1、 我国传统其实一直强调服从权威，“顺既是孝”，很多人这么要求孩子。
2、庚子鼠年，一个让举国上下记忆深刻的春节，平静的日子被一场疫情席卷，就这样，“武汉封城”“病情严重”“停工停课”“口罩涨价”等等像一团乌云笼罩在每一位国人的头上。万物皆有裂痕，那是光照进来的地方，疫情也有，那就是共产党员带领中国人民积极抗疫团结的力量，感人的英雄事迹、神速的医疗团队都见证了抗疫的有序有力。远离疫区的我只能从电视当中感受到党和政府的力量，但身边却是实实在在体会到了人民的忠心和信仰，父亲作为一名退伍军人主动承担起小区的消毒工作，哥哥们连春节都没有过，就积极赶到前线工作，这一次的疫情让我看到了自己对党和政府是如此的信赖，更加坚定了成为一名共产党员的信念，跟随党的步伐，为人民做出贡献。迫于疫情，此次学院举办的入党积极分子培训课程转为线上学习，使得我在疫情期间仍有提升思想觉悟的机会，也感谢党组织能够给我这次学习的机会。
3、作为一名新时代的思政课教师，我牢记古训“业精于勤”“勤能补拙”，积极探索新的方法和手段，拓展育人渠道，注重“三结合”：“课堂里”和“课堂外”相结合，实行“主阵地”与“主渠道”结合，理论与实践的结合。在日常教学中，形成了诗歌朗诵、情景剧、相声、微视频等相应的课堂教学活动模式，翻转课堂，让学生在活动中掌握知识，强化能力，为实现中华民族的伟大复兴贡献青春力量。
4、当时的中央政府是北洋政府，外部力量介入到当时的政治体制当中，列强扶持不同的力量，所以导致了北洋政府的力量太软弱，没有能力收回更多主权。反思那段历史，国家需要富强，需要走向更大的发展和进步，首先就需要有一个强有力的领导者，经过这一百多年的历史的检验，这个强有力的领导者就是中国共产党。
5、世界观对人生观、价值观的指导作用，主要是通过揭示世界的发展变化规律，指明社会历史和人的发展方向，为人生目的，人生道路的选择提供保证和服务。
6、今天，院党支部安排我讲《世界观、人生观、价值观》这一课，我谈谈我的学习心得和体会，仅供大家参考。
7、通过一段时间对党史的学习，我受益匪浅。我明白了壮志雄心，报效祖国。我体会到幸福的生活来自不易，感受到人生的价值与意义。我学会了如何去活着，如何去做事、如何去做人、去做好人。读完意义深刻的党历史，然而党的思想和具体的实践却永远学不完，做不完，接下来就是要全身心的投入到社会主义现代化建设中去，全心全意为人民服务，全心全意为党服务。经过党史学习，让我更加深刻的认识了党，明确了自己的奋斗目标——永远跟党走的决心。
8、世界观亦称宇宙观，是人们对整个世界(包括自然界、人类社会和精神世界)的总体认识和根本观点。(人生观价值观世界观心得体会)。
9、所谓价值观，就是每个人做任何事都有一个基本准则，这个基本准则决定你做还是不做，而这个做还是不做的界定线就是这个人的价值观。说白了，价值观就是一个人关于是非曲直、善恶美丑的一种取向和选择。价值观是一个人世界观的核心内容，是促使人们做事的内部动力，它决定一个人在做一件事上所花费的精力的多少。所谓世界观，就是一个人对世界的总体的、根本的看法。世界观的基本问题就是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，我们把世界观划分为唯心主义世界观和唯物主义世界观，这是两种根本对立的世界观。世界观是在社会实践中产生的，是对社会存在的反映，任何新世界观的形成和确立都是建立在旧的世界观的基础之上的，是对旧的世界观的继承和发展。总结
10、正确的人生观是客观地反映人生的本质和人的发展一般规律的人生观，它能够帮助人们优化人生目的、端正人生态度、实现人生价值。人生观是人们对人生的总体看法和根本观点。人生观是世界观的重要组成部分，是世界观在人生问题上的体现。
11、①世界“是什么”的问题。世界上的两大类现象——物质和精神谁决定谁？世界在本质上是物质的世界，还是精神的世界？
12、内在因素： 你应该去努力建立并完善自己的世界观和价值观，当在你实践中(行动和生活中)对自身的能力和外在的环境有一个清楚的认识时，你会自然拥有自己正确的人生方向。
13、动机的目的方向受价值观的支配，只有那些经过价值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机，并以此为目标引导人们的行为。
14、此次党课的主题是“牢固树立科学世界观，自觉抵制各种迷信”， 是省长在充分调研的的基础上，紧贴当前公安工作形势需要，亲自确定的党课主题、起草党课讲稿、设计多媒体课件。讲义共有九千五百余字，参考国内外专著十余本，内容贯通历史和现实、关联国际和国内、结合理论和实际的宽广角度，为我们今后开展各项公安工作提供了理论指导，具有现实意义。整个党课通过设问的形式展开，帮助大家思考自己的世界观、人生观及价值观的构建；从现今存世的第一幅地图巴比伦世界地图出发，谈及人类的眼界是如何一步步拓宽的；进而提出宗教的起源，并对当今世界主要的几种宗教进行简要概述；从哲学角度出发，分析了科学是如何一步一步战胜宗教、同时分析宗教长期存在的原因；又从古代中国的文化发展历程出发，表明中国传统是不信神的，最后对广大党员干部提出要求：强调公安干警是党和人民的“刀把子”，更应模范践行中国共产党人的科学世界观，确保绝对忠诚、干净和担当。整个党课分为纵向联系、横向联系两条脉络，人类历史发展的时间史为纵轴，现代社会科学发展为横轴，阐述了整个社会从传统社会纵向的“机械凝聚”向现代社会横向的“有机凝聚”的发展历程。
15、三年来，为提升思政课教学的生动性、趣味性和时效性，通过不断探索课堂教学模式改革的新途径，真正实现思想政治理论入耳、入脑、入心。
16、在学习中我认识到了我国的特色社会主义制度不是几个孤立简单制度集合，是党的领导下和全国各族人民在长期实践探索中形成的，是无数革命先辈用自己的鲜血与汗水浇筑出来的，他并不是未经实践凭空想象出来的，而是被实践检验的科学制度。同时我国的特色社会主义制度也是以马克思主义为指导、根植中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系。
17、世界观、人生观和价值观三者关系(关联与区别)
18、思想理论学习常学常新，每每重温回顾习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话，都会有新感悟、新收获，都会重获新力量，从而更好地开展思政工作。
19、 语文老师的话提醒了我，难道这也是叛逆的症状？
20、 青春期作为孩子“三观”形成的重要时期，可能其表现没有学习成绩这么明显，但是对于孩子的长期发展还是有很大影响的。父母要加强和孩子的沟通，及时识别和发现问题，使用科学的方法，在日常生活中引导孩子树立正确的“三观”。
21、通过党史学习，我明白了作为一名年轻教师，必须树立正确的科学的奋斗目标，为实现目标而积极努力，为城南学校的教育事业不断奋斗。作为一名一线教师，必须要有坚定的立场和正确的思想认识。平时不仅要努力学习文化知识，而且更重要加强提高自身业务素质，立足本岗多做贡献。另外，我们还要做到自重、自省、自警、自励，不断地进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标。作为一名党员教师，就应该加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利、权力和地位，勤奋努力的学习，要有创新精神，要敢于吃苦，要甘于奉献。
22、习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话，让我们迎来了思政课的春天。作为一名思政课教师，在贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话精神的三年来，我感受颇深，受益匪浅。
23、 我本来也没有把这个事情当回事，以为豆宝在奥数课的表现只是个别现象。但是有一天听说豆宝在学校上课时也老说话，老师调整座位时闺蜜都不愿意和她一起坐了，说影响学习(有一个三观正、爱学习的好朋友是多么重要)。
24、科学的世界观，能够指引人们正确的看待人生，想问题，办事情以为人民服务和为社会做奉献为根本立足点和出发点，反之唯心主义的世界观则会把人们引向歧途，致使人们产生错误的价值观念，,并误导人们的言行。
25、 想清楚这个事情，我开始有意识的引导豆宝表达自己的想法和观点。前两天，忘记因为为什么和豆宝争论起来，最后我不得不承认豆宝赢了，顺便夸了她一句：“最近不错呀，能赢妈妈了！”，豆宝自信地回答：“当然”，我突然意识到从刚开始她基本不能说服我，到后来的偶尔能赢我，现在好像她能赢的次数越来越多。
26、价值观对动机有导向的作用，人们行为的动机受价值观的支配和制约，价值观对动机模式有重要影响，在同样的客观条件下，具有不同价值观的人，其动机模式不同，产生的行为也不相同。
27、通过对《从百年沧桑到大国崛起》《习近平的七年知青岁月》《周恩来回延安》《英雄之城》《认识马克思主义宗教观》课程的学习，我明白了中国共产党是实现中华民族伟大复兴的根本保证。中国共产党团结带领人民经过长期革命斗争和艰辛探索，实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃，使中华民族崛起于世界民族东方之林。中国共产党从成立那一天开始，就义无反顾地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，一代代领导人矢志不渝的理想追求和爱国为民的家国情怀启发我们要树立与这个时代主题同步的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，要把我们的青春奉献在祖国最需要的地方。我们应传承勤奋好学的进取精神以及求真务实的优良作风。我们要勇于在艰苦环境中激发潜能、磨砺意志，扎根基层脚踏实地，不断学习新知识新理论，在为实现中华民族伟大复兴中国梦中展现自我价值，实现自己的理想抱负。
28、世界观是人们对于整个世界以及人与世界关系的根本观点。人生观是人们关于人生目的和意义的根本观点和根本看法。价值观是人们对客观对象有无价值和价值大小的一种根本观点和评价标准。三者有着不可分割的联系。
29、正确的价值观正确的价值观是科学地反映价值本质和价值规律的价值观，它能够帮助人们恰当地进行价值评价、合理地作出价值选择。
30、价值观：是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。它支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。
31、经过这次党课培训我深刻认识到作为新时代青年，要严格按照党的要求来约束自己，从我做起，坚持以党组织为领导核心，为自己的理想和党的崇高理想不断的努力奋斗。积极响应习总书记在新时代中国特色社会主义的召唤，努力使自己成为一名合格的社会主义事业的建设者和接班人。
32、五四爱国运动带给我们深刻的变革，是让国家观念深入人心。在当时，形成了要为国家争取权利的社会氛围。五四运动喊出“保我主权”的口号，这说明在新文化运动的影响下，人们逐渐意识到，民众不再愿意做服从于天子的子民，而要成为国家的主人，这就初步形成了国家观念，解决了“我们是谁”的问题。
33、 关于领导力最核心的内容居然自己认识到了，花在三国上这么长的时间没有白费，我心里面终于放下了纠结。
34、通过对《学习十九大党章》的学习和思考，我认识了党章的地位和作用，并进一步了解到党章是把握党的正确政治方向的根本准则，是党员加强党性修养的根本标准，是坚持从严治党方针的根本依据。十九大新党章是全党智慧的共同结晶，在十九大党章总纲部分的主要修改中，把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党的指导思想，与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一道，确立为我们党的指导思想。并提出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾这一重大判断。学习和遵守党章是对每一名共产党员的基本的指向和要求。我们要对党的性质、理想目标、指导思想、基本要求、党员义务与权利有更彻底而深刻的认识，对党员应具备的素质、应履行的义务、应享有的权利、应承担的责任有进一步的明确和定位，使自己的思想理念得到激发和升华，坚定自己的革命理想信念，永葆共产党员先进性的使命感、责任感和光荣感。
35、世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动。
36、人生观，就是如何看待自己的人生，知道自己的人生的前进方向以及如何的前进。知道自己在那个点，明白起点的资源和条件，脚踏实地的明白未来的方向和自己要走的道理，务实而不脱离实际。
37、 结合豆宝奥数课的状态，这个事情引起了我的重视，我分别和班主任数学老师和语文老师联系了一下，询问豆宝在学校的状态。两位老师都反应豆宝最近在学校确实经常上课插话，班主任刚为这个事情批评过她。
38、一堂生动的党课，既是一次精神的洗礼，也是一次信念的锤炼。
39、我的建议是 外在环境方面:三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。
40、 其实过程中我非常纠结，要不要让孩子花那么长时间来追一个电视剧。
41、老人不能强求年轻人一定要固守老一辈人的世界观和价值观，要学会理解年轻人，尊重他们的人生观和价值观。社会是多元的，应该是多种人生观和价值观并存。
42、在这次学习中我也学习到了9个提法和14个关键词。其中国家治理效能要着力固根基、扬优势、补短板、强弱项，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，加强系统治理、依法治理、综合治理、源头治理，把我国制度优势更好转化为国家治理效。同时还要做到不忘初心、牢记使命，健全人民文化权益保障制度，做好正确导向的舆论引导工作机制，将社会效益和经济效益相统一的进行文化创作，构建服务全民终身学习的教育体系。这也让我想到了前几天看的《习近平的七年知青岁月》中青年习近平在梁家河插队时的不忘学习，在田间劳动时一有时间就读书学习，造就了体力与脑力劳动双结合。这同样也告诉我们要珍惜眼前来之不易的机会好好学习。
43、 青春期是孩子世界观、人生观和价值观(所谓“三观”)初步形成的关键时候。12岁的豆宝应该已经处于青春期了，除了盯孩子的学习外，我还该做些什么呢？
44、通过正确的世界观，把握客观规律，认清世界大环境、小环境,通过正确的人生观，懂得活着为了什么，要做一个什么样的人，通过正确的价值观，确立高尚、进步的价值追求，实现完美的人生价值。