1、示例：驾驶 山峰 苍蝇 均匀 开辟
2、______________________________________________________________
3、这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？
4、 这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者以“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。
5、(xīqī)上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
6、草原上的花从来不用“朵”或“片”做量词，它们没有量词，因为它们多得就像夜空里的繁星，无法用量词来限定。
7、 《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
8、这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。
9、在电影院里，小王和小李在低声细语，生怕吵到旁边在看电影的观众。
10、 堤( ) 优( ) 震( ) 浴( )
11、ABB式词语：滴溜溜慢吞吞慢腾腾香喷喷辣乎乎甜津津软绵绵
12、课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容,其中“议花生”是详写，“种花生、收花生、吃花生”是略写。作者写这篇文章是为了向读者揭示花生不图虚名、默默奉献的品格,告诉我们要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人,而不是为了谈怎样种花生、收花生以及花生的味道如何，因此详写“议花生”部分。这样安排详略得当，使文章主次分明，重点突出,给人留下深刻的印象。
13、(精巧)的诗 (粉红)的朱鹭 (灰色)的苍鹭
14、E《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
15、b.花言巧语：面红耳赤 千方百计 里应外合 聚精会神 通宵达旦 胡思乱想
16、A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。
17、(5)《一只窝囊的大老虎》作者是_________。
18、(1)《蝙蝠与雷达》第4-5自然段主要介绍了科学家做的 次实验，证明了蝙蝠夜里飞行靠的不是 ，而是 。科学家根据蝙蝠探路的方法给飞机装上了 。
19、(2)课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
20、 生：①生育 ②生命 ③果实没有成熟 ④食物没有煮过或者煮得不够
21、“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。
22、渔夫开始为什么垂头丧气地回了家？后来为什么高兴地回到了家？(2分)
23、照顾——照看 使劲——用力 情谊——友谊 崎岖——坎坷 看守——看管
24、
25、②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
26、健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 (行动)
27、B中心思想 课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
28、(1)dōu dū (2)xìng xīng
29、要注意复习内容的灵活性和的开放性，毕竟我们的预设与学生真实的学习行为中的表现会存在这样那样的差异，教师在教学时对于学生掌握的要及时调整复习内容或教学策略。
30、全诗意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
31、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
32、四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。
33、b.先礼后兵：大惊小怪 有气无力 南腔北调 明争暗斗 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰
34、用“一一”画出描写书屋样子的句子，用“~~~”画出冬日在书屋玩耍时有乐趣
35、折花逢驿使，寄与陇头人。海内存知己，天涯若比邻。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
36、示例：出塞 项目 崛起 振兴 训斥
37、“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”有什么理解或体会？
38、(1)"驱"的音节是( )，部首是( )(1分)
39、B诗句解释C《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
40、山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。
41、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。 复习重点
42、B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
43、将《题西林壁》补充完整，再回答问题。(4+2=6分)
44、《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
45、 中国四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。(描写方法：正面描写和侧面描写。)
46、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
47、6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。
48、第一部分(1-2)：写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢。
49、7《祖父的园子》 A作选自萧红《呼兰河传》
50、介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。
51、《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往
52、这首诗是 代诗人 写的。告诉我们 。 (3分)
53、D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。
54、*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
55、《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
56、介绍了蟋蟀住宅的内部和外部,住宅外部微斜、平坦、向阳、有门,内部则光滑、简朴、清洁、干燥、卫生。
57、狰狞——凶恶 实验——试验 沉默——静默 等候——等待 寂寞——孤寂