1、杨晓华，中小学一级教师，现任五津幼儿园宝墩分园执行园长，工作至今已20年，其中扎根农村学前教育12年。从一线教师到执行园长,20年来，她在平凡的岗位上默默耕耘，关心关爱每一个孩子，从不间断专业知识的学习和实践，专业能力不断提升，先后被评为新津区四有好老师、新津区青年优秀教师、新津区学科带头人。
2、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
4、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
5、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
6、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
7、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
8、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。(教育格言幼儿教师经典语录)。
9、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
10、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——(美国)布鲁纳...
11、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍
12、2教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
13、1在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
14、30用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
15、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。
16、教师是火种，用自己的热情点燃孩子的心灵之火，教师是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。
17、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
18、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
19、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
20、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
21、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
22、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
23、主要不靠"嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
24、2009年8月，她开启了属于自己的人生新篇章，从一个历经代班9年，扎根于一线的优秀幼儿教师，担任起兴义片区幼儿园的执行园长，一切从零开始，背负起重任和所有人的期待，她带着老师们一起砥砺前行。十余载的探索、实践，为每一个天真烂漫的孩子打造了贴近生活、源于需求的“农博乐园”户外游戏场，秉承“田园农博乐享童年”的办园理念，扎实推进“津博课程”，实现了兴幼的每一个孩子在属于他们的教育生态园里适时、适性健康成长。
25、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
26、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
27、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
28、20教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。——弗兰西斯·培根
29、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
30、项目化教研|扎实推进项目化，理清思路再出发
31、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——(美)莫·L·比格：《学生学习的客观规律》
32、1教师的事业从表面看来虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
33、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
34、2把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
35、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
36、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》
37、20教育的艺术，是一切人类艺术中最困难和最重要的一种艺术。——杜威
38、10前后不一致是教育中最严重错误之一。——(英)斯宾塞
39、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
40、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
41、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。
42、3激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
43、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
44、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。——刘思思
45、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
46、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林
47、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
48、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
49、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
50、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
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52、幸福就是讲台下的你们因毕业而欢呼喜悦，讲台上的我们因欣慰而微笑舒心。
53、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
54、1劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。——赞可夫
55、孩子是船，师爱是帆，扬起爱的风帆，让船儿快乐远航。
56、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。
57、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
58、3一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
59、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
60、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
61、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
62、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
63、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
64、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
65、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。
66、敬畏之心是对不知道的事情不要去作评价，比如一件事情爸爸妈妈确定不了，如韩剧，当父母对电视剧不理解，或者是没有看到，只是听了一些评论，而女儿问你的时候你就开口否定她，这就是没有敬畏之心。敬畏之心就是说某些东西如果不知道，我们就不要随意评价它，从小要让孩子感觉到对不知道的事情要表达一种尊重，说“我不知道”，不随便去评价什么。实际上孩子在成长过程中往往出问题是由于他不敬畏什么。
67、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
68、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
69、7)孩童幼小的心灵是非常细嫩的，冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤的心会变成像核桃一样坚硬，一样布满深沟。——(美)卡森·麦卡勒
70、1在所有一切有益人类的事业中，首要一件，是教育人的事业。——卢梭
71、 我不知道有什么职责比教育一个孩子更神圣的了。kVb励志名言名人大全_励志歌曲电影排行_经典语录小故事
72、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦
73、2幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立
74、30孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
75、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜
76、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。
77、10师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别！——储昌楼
78、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
79、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
80、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
81、无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到语录吧，语录一般具有语句简短流畅、通俗明了、诙谐机智的特点。那什么样的语录才算得上是经典呢？下面是我帮大家整理的幼儿教师格言经典语录，希望能够帮助到大家。幼儿教师经典语录我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
82、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
83、1一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》
84、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
85、犯错是一种心理需要。孩子小时候犯一些错误，通过错误来确知与外界或他人的关系，可以获得对犯错的“免疫”。小错误不犯的人常常犯大错误，究其原因，是没有犯错的经验。犯错是孩子的权利，也是孩子成长的资源！敢犯错误的人都会是一些有希望的人！
86、1人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
87、2儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
88、——陶行知教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学 做真人’。
89、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
90、2礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
91、——《礼记》先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。