1、二是将生活类物象灵活引入写作，指导学生逐层解析。
2、新鲜xiān 盛开shèng 鲜有xiǎn 盛饭chéng
3、“二词四字”——二个词：“迎合”和“引导”，四个字：“迎、合、引、导”。
4、后来我都会认真准备课件，会将每一个单词及拓展内容整理好，以电子版的形式发给阿姨，阿姨可以在出门工作时给妹妹打印出来；会根据妹妹的学校所学知识，制定学习计划，进行针对性的辅导，孩子慢慢掌握了单词的发音、拼写，也能进行简单的造句了，我想我的每一份付出都是值得的。感谢这次机会，让我和小朋友一起成长。
5、义者，宜也，则因时制宜，因地制宜，因人制宜之意也。
6、天团的伙伴有机会一定要去看看其他人的视频，我这种水平在天团中只是中等水平，只是遇到了一个不压分的考官而已，你们更多的是需要像其他人学习，比如小悦悦和乔公子可以看她们是如何笑的，学她们的形式；外交部发言人和欧阳小姐姐学习她们的情景模拟，他们的模拟真的是参加中戏考试都不为过；牛检学习他的知识储备，尤其是有一期谈到了孟子论道绝对是亮到刺眼；薇薇学她的干练和稳当，毕竟天团第一稳；颜值担当可以看他前后期的对比，你就会明白背书有多么的重要了……
7、37)为了保留这棵大树，屋主将建筑物围着树来盖，真是因地制宜的好办法。
8、当下浮躁和功利的应试写作，已经影响到学生，日常生活唤不起他们对生活的热爱，让他们对写作产生错觉，走向了浅薄和虚无，为走捷径而生搬硬套，邯郸学步，消解了凡常生活物象的内在价值和写作意义。这一点在作文写作中体现得非常明显，肖老师无疑深谙这一点的，所以，他的教学切入点选得很精妙，先围绕生活的某一点进行作文“说话”，然后引入平凡事物，引导学生一步步走进作文写作情境。校园中不起眼的“一抹绿色”却蕴含着巨大能量的“触发点”，如何驾驭好这个“点”，考验教师的教学智慧。让学生猜想“教师”面对“绿色”想到了什么？其实以此作为一个教学主问题，刺激学生进行参与和探求。学生围绕“绿色”焕发出想象能力，调动情感，挖掘出自己对“绿色”的多重理解。在此基础上，教师进行教学的追问，学生又想到希望、绿色、温暖、活力、顽强等词汇，这些都是由此迸发出的美好想象。但教师不止于此，由物质到精神，学生说想到了教师的高中生涯，教师谈出学生求学艰辛的不易，引得学生产生共鸣，实现师生的互动共生。追问让学生知道“这抹绿色”涵盖的诸多内容。帮助学生点亮“发现”的眼睛。教师教学第一步是唤醒学生，让学生认识到生活中的“常见”的景象所蕴含的丰富意蕴，用自己的感官去触摸和发现，融入自己的情感，调动自己的思维，会有别有洞天的新发现。
9、(2) d内在必要时，应该采取断然措施，严厉处置害群之马！
10、 前面跟小哥一样都是从原因入手巴拉巴拉，同样都运用精准扶贫的例子，而我用在了最后面以小见大的环节：最后我想说社会治理就像绣花一样，一针一线皆在精准，所以治理快递信息泄露可以参照我们的民生工程精准扶贫，同样都是民生问题，精准扶贫之所以取得巨大成效就在于对象精准、项目精准，那我们在规范快递信息时也要精准施策，蛇打七寸，斩断其中利益链条，方可根除信息泄露的顽疾。
11、我国的地形差异较大,农作物种植应因地制宜。
12、1)我们做任何事都要因地制宜，因时制宜，因事制宜，因人制宜。
13、5)设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
14、要解决目前的经济困境，必须因时制宜，定出适合当前社会需求的政策。
15、(3) 妈妈在搬家时把多余的旧家具果断地处置掉了。
16、 天团毒瘤
17、上述作文素材的主要问题是：一是学生的写作素材缺少生活的鲜活味道，内容空洞，缺少感染力；二是结构散乱，平铺直叙，显得随意；三是语言不够精彩，使得文段平淡，缺少灵动。优秀作文应该让人眼前一亮，有急于往下读的冲动；素材紧扣中心展开，素材与中心融为一个整体，让人感到心情舒畅。
18、所以我们采用了不那么书面语和学究气的讲解方式，希望孩子们喜欢。
19、具体情况具体分析，就是要我们因时制宜，想办法把问题解决好。
20、郭驼驼很擅长种树，城里的富豪都争相请他种树，大家还都向他打听种树的秘诀，如何才能把树种好，如何让树结出更大的果子。
21、第二条离休干部的安置，要从实际出发，因地制宜。
22、另外木桶效应也不适用于面试，你的短处不会影响你的分数，而你的最长板、最亮点才决定你的分数，这也是为什么小哥告诉大家面试答坏一两道题没什么问题的原因，要田忌赛马扬长避短。实话实说我第二和第三道题答的都一般，但第一题和第四道题可以让我上天，第一题胜在我说的这些东西平时都积累到了，很多都是河南前几年申论里的东西，第四题我胜在形式、沟通感、模拟感。(面试决定分数的不是几道题的平均水平，而是答得最好的那道，真的是这样你们就信了吧)
23、学习外地经验，绝不能生搬硬套，而要因地制宜。
24、后来我都会认真准备课件，会将每一个单词及拓展内容整理好，以电子版的形式发给阿姨，阿姨可以在出门工作时给妹妹打印出来；会根据妹妹的学校所学知识，制定学习计划，进行针对性的辅导，孩子慢慢掌握了单词的发音、拼写，也能进行简单的造句了，我想我的每一份付出都是值得的。感谢这次机会，让我和小朋友一起成长。
25、客家民居是中国南方山区的建筑奇葩，它那独特的风格吸引了众多中外学者、游客甚至美国的军事专家。
26、竹楼是傣族人民因地制宜创造的一种特殊形式的民居，具有建材经济、冬暖夏凉、防潮防水防震的优点。
27、 《普通高中语文课标》对写作的要求：“教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。”写作不是空洞的屠龙术，而是呈现实实在在的生活体验和情感滋润，要回归生活的本源。当下作文教学的症结之一便是学生囿于校园生活，感到没有可写的东西。对校园、路边、天空、草木的熟视无睹，即使杂花生树、群莺乱飞，依然难以入眼入心。这种状况不单单是失去了重要的写作资源，而且是学生魂灵的日益麻木。叶圣陶先生在《论国文精读指导不只是逐句讲解》中说：“从外面得来的见闻知识，从里面发表的意思情感，都是写作的材料。”生活有多宽，写作就有多宽！凡常生活是写作的重要源泉，要操持对生活的敏感度，教师将学生的思维引入生活中，激活学生的感官，从平凡的物象入手，不断触摸生活物象，进行写作素材的开掘。
28、答：“现在什么都没有”说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人。“百分之百是个富翁”中的“富翁”并不是指拥有大批财产和亿万金钱，而是指哈默拥有尊贵的人格。
29、点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
30、文章首先概括介绍客家民居特点、所在的位置和环境，以及在世界民居中的地位：其样式是“圆形围屋或土楼”，“点缀”说明地处偏僻的山区，“世界民居奇葩”是用比喻和比较来说明客家民居在世界民居中的地位。然后，课文详细介绍了客家民居突出的特点：营垒式的住宅及这样建造的原因和作用。作者用举例子、列数据、打比方等方法，具体生动地说明了营垒式住宅的建材、外观和整体布局等特点。紧接着写圆形围屋按八卦布局排列及其象征意义。最后写圆形围屋内部构造特点及体现出的民俗文化特征。
31、我国政府也应该采取相应的应对措施，如：做好推进新工业革命的顶层设计；积极投资新工业革命所需的重要基础设施；培育创新环境，推动技术创新浪潮；构建未来产业培育体系，引导产业创新；推动适应新工业革命所需的体制机制建设。
32、因为前期跟我一样浪的舍友模拟成绩不断下滑，所以他打算奋发向上，冲刺天团上流，他选择了最费时的方法也是最聪明的方法——背天团素材！
33、城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
34、通过短短几天的线上支教，当我感受到学生稚嫩的脸庞由疑惑转为笑容时，我觉得一切都值了，最大的感想就是如果以后还能有机会，我一定继续坚持支教，继续回馈社会。支教听起来很小，但做起来却很大。我们能带给孩子的不仅仅是简单的知识更多的还有对他们的关爱和引领，从支教中带给他们的是希望，更有可能改变他们的人生。支教不只是单纯的自我的付出，也不只是自己内心深处的执念，而是把自身价值以一种最务实的方式在支教的过程中实现。我们应该“因地制宜”的带给孩子们切实所需的东西。让线上支教成为我们大学生回馈社会的一种最无私的方式之让我们的当代大学生身份在支教过程中得到更有意义的诠释。
35、当我第一次一对一的带一个学生的时候，当我肉眼可见能看到他的进步，他的成长的时候。那种自豪感骄傲感是无法用语言形容的，我能感觉到自己存在的意义，我能觉得我的到来，让他的学习能够产生不一样的进步和不一样的提高，我觉得这是最重要的，每个孩子在路上都会遇到一个个不同的领路人，每个人的出现都有可能是他的那盏明灯，所以我会尽心尽力的去努力向那盏明灯靠近。在疫情期间，我们看到了很多逆行者，他们牺牲小我，成就大我，也许我没有他们那么伟大，但是作为一名预备d员，我要时刻做好思想引领工作，做好一个引路人，感谢经管团总支给我这个机会，希望自己加倍努力吧！
36、 大多数人在分享时都力求他人在阅读时会充满兴趣，然后帮助到别人。所以，分享人力求自己的文字有趣，内容充实，这篇面经诚意满满，尤其是一些备考方法，与小哥当年备考时道路殊途同归，若不是他长得丑了些真的要惺惺相惜了。
37、考虑到通信机房等基础设施主要是利用现有资源，各机房楼因建设年代不同，基础设施及配套条件各不相同，不同层级局点的配套要求也有差异，具体实施时因因地制宜。例如：对于承载能力较差、无法加固达标的机房，可适当降低机架排列密度；对于机房内部DC化改造区域，可采用封闭冷通道、微模块等方式解决电源及散热问题，同时考虑一点预留，满足未来业务的弹性发展需求。
38、早上七点起床背书，中午吃完饭背，总之不在背书就是在答题，正是这样勤勤恳恳的态度，让他在后期天团模拟时五杀超神，也让他从天团菜鸡变成了天团的颜值担当。我上面的方法不过是偷懒省力用的，不一定都适合大家，但这位颜值担当的背书法和精神状态，却是所有备面同学值得学习的。所以如果你真的是什么都说不出来，不如从背书开始，有话说总比无话说的分要高！
39、 由此我们得出，一个宏大的工程必须要有高屋建瓴的科学思想作指导，要能够抓住、敢于抓住牛鼻子，还要狠抓落实，因地制宜、因时制宜地推行新政策予以修补调整。
40、鞋小脚大，把脚削去一些以适应小鞋。比喻过分迁就现成条件，或生搬硬套。《淮南子·说林训》：“夫所以养而害所养，譬犹削足而适履，杀头而便冠。”足：脚。履：鞋。
41、14)公司的设计理念：“安全、卫生、高效、环保、低耗”的元素与特质，因时制宜、因地制宜。
42、文章第一段概括介绍傣族竹楼的建筑环境：一幢幢竹楼掩映在凤尾竹和油棕林的浓绿中。第二段写傣族人家“多起竹楼，傍水而居”的传统习俗及缘由：傣族地处亚热带，竹楼具有防酷热和湿气的功能。第三段讲傣族村寨及竹楼的外观特点。第四段说竹楼内部结构简单、宽敞、别致等特点。第五段写傣家建造竹楼时的传统习俗及文化内涵。一家盖房，全村帮忙的习俗，体现了傣家人团结和睦、乐于助人的民族心理和文化传统。
43、我们做任何事都要因地制宜，因时制宜，因事制宜，因人制宜。
44、排山倒海：远处震耳欲聋的瀑布犹如排山倒海的巨浪。
45、滕王阁修建在重峦叠嶂之间，因地制宜，美不胜收，是四大名楼之一。
46、撒sā：撒手 撒谎 sǎ：撒种 撒盐
47、生：小鸟能建避风港，靠它的坚持去寻找更多的树枝，建起能让自己更舒适的家。
48、4)不同的城乡均应因地制宜，发展最适合的产业。
49、我们要因地制宜发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。
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51、接jiē(迎接) 觉jiào(睡觉) 再zài(再见)
52、……有些情况下单纯依靠文字无法表达或难尽如人意，用插图就方便多了。例如：对于设备图、线路图和模型图，若不辅以插图就无法准确、全面、方便地表达信息；对产品研发、设计和加工流程的表述，单纯依靠文字往往难以获得理想的效果，因为整个过程包括从调查、研发、设计、原料供应与采购、加工、装配、测试等多个环节和过程，加工过程中还可能需要采用多种不同的设备、工艺、参数，经过一系列工艺步骤才能最终加工出所希望的产品。对这种情形用文字表达可能需要大量篇幅，而且还难以达到直观、简洁和清晰的效果，如果改用设备图、流程图之类的图来表达，就能达到既直观简洁、形象生动，又节省篇幅、美化版面的效果。
53、不得不佩服公考培训机构的能力，往往能在面试名单出来之前提前通知你进入面试，这个时候距离面试最多也就一个月的时间，大部分考生都会选择报班，面对各种各样的培训班很多考生不知道报什么，我觉得任何培训班只要适合你，都可以去参加，反正大神到哪里都是大神，培训机构只是辅助作用。唯一要注意的是认准了培训机构后要从一而终，切莫中途换班，始乱终弃，否则容易引起知识体系混乱，产生自我否定。(这个装逼我当没看见，有一定道理)
54、咽yān(咽喉)yàn(狼吞虎咽) yè(哽咽)
55、充分利用身边的条件，因地制宜，因陋就简，就地取材，开辟各种各样的体育健身场所，自得其乐地开展体育活动阎。
56、在志愿者小讲师们的悉心指导下，小朋友们顺利的完成作画，其内容更是充满了爱意，相信奋战在一线的父母们看到孩子们的作品，一定可以感受到孩子沉甸甸的爱，伟大的医务人员加油。
57、没有科学仪器，她就因陋就简，因地制宜地进行简单的实验研究。
58、师：你的文字非常有力量，不仅有情感，而且有细节。这样写，让鸟窝承载一段亲情，也承载一段放飞的成长。
59、傍晚——清晨 可爱——可恶