1、宣布答案:①妙(庙)妙(庙)妙(庙);②一言(盐)难尽(进);③动(冻)了心;④自我吹嘘(须)。
2、唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了!他猜中了!”
3、在汉字王国里，形声字是重要的一员，请大家读46页上的文章了解象形字向形声字的演变。(5分钟)
4、读一读45页的3有意思的谐音，体会歇后语的有趣。
5、 (1)分组选择教材中5句歌后语中的任一句，创设语境，编一个100字左右的小故事。
6、确定小组(或自己)的活动内容，认真阅读文中提供的“阅读材料”，初步了解汉字的相关知识。
7、听写开始了，我的同桌小心翼翼靠近我，生怕被老师发现，“喂，喂，这个字怎么写？”“啊哈！关键时刻还得靠你的天才同桌！只要你听我的，这次包你拿100分！”“是是是！”他一边说一边写。终于听写完了，我们把各自的听写交给了组长。
8、在一个小县城，由于发展问题，连老师说的普通话都不标准。有一天上体育课。体育老师喊：“全体豆油注意，把馄饨炖整齐！。”(全体队友注意，把横队对整齐
9、转眼间，我们又来到了思达超市。进了思达超市，我们就分成了男一队、女一队开始侦察。一些眼疾手快的同学发现了金龙鱼三个字下面中的“龙”字没有带钩，就马上通知我们验证。接着好多同学又发现了香菇的“菇”字草字头没有出头。当我们快走到出口时，发现电热杯三个字中的“电”和“热”都写错了。“电”字的中间少了一横，“热”字的一点原本在丸的一撇上，可服务员却写到了丸的下面。嗳，真是不知道他在写字的时候还在干什么？
10、唉！没想到他居然抄了我写对的字，而我后面的字全错，还冲人家沾沾自喜，你说：我今天丢人不？五年级错别字作文6今天，我发现自己的日记本里藏着许多错别字，于是带着我的“兵”去抓捕。
11、汉字小笑话：说的是1940年大汉奸汪精卫成立伪政府时，有人送了他一幅对联。上联是：昔具盖世之德，下联是：今有罕见之才。这幅对联看上去是在夸赞汪精卫，实际上，上联中的“盖世”与“该死”是谐音，下联中的“罕见”与“汉奸”是谐音，连起来就是：昔具该死之德，今有汉奸之才。
12、遇到了一只狗，一直朝我咆哮，我说你是哮天犬吗天天想哮(笑)
13、八戒应聘，老总问你有职称吗？八戒骄傲地说：净坛使者！老总：净痰屎者？哦，那还不快去清扫厕所！
14、在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，查找汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。
15、谐音是一个汉语词汇，读音为xié yīn，意思是利用汉字同音的条件，用同音或近音字来代替本字，产生辞趣的修辞格。
16、体前屈20x2组(两腿伸直并拢，上体前屈下压)
17、教练说：“一班杀鸡，二班偷蛋，我来给你们做稀饭。”
18、(3)汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。
19、边听音频，边跟读，能正确、流利地朗读重点句型和单词。
20、 两人想再吟下去，却又想不出词儿，只好反反复复地吟着这两句，眼珠子直往上翻。欧阳修在旁边看不过去，又给他们续了两句："春至苔为叶，冬来雪是花。"二人听后仍不服输，要继续与欧阳修比下去。两人又吟道："二人同登舟，去访欧阳修。"欧阳修听后暗自发笑，立刻吟道："修已知道你，你还不知修(羞)"
21、(1)学生先齐读，然后教师说前一部分学生回答后一部分。
22、 师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑 到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人， 心里该有数吧！” 店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送 了一副猪耳朵。
23、(1)智永楷书：智永和尚，南朝人，本名王法极，字智永，会稽山阴(今浙江绍兴)人，书圣王羲之七世孙，是王羲之第五子王徽之的后代，号“永禅师”。智永对后世书法影响深远。他传“永字八法”，为后代楷书立下典范。所临《真草千字文》八百多份，广为分发，影响远及日本。即使现在，依然是书法学习的经典教材。
24、塘沽上海道小学2022年3月(22)日在线教学学习单
25、师生共同评议。(教师相机引导,提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不要重复)
26、 (2)在文中作批注，从对谐音歇后语的构成和书写规则的发现切入。
27、黑化肥发灰，灰化肥发黑。黑化肥发黑不发灰，灰化肥发灰不发黑。
28、(2)搜集汉字小故事以及关于汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联、笑话等。
29、地主见了鸡,马上改口说:"不予张三却予谁？"
30、请你读一读下面的小笑话：一个有关谐音的小笑话。
31、 乡音浓重的国文老师，为学生朗读了一首题为《卧春》的陆游的古诗，要求学生听写出来。
32、“叮叮叮，叮叮叮”清脆的下课铃打响了，“万岁！”这个声音在教室里荡漾着，“等等！”一个严肃的声音直接将我们的欢呼声压了下去。“还有听写！”
33、 故事一：“只许州官放火，不许百姓点灯。”
34、提示：调查主题要具有可行性，过程参考本课内容。
35、(出示课件)“汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之经历了漫长的演变过程，沿用至今。
36、 一老农运西瓜，不小心把车子弄翻了。一位年轻人把他扶起来。老农感激不尽，马上切了一个西瓜，对年轻人说“你吃大便(大辫)，我吃小便(小辫)！”
37、在学校里，我每天都思考为什么呢？后来我找出了解释：“亿”赚钱能赚上亿，“佳”就是服务是最佳的，“仁”人们都仁仁慈慈、和善友爱。噢，原来这是一场误会啊。
38、从汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，同时，汉字不断趋于定型化、规范化。
39、巾”对“币”说：儿啊。你戴上博士帽，也就身价百倍了。
40、通过这件事我明白了两个道理：第一个是，做事要多往深处去想一想，不能只理解它表面的浅道理。第二个是：有些错别字是为了吸引商家或顾客故意变成错别字，也有文化水平不高和粗心导致的，不管哪一种，都污染了我们祖国的汉字，这种情况急需治理，以纯洁祖国语言汉字！五年级错别字作文2从前有一个繁华的文字王国，但是在这繁华景象的下面，隐藏着一个见不得人的地下组织——错别字d。
41、②国子监：我国封建时代最高的教育管理机关，有的朝代兼为最高学府。
42、(1)了解用排水法求不规则物体体积的方法。
43、 有些广西人讲普通话,咬字不准,常常带明显的地方口音!普通的是将:空读成公,口读成狗,风读疯,由此闹出以下笑话
44、 “是我爸，他是卖钳子的。” 老师赶紧喝了口水。
45、老李家的门是塑料做的，老李说：“我家的门是塑门。”老张家的门是柳木做的，老张说：“我家的门是木门。”老王家的门是砖头做的，老王说：“我家的门是砖门。”老刘家的门是钢做的，老刘说：“你们聊，我先走了！
46、揭示内容。同学们,通过刚刚的交流,大家已经对汉字有了初步的了解,接下来,让我们更深入地走进汉字王国,一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化,并为汉字的规范使用做些力所能及的事吧。
47、导入课题：同学们，我们以上的交流仅仅是对汉字的初步了解，你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习，一起来感受汉字的生动有趣，了解汉字文化，并为汉字的规范和使用做一些力所能及的事。(板书课题：汉字真有趣)学生齐读课题。
48、在一个热闹的集市上，一个卖鱼的喊道：“鲜鱼！”这时，一个卖泡糖的紧接着喊：“泡糖！(泡汤)”那个卖鱼的听了，对那个卖糖的人说：“哎，你为什么说我的鱼泡汤了啊？”他们越吵越凶。就在这时，一个卖豆芽的又喊到：“豆芽！(斗呀)”一会治安员走了过来问：“还有谁在和他们吵架啊？”正巧一位卖油果的喊道：“油果！(有我)”治安员听了以后说：“那好，把你们四个一并带走。”
49、枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区，果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。
50、(1)引言:歇后语是由近似谜面和谜底的两部分组成的一句话。这种形象而俏皮的口头用语浅显易懂,语言幽默,深受人们的喜爱。
51、(2)查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等。
52、字谜组以PPT形式展示搜集的字谜、灯谜，边讲解猜谜方法边出示谜语，还可以拓展猜中国地名。
53、(3)教师总结：歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分(真意所在)隐去，让听的人去猜测，
54、 截至2010年，我国人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓人口数量排名第二。