮。如今，这些内容大多并未改变，但是盼望少了、热闹少了。
6、“年”字，按古文的写法，是一个象形字，有头有尾，脚向四面伸开，像一个大壁虎，据说是一种很可怕的爬虫，一岁之中，人家不遇到它，最好了，便平安无事度过了，因此烧一堆篝火，弄一些好东西大家好好吃一顿，以资庆祝，这就叫做“过年”。
7、高潮——低谷淘气——乖巧
8、点燃线香三炷，以左手上香。道教称左手为善手，右手为恶手，礼拜神明皆以左手上香。以右中左的顺序依次上香。香要插直，火头要平。三炷间距不过寸。俗谓“过寸神不信”。
9、未来一二十年，我国仍处于城镇化快速发展阶段，预计2020年我国仍有2亿以上的流动人口，增幅将会继续扩大。在外务工人员大多到年跟前才回家，初5又急匆匆离家返回工作岗位，尤其在独生子女年代，子女是在这家过了年又往另一家赶赴。
10、小孩子们买各种花炮燃放，()不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
11、()腊八粥()新衣()庙会()毛驴
12、但我知道，它为何落在窗前
13、饺子万象鞭炮眨眼通宵间断
14、伟大的人类逐步走向理性，
15、如何增加“年味”，让华夏儿女享受精神和文化传统，成为很关键的命题。传承民俗精髓的同时，顺应时代潮流显得更为关键。节日不需十分复杂，当然其最根本的真谛也不能丢弃。
16、这场雪，只能搁潜回乡的心愿
17、拌(搅拌)伴(陪伴)眨(眨眼)泛(泛舟)
18、在墙头上攥住一把，冰冷的外表
19、板块三再读课文，理清脉络
20、比较阅读，领悟写法。