1、理解这个词语中关键字的意思。(可以采用以上介绍过的11种方法)
2、关于为民造福的名人名言。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)
3、春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚)
4、重重叠叠山，曲曲环环路。丁丁冬冬泉，高高下下树。
5、 他说白头翁跟喜鹊学造房子、跟黄莺学唱歌、跟大雁学飞行、跟老鹰学打猎总是有头无尾，(做事)怕吃苦，没耐心，三心二意，最终一事无成。这个寓言故事，告诉人们要吃苦耐劳，持之以恒，才能学有所成。我们在小学时听了这个故事，很受教育。
6、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。
7、善不可失，恶不可长。记人之善，忘人之过。不贵于无过，而贵于能改过。
8、 我们班同学最先发现那几天，在学堂教师办公室的门口，总是出现一位陌生面孔，瘦瘦小小，身量略显不足，又有些清秀的小女孩，这人是谁呢？同学们都有些好奇，一打听，原来吴老师的女儿少敏(化名)。
9、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
10、不知怎的，我忽然想起我的奶奶，当年我父亲挨斗被打得吐血，奶奶不也很着急吗。
11、创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。
12、第二部分：写邓稼先在极其艰苦的条件下克服重重困难，完成原子弹的理论设计，为第一颗原子弹的爆炸作出贡献的事迹。
13、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
14、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。
15、冒：①涌出、露出 ②顶着、不顾 ③以假的充真的
16、引子：从20世纪40年代美国研制原子弹有许多科学家“失踪”写到邓稼先，引出他那一段“失踪”的经历。
17、秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。
18、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命《门外文谈》
19、形容品格高尚的成语：两袖清风 大公无私 奋不顾身 舍己为人 公正无私 铁面无私
20、山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。
21、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
22、水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)
23、用“不是……就是……”“要么……要么……”关联词的句子，所表示的选择，语气上更为肯定，较坚决，表示二者必取其非此即彼，不容许有第三种选择，称“限选”。
24、望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆如木鸡、胆小如鼠
25、结合上文与本词语相关的内容，以及下文和词语相关的内容，把引申义和词义结合说一说。
26、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
27、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
28、一解字意，二解原义，三解比喻或引伸义。如“守株待兔”一解：株，树桩。二解本义：守着树桩等待撞死的兔子。三解比喻义：得到一次偶然的机会不放。再如“浅尝辄止”——辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。“囫囵吞枣”——囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。“含辛茹苦”——辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
29、墙角的槐花又开了，香气清醇甘甜，将我的思绪带回那年春天……
30、(4)超凡的创造才能，勇进的胆识，稳健的判断，坚定的意志和坚强的信念。如在苏联专家全部撤走的情况下，带领科研人员自力更生研制战略核武器。又如，有一次，为了把一个问题弄个水落石出……数据是正确可靠的。再如，有一次，核装置下到深处时，突然信号测不到。在这危急关头，邓稼先和大家从夜里十二点一直讨论到天亮，最后邓稼先凭着勇进的胆识、稳健的判断做出现场处理的决定，并顺利排除了故障。
31、W业余最大的爱好是音乐，一有空就拉二胡，吹口琴等等。似乎在用音乐的甘霖润泽着自己些微病痛的身躯和病痛的心灵，把人间的苦难踏在脚下。拭着听者心上的尘垢，然后给你和着淡淡哀愁的温柔。他还是学校文艺演出活动的伴奏主力手呢。
32、含辛茹苦成语来源： 北宋著名文学家苏东坡有一篇文章叫《中和胜相院记》。文章说到学习佛家思想，非常难以学成功。学佛的人要饱受辛苦，历经成百上万年才能学成。 原话是：“佛之道难成……茹苦含辛，更百千万亿年而后成”。
33、忆体育课上，有花香伴着，剧烈的运动在花香的映衬下微微谦和，汗珠也像浸了花香。每每自由活动时，我便和几位女同学一起，坐着槐花树下。看着槐树上坠着的朵朵白花，早已淹没在一片的翠绿之中。槐树枝，密密匝匝的。向天空慢慢延伸，好像就快划破天际。寥若晨星的阳光倾斜而下，投射下来，虽缪缪无几，却格外的灿烂，给这里添了不少生机，也给我添了不少的好心情。
34、清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。
35、(要是)明天下雨，我们(就)下个星期再去游乐园吧。
36、 多音字是三年级孩子积累词语最重要的一项内容。与二年级单纯了解某个字的多音字并组词不同，三年级以上要求孩子在具体的语言环境中辨认多音字，并能够正确选择多音字的读音。
37、 3号教室还有一个给我印象特别深刻，就是冬天特别冷，寒风刺骨啊！因为那时学校条件不好，窗户都没窗棂没玻璃，就用尼龙薄膜用图钉钉上，风一吹两吹就把膜掀掉了，所以冬天坐教室里阴尸的冷，学习有时也没安心。似乎那几年的冬天也有意跟我们过不去一样，动不动就白霜满地，冰冻五个厚。
38、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。(印度《飞鸟集》)
39、❤走过20泗县教育体育事业发展道路一路芬芳！泗县教育体育2019年大事记(第二期：5至8月)
40、(3)每天晚饭后，我们全家或者去散步，或者在家看看电视。
41、 (2)老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。( D )
42、这是一张普通的中国式饭桌，中国家庭，人人都感受过饭桌上的风云岁月，有过慢条斯理的谈论，也有过激情昂扬的争论，有过细嚼慢咽，也有过狼吞虎咽，有过剩饭剩菜的留夜，也有过风卷残云的狼藉。饭桌上的咸淡况味，是每一位含辛茹苦的母亲用爱用心用情默默抒写着裹腹春秋。
43、 我还注意到一个细节，每到快要期末考时，W老师都会利用课余时间，忙着书写预备用于成绩单上的每位学生的综合表现评点鉴定，诸如“该生学习认真，能热爱集体，团结同学“等等。