1、师：老虎的故事比驴的故事生动全面，那课题怎么是黔之驴，不是黔之虎呢？
2、结 jiē(结实) jié(结束)
3、表面上是为驴子感到惋惜，但实际上是对它进行嘲讽，这个驴子的形象是有所指的。
4、师：这位同学注意了故事性，但有个细节，驴到底踢到老虎没有啊？
5、最后，从文章的标题来看——“黔之驴”，显然强调的是“驴”。尽管文中写虎的笔墨非常之多，从开始的畏驴，到中间的察驴，再到最后的吃驴都写了，但这些变化过程均是围绕着对驴的观察和反应作出的。全文明写虎的深谋谙练、谨慎精明，暗写驴的麻木不仁、愚不可及。这样驴的形象便在不写之中被写出来了。
6、寓言和寓言故事。在教者那里，寓言和寓言故事是同一个概念。其实不然：寓言是从情节与思想的关系角度来说的，有情节贯穿，但主要为表达寓意服务；寓言故事是相对于动物、风物、童话类故事而言的，不仅会关注情节中的寓意，更关注情节本身。亦即，“寓言是借故事的形式表达寓意，着眼点在寓意;“寓言故事”借寓言的形式表达思想，着眼点不仅在寓意，更关注故事性——这是“寓言”与寓言故事最本质的区别所在。”
7、这则寓言故事是《南辕北辙》，讲有个人本来要往南边去，车子却朝北，
8、投稿邮箱：shengchengyuwen@qq.com
9、儿童绘本故事《种子长大了》有声读，让孩子感受大自然的奇妙