1、改为设问句：
2、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。
3、释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。
4、★天空飘落的飞雪,是多么轻盈，多么洁白,多么美丽。
5、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
6、恐怖分子是这次爆炸事件的罪魁祸首，让不少平民百姓遭了殃。
7、按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒学生要给心理描写加上适当感叹词。
8、叙事时，还要在关键的地方适当停留，描述当时自己的心情怎样，有哪些心理变化，把事情和心情结合起来。
9、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
10、江水像瀑布一样，从长江上游山峡里倾泻出来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。
11、用拟人手法：
12、(1)()多读多写，作文能力()能得到提高。
13、点评：细腻的心理描写，是这篇习作的突出亮点。“我”开始讲故事前，紧张；讲故事时说错话，害羞、难堪；最后获得掌声，高兴。文章层层推进、条理清晰。
14、点评：文章按照事情的发展顺序，有条理地记叙了拔河比赛这件事。小作者不仅将比赛场景描写得生动有趣，也让我们感受到了比赛现场的欢乐。
15、释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。
16、“怦、怦、怦”，你听见我的心在怦怦跳了吗？那是激动、紧张的跳动。因为今天我是升旗手，将在全校师生面前进行升旗仪式。
17、有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
18、老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限的温暖和一颗赤诚的心吗？
19、多么…多么…多么大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀!乡村的夜晚，一轮明月挂在夜空中，这一切显得多么唯美，多么宁静，多么安详啊!我们的国家现在是多么的强大，城市多么的繁荣，人民多么的和谐啊!
20、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才会有真挚的友情。因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。
21、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。
22、有的…有的…还有的下课了，有的同学在打篮球，有的在跑步，有的在唱歌，有的在跳绳。体育课来了，有的同学在打篮球，有的在打棒球，有的在打保龄球，有的在跳绳。
23、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
24、而小孩子天然不一样，每个人碰到小孩就会简化自己的语言，用非常简单的儿童式语言和他交流，另外儿童讨论的话题总是此时此景非常简单话题，这导致小孩输入的语言非常容易理解，自然而然得到很多可理解输入。而随着年龄增加，谈论的话题越来越抽象，语言越来越复杂，越难得到可理解输入，所以越晚去国外，就会越难学会外语。
25、原因是使用语法进行造句时，总是存在一个分析语法的过程，这个分析过程导致我们无法自动化造句、无法流利说英语。