1、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
2、10有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
3、婚姻勿贪势家。家庭教育的名言父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
4、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基(与家庭教育有关的名言)。
5、 我不知道是否有别人比我从父亲那里所得的更多。我用父亲的豁达应付环境的变故，用父亲的乐观创造自己的前程，用父亲的鼓励与宽容的方法教学生和孩子，用父亲对大自然父亲的爱好来陶冶我自己的性情。 ——罗 兰(与家庭教育有关的名言)。
6、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。
7、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。
8、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。
9、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
10、不可凭势力欺负孤儿寡母，不要因嘴馋而任意宰杀飞禽走兽。
11、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波
12、10让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
13、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，我们踩它！”大地并不坏，是家长坏。
14、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
15、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
16、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
17、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
18、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。
19、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
20、如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。
21、对人刻薄而发家的，绝没有长久享受的道理；行事违背伦常的人，很快就会泯灭。
22、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
23、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
24、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
25、家庭的第一核心永远是经济，而不是感情，贫困夫妻百事哀。
26、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
27、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
28、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
29、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
30、中国年轻的父母会花数千元学开车或给自己孩子送到幼儿园，却鲜有自己参加家庭教育培训。
31、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。——夏多布里昂
32、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。
33、 意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。
34、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
35、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
36、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
37、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
38、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
39、在平时的家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
40、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
41、父之爱子，教以义方。宋·司马光《论公主宅内臣状》
42、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
43、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
44、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
45、唐·韩愈《师说》如果爱护自己的孩子，那就要选择老师来教育他。
46、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
47、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
48、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。元·无名氏《渔樵记》
49、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
50、 7) 播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
51、他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。——托尔斯泰家庭教育的名言习闲成懒，习懒成病。
52、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁;信任是磷，花美果匀;磨练是钾，耐寒抗压;营养要均衡，溺爱是害虫;微量元素跟得上，全面发展有希望。
53、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
54、生活在失去和睦的家庭里，等于生活在地狱里。土耳其谚语
55、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
56、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
57、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。
58、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
59、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
60、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。
61、其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。
62、如果父母希望自己的孩子能够在学校过主流的生活，最好在活力与安静之间做一个妥协和折中：尽可能保护孩子的活力，同时尽早让孩子养成安静地阅读习惯和自学习惯。
63、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
64、10人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。(木村久一语)
65、怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
66、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
67、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
68、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。
69、0 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
70、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
71、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。