1、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
2、和对方通完电话后，他如傻了一样，一动不动地呆坐在椅子上。
3、老师肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
4、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
5、哄：他那像哄(hǒng)小孩似的话，引得人们哄(hōng)堂大笑，大家听了一哄(hòng)而散。
6、10蕃：吐蕃(bō藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(fán茂盛、繁多)衍了几千年。
7、宁：尽管他生活一直没宁(níng)静过，但他宁(nìng)死不屈，也不息事宁(níng)人。
8、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
9、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
10、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
11、省：湖北副省(shěng)长李大强如能早些省(xǐng)悟，就不致于丢官弃职、气得不省(xǐng)人事了。
12、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！
13、薄：薄(bò)荷油味不薄(báo)，很受欢迎，但要薄(bó)利多销。
14、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
15、口——( )( ) 木——( )( )
16、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
17、冠：他得了冠(guàn)军后就有点冠(guān)冕堂皇了。
18、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
19、我不喜欢牛肉不喜欢猪肉也不喜欢鸡肉就喜欢鱼肉。
20、巷：矿下的巷(hàng)道与北京四合院的小巷(xiàng)有点相似。
21、前____ 冷____ 快____
22、10塞：塞(sài)外并不闭塞(sè)，塞(sāi)子塞(sāi)不住漏洞。
23、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
24、风沙风尚风光风力风气风格风扇风度风暴风景台风大风