1、 分析:(l)用“换新衣”写延安的变化,是拟人手法,这样写,既有鲜明的形象,又包含着丰富的感情。(2)在具体描写延安变化时,作者选择典型的材料,用排比、铺陈、复叠的手法,一个“新”字,便跃然眼前。
2、“对照过去我认不出了你,母亲延安换新衣。”运用了比喻和拟人的修辞手法,把“延安”比作“母亲”,无限亲切,抒发出诗人由衷歌颂延安旧貌换新颜的喜悦之情。用“换新衣”写延安的变化,是拟人的修辞手法,这样写,既有鲜明的形象,又包含着丰富的感情。
3、 分析:这首诗运用了“信天游”的形式。“信天游”(又名“顺天游幻”,是流行于陕北一带的民歌。这种民歌形式一般由上下两个乐句构成,一节(或一段)只有两句,长的可接连数十段,用同一曲调反复演唱,正所谓“信天游,不断头”。短的只有一节。无论长、短都是本节押韵,因而形式活泼,节奏自由,常采用比兴手法;多用叠字、衬字、铺排等表现方法。诵读歌唱时,自有一唱三叹回环飘荡的兴味与艺术惯力。
4、 体会诗中作者真挚炽热的感情,是学习本文的重点。但诗人的思想感情是如何升华的?
5、如:诗中的枣园、窑洞、宝塔山、糜子等带有陕北的地方色彩,都属于陕北的地方特色的生活场景标签式事物。诗中“登时”“莫要”“几根根”等,取自陕北方言,诗歌表达的是对延安的深厚感情。所以诗中景物的描写、形式的采用以及全诗的遣词造句,都带有鲜明的地方色彩,使诗的内容与形式达到了和谐统一。(即物起兴造句)。
6、诗句感叹周瑜成功之侥幸,如果不是东风为周瑜提供了方便,则很可能东吴要大败,连二乔也要被曹操掳走锁进铜雀台了。诗句说李白名气很大,连绿水青山、白云明月都认识他。
7、《回延安》的五个部分分别写了些什么?用简短的话进行概括,并说一说这几个部分是按什么线索组织起来的。
8、(分析)眼前的这一幕之所以能引起作者的回忆,是因为以前的故事也是发生在雨幕中,眼前的小雨触发了我的情思,让我想起了“她在雨幕中远去的背影”。当然,倒叙的方法还有很多,比如抒情回忆法、对话回忆法等。但无论用哪种倒叙方法,最关键的是倒叙部分要写得有吸引力,如果淡而无味,就起不到倒叙的作用。
9、轮台城头夜里吹起号角,轮台城北旄头星正降落。
10、“对照过去我认不出了你,母亲延安换新衣。”运用了比喻和拟人的修辞手法,把“延安”比作“母亲”,无限亲切,抒发出诗人由衷歌颂延安旧貌换新颜的喜悦之情。用“换新衣”写延安的变化,是拟人的修辞手法,这样写,既有鲜明的形象,又包含着丰富的感情。
11、战鼓四起犹如雪海浪涌,三军呐喊阴山发出共鸣。
12、 分析:(1)环境的烘托、渲染,说明延安人的热情、好客;(2)选取有代表性的老爷爷、中青年和小娃娃三代人的典型,写出了延安人的贡献和成长;(3)运用夸张和比喻的方法,“一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花”,从侧面反映谈话双方的情投意合,谈话内容的丰富异常。
13、“啊呀!差点忘了大事,下午历史课还要模拟考试呢!”丁的一声提醒,惊动了梦中人。于是大家各就各位,赶紧备战。
14、“对!下定决心,努力拼搏吧!”高三呀,高三!高三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的乐章。紧张的主调让我们振奋,灿烂的希望与我们同行。
15、应如何理解“是梦境啊,是仙境”“心是醉啊,还是醒”这两次发问?
16、(2)顺接关系,如“手抓黄土我不放,紧紧儿贴在心窝上”。(3)后句是前句的补充,如‘呵声万声呼唤你,一母亲延安就在这里”。(4)后句是前句的结果,如“杨家岭的红旗呵高高地飘,革命万里起高潮”。(5)前句是部分,后句是整体,如“白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来”。(6)前句是比兴,后句是本体,如“树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人"。(7)前句是本体,后句是比兴,如“一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花”。一由于每一节的两个句子之间组合的方式、表示的关系不同,因此,虽然是两句。节,也并不显得呆板、库调。只要根据内容需要精心组织,这种形式的诗歌,同样可以写出变化,不拘一格。
17、敌营阴沉杀气直冲云霄,战场上白骨还缠着草根。
18、 羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。
19、 诗歌的结尾两句是:“身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲!”这首诗是1956年3月9日于延安写的,当时作者并没有离开延安。那么,这样的结尾,是不是有问题呢?
20、动作描写:“手抓黄土我不放,紧紧儿贴在心窝上。”“……几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山。”“一头扑在亲人怀……”……其中“抓”“贴”“搂”“扑”,生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。这些外在的动作,揭示了作者的内心情感,表达出了诗人见到延安亲人时的极度兴奋、喜悦,诗人与延安关系的亲密无间和诗人珍爱延安土地的强烈感情。
21、全诗开头第一部分中选用了一连串的动词:“抓”“贴”“搂”“扑”,生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。用“抓”而不用“捧”,用“贴”而不用“放”,“抓”,原指手指聚拢,使物体固定在手中。这里有紧握不放之意;“贴”紧挨的意思,这里表现诗人对延安的亲密无间和诗人珍爱延安土地的强烈感情。“抱”和“搂”都有以手臂围住的意思,但不用“抱”而用“搂”,是因为“搂”表示大幅度动作,富有力度,这就更加反映出作者内心的激动。至于“一头扑在亲人怀”中的“扑”字,更体现出“情动于中而行于外”,这些外在的动作,揭示了作者的内心,表达出诗人见到延安亲人时的极度兴奋、喜悦。
22、例如《一件珍贵的衬衫》以倒叙开头,紧接着就用“每当我看到它,周总理那高大光辉的形象就浮现在我眼前;每当我捧起它,就不由得回想起那激动人心的往事”进行巧妙过渡。然后用“那是1972年8月3日的夜晚”,交代故事发生的时间,自然引入到顺叙,结尾再用“这件事已经过去四年多了”照应前面,使文章起承转合衔接自然。
23、 《故事家》杂志社、 《作文成功之路》杂志社、文心出版社《作文》杂志社、魏书生网、河南网
24、 体会诗中作者真挚炽热的感情,是学习本文的重点。但诗人的思想感情是如何升华的?
25、第五部分:歌颂延安的光辉历史,展望其美好未来。
26、 ③写和延安亲人欢聚的热烈场面。(“亲人见了亲人面,欢喜的眼泪眶眶里转”,“一口口的水酒干万句话,长江大河起浪花”)
27、示例我纯洁的心灵多明亮 我奋斗的人生极美好 我燃烧的青春极辉煌
28、“千声万声呼唤你,——母亲延安就在这里!”运用了夸张和比喻的修辞手法。“千声万声”是夸张,把“延安”比作“母亲”,抒发了回到延安时无限欢喜、激动的感情。
29、 分析:这是进一步从革命历史的角度,歌颂延安的功绩,歌颂d和d的领袖。这样,越发突出了延安的“特殊性”即“个性”,又能进一步表达作者热爱延安的原因。读者读到这里,对于延安在革命史上的地位,怎能不油然而生敬意!但是,这样写,并不是标语、口号式的,作者赋予革命历史以色、形、光的鲜明形象,将红旗、脚印、灯光等具体而富有象征意义的事物写入诗中,我们读起来,毫无枯燥、说教之感,相反,在形象中感受到,革命的力量无比巨大,跟着d,沿着d指引的道路,星星之火,定能燎原。
30、(3)概括延安对“我”在生活、思想上的抚育和培养。
31、回答者:0心海拾贝0-见习魔法师二级4-712:16我写作文基本上都是瞎编滴~我也很犯愁关于偶滴作文,但是实在没办法提高水平啊!都烦死了~这不,双休日又一篇作文呢~~~好惨。
32、信天游,也叫__________,流行于__________一种民歌,两行一节,上下句押韵,一节一韵,诗行错落有致,读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思,有的几节构成一组,表达比较复杂的意思。信天游形式_________,常用来__________,亦可叙事。
33、 ③顺承关系:如“老爷爷进门气喘得紧:‘我梦见鸡毛信来--可真见亲人……”’这一节前两句写老爷爷进门喘气的动作神态,后句写出老爷爷讲的话,上下句构成了顺承关系。
34、 (2)这首诗,紧扣一个“回”字,写出了回延安的过程;并以此作为线索,抒发了对延安的热爱和歌颂。第一部分,集中写出了内心的激动。为什么如此激动?第二部分交代了原因,使诗歌的思想朝深处发展;第三部分,又回到眼前,写出了延安亲人的精神面貌;接着,由人及物,写出了延安城的发展变化,而这发展变化,正是d领导下的延安人民英勇奋斗的结果;最后集中歌颂延安在革命史上的功勋,歌颂了d,并与开头呼应,说明延安永远留在他心中,他希望“再回延安看母亲”。
35、如:诗中的枣园、窑洞、宝塔山、糜子等带有陕北的地方色彩,都属于陕北的地方特色的生活场景标签式事物。诗中“登时”“莫要”“几根根”等,取自陕北方言,诗歌表达的是对延安的深厚感情。所以诗中景物的描写、形式的采用以及全诗的遣词造句,都带有鲜明的地方色彩,使诗的内容与形式达到了和谐统一。
36、在学习民歌的基础上,创造并发展了楚辞这一新的诗歌样式是什么