1、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。(前苏联：克鲁普斯卡娅)(两条尊师名言)。
2、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼——佚名《板书有感》
3、隔膜的薄冰溶化了，湖水是那样透彻，被雪和谜掩埋的生命，都在春光中复活。一切都明明白白，但我们仍匆匆错过，因为你相信命运，因为我怀疑生活。——顾城《错过》
4、习近平总书记代表第十八届中央委员会向d的十九大作报告，在“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”部分，首先谈到的就是“优先发展教育事业”。
5、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。(德国：贝多芬)
6、不管腐败分子逃到哪里，都要缉拿归案、绳之以法。
7、 我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
8、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
9、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
10、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
11、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子·劝学》
12、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。加里宁
13、 明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；
14、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
15、 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土。浇水。捉虫。施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
16、 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
17、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈
18、传播知识就是播种幸福。(瑞典：诺贝尔)关于尊师重教的名人名言
19、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。加里宁
20、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
21、我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。
22、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
23、 我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。
24、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。(王夫之)
25、 伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是d的建设新的伟大工程。
26、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
27、提高创新本领。自觉提高教育创新的本领，直面教育改革发展的重大理论和现实问题，大胆探索，勇于实践，不断创新教育思想理念、改进教学方式方法、破解育人瓶颈障碍。努力提高科技创新的本领，特别是高校以科研为主的教师，围绕国家需要、人民需求，努力取得辉煌的科技成果。不断提高创新教育的本领，成为学生创新精神的呵护者、创造能力的培育者、创业生涯的指导者，把大学生、职教学生培养成大众创业万众创新、建设世界科技强国的一代新人。(完)
28、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。德国贝多芬
29、中国共产d第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。
30、优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻d的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。
31、每教育好一个孩子，就减少一个败类。(法国：雨果)
32、自由并不是你不知道干什么好，也不是你干什么都可以不坐牢；自由是你清楚无疑你要干什么，不装蒜，不矫揉造作，无论什么功利结果，会不会坐牢或者送死，都不在话下了。——顾城《一个人应该活得是自己并且干净》
33、 新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是d和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全d全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。
34、这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，
35、夫子醒来见他们两位还站在旁边，便说了：“你们还没走啊!”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去!”于是再把书中有疑问的地方请教夫子，最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这两位学生，后来也都成为很有名的人。
36、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋、劝学》
37、(您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！)
38、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
39、 明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；
40、古之学者必严其师，师严然后道尊。 ——欧阳修
41、 明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；
42、 带领人民创造美好生活，是我们d始终不渝的奋斗目标。必须始终把人民利益摆在至高无上的地位，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。
43、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
44、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
45、(一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。)
46、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
47、 世界上没有完全相同的政治制度模式，政治制度不能脱离特定社会政治条件和历史文化传统来抽象评判，不能定于一尊，不能生搬硬套外国政治制度模式。
48、 中国决不会以牺牲别国利益为代价来发展自己，也决不放弃自己的正当权益，任何人不要幻想让中国吞下损害自身利益的苦果。中国奉行防御性的国防政策。中国发展不对任何国家构成威胁。中国无论发展到什么程度，永远不称霸，永远不搞扩张。
49、人的责任 是照顾一块屋顶 在活的时候让它有烟 早上有门——顾城《时辰》
50、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
51、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
52、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
53、请打开窗子，抚摸飘舞的秋风 夏日像一杯浓茶，此时已经澄清 再没有噩梦，没有蜷缩的影子 我的呼吸是云朵，愿望是歌声 请打开窗子，我就会来临 你的黑头发在飘，后面是晴空 响亮的屋顶，柔弱的旗子和人 它们细小地走动着，没有扬起灰尘 我已经来临，再不用苦苦等待 只要合上眼睛，就能找到嘴唇 曾有一只船，从沙岸飘向陡壁 阳光像木桨样倾斜，浸在清凉的梦中——顾城《来临》
54、新的学年，新的展望；新的征程，新的愿景。我们一定要有新的思想，新的举措，谋求新的发展，再创新的辉煌。为此，我希望我们的老师：要有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心。更要立德树人，对学生的生命质量负责，为学生美好的人生奠基。
55、严沛霖校长为新学期致辞，他代表学校d政领导对新加入的老师、新入学的初一学生表示欢迎，同时对全校师生提出了新学期的奋斗目标：做一个“不惑”的人、做一个“惜时”的人、做一个“不惧”的人、做一个有“责任”的人；并鼓励每一个学子都能将自己的青春梦想，根植在“中国梦”这片广阔土壤之上，将思想行为，立足于“核心价值观”的社会准则之中，肩负起民族的使命。
56、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。(宋朝：朱熹)
57、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
58、 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
59、用细心耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
60、 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
61、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
62、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。(捷克：夸美纽斯)
63、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
64、2017安康半程马拉松开始报名啦，加入897跑团有惊喜！
65、一个小纸风车/丢在发白的草上/它被微风欺骗/徒劳的追赶夕阳——顾城
66、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
67、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基